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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    新课标下高中物理实验教学探究

    南树雄
    217页
    查看更多>>摘要：物理是与生活息息相关的科目,学好物理离不开动手操作,实验教学是我国新课标下高中物理课程必不可少的教学模式,其目的在于培养学生实践能力、树立科学探究精神.本文主要阐述了高中物理实验教学及其重要性,并提出为了更好地促进新课标下物理实验教学,教师可以采取自主探究式教学、"三环节"教学、开放式教学相结合,计算机辅助教学教学模式.

    新课标高中物理实验教学

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    试述幼儿自主游戏中教师的指导策略

    倪童瑾
    218页
    查看更多>>摘要：幼儿教师在设计游戏的时候,考虑到如何吸引幼儿主动乐意地参加这个活动,游戏情景要反映周围的生活,游戏不是功利性的活动,比起结果,它更重过程.通过游戏的这个过程,让幼儿体验到兴趣感、自主感、成就感、愉悦感.自主感的产生就需要自主游戏的发挥,要依照幼儿的喜好,设计符合幼儿生活的情景,通过自主游戏达到自主交流与选择.本文笔者对幼儿自主游戏中教师的指导策略进行了分析探讨,希望对相关从业人员具有借鉴意义.

    幼儿自主游戏教师指导策略

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    浅谈教改中历史教学的形象思维和分析思维

    邵淑华
    219页
    查看更多>>摘要：教育改革是时代的要求,其中历史教学的改革受到了广泛的关注,在教改要求下,历史教学如何运用形象思维以及分析思维更是重中之重,本文就针对这一话题进行讨论,论述了历史教学为什么以及怎样去运用形象思维和分析思维.

    历史教学形象思维分析思维

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    浅谈如何在中职语文教学中应用分层教学法

    祁颖妍
    220页
    查看更多>>摘要：中职学生语文水平参差不齐,平行教学法难以兼顾每一个学生的发展,而分层教学法能有效处理这一问题.本文结合中职语文教学的具体情况,分析分层教学法在语文教学中的应用步骤,为中职语文老师强化教学质量提出建议.

    中职学生语文教学分层教学法

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    翻转课堂在中职光电专业课教学中的实践

    邵莉芬
    221-222页
    查看更多>>摘要：翻转课堂教学方式重构了教学结构,利用信息技术实现了知识传授和知识内化的颠倒,本文以光电专业《激光原理及实训》中的一节《激光内雕机》为例,以提高中职学校光电专业课堂教学有效性为目的,探索翻转课堂这一新型教学方法在中职课堂教学中的实践和应用.

    翻转课堂信息技术有效教学中职

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    现代信息技术在初中英语教学中的应用

    邵贤婷
    222-223页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的快速发展,初等教育普遍实现了利用现代信息技术应用于英语的教学中.现代信息技术如多媒体技术和网络通讯技术工具教学,能够利用强大的网络资源共享信息,有利于优化教学结构和丰富教学内容,使教学质量和效果显著提高.因此,我们有必要合理利用现代信息技术,使英语教学的优化达到最大化.

    现代信息技术初中英语教学应用

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    激发学习兴趣培养数学思维

    苏乐乐
    223页
    查看更多>>摘要：利用数学本身的特征,根据学生的心理特征,培养学生学习兴趣,与学生进行情感交流,抓住学生的好奇心和好胜心,改进教学方法和练习题的设计,因材施教,给学生创设成功的机会,激发学生学习兴趣.

    激发心理特征兴趣

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    小学语文民主和谐的乐学教学法实践谈

    王立新
    224页
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    浅谈如何打造小学数学高效课堂

    苏立渤
    225页
    查看更多>>摘要：新课标要求在课堂教学中把以往的"鸦雀无声"变成"畅所欲言","纹丝不动"变成"自由活动","注入式教学"变成了"自主探索".要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力.

    小学数学高效课堂条件

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    概念图策略在初中生物教学中的运用

    王君华
    226页
    查看更多>>摘要：概念图的主要作用就是组织和表征知识,其属于一种教学的对策,能够转变学生认知的方法,提升教学效率.并且,概念图还是学习对策的一种,能够有效推动学生意义以及合作,还有创造性学习,发挥教学相长的作用.本文主要阐述了概念图策略在初中生物教学中的运用,旨在给概念图策略在初中教学中运用方面提供一定的帮助.

    概念图策略生物教学应用

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