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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    新课程理念下的教学更需要自制教具

    孙丽
    51-52页
    查看更多>>摘要：新课程理念下的教学更需要自制教具,因为自制教具能培养教师的创新精神和能力,能提高学生的学习兴趣,更可以弥补现有仪器不足,经济、节能、环保.

    自制教具新课程理念创新精神

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    单招生英语课堂的调查分析与启示

    王莹
    52-53页
    查看更多>>摘要：高职单招政策推行以来,单招生考入高职就读的人数每年增多,这批学生是目前高职生中的一股新兴群体,然而单招生与普高生的学习基础与学习习惯存在差距,英语课堂推进存在困难,如何实施这个层次的英语课堂教学,如何帮助这批学生学有所获,如何解决中职到高职的英语课堂的衔接问题值得去我们去思考.本文结合单招生的特点,从教学内容、教学方法和教学方式上对这一层次学生的英语课堂教学进行探讨.

    单招生高职英语课堂

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    谈赏识教育对小学英语课堂师生关系的启发

    王晓梅
    53-54页
    查看更多>>摘要：赏识教育是一种以信任、尊重、理解、激励、宽容的心态和思维方式对受教育者实施的爱的教育.笔者将在心理学基础上分析赏识教育并重点阐述赏识教育对小学英语课堂中师生关系的启发.

    赏识教育小学英语教学师生关系启发

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    浅谈青年教师成长的几个误区

    李丽萍
    55页
    查看更多>>摘要：我们的教育将真正成为一项历时弥久、影响深远的系统工程,浩大而艰巨的"新教育"实践工程必须以青年教师作为先锋和后盾,这项工程的奠基、实施、攻坚和完善都必须依赖高素质的青年教师群体.正基于此,任何一个理念超前、放眼未来的学校都对青年教师的成长寄予厚望.但是,由于他们存在认识上的偏差和实践中的疏忽,在其成长过程中不免会陷入几个误区.本人在经历了教师成长的过程中的教训和现在参加青年教师研讨会的一些体会和经验与大家交流.

    听课评价教学手段教育题型

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    试论语文教学中学生创造性思维能力的培养

    苏秀清
    56页
    查看更多>>摘要：培养学生的创造性思维能力是一项艰巨、复杂的工作,教师必须充分发挥自身的角色作用,尤其要善于激发和引导学生.在具体实践过程中,教师要提供给学生展开思维的空间,激发他们思维的活跃性,使他们学会思考,科学思考,提高其思维的品质.

    创造性思维辐射发散倾听

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    中职思想政治教学中人文教学理念的渗透探析

    宋春梅
    57页
    查看更多>>摘要：一直以来,我国中职思想政治的课堂教学都是以知识的传授为中心,忽视学生人文精神的培养.从根本上讲,思想政治教学的目的在于培养学生正确的世界观和人生观,而以讲授知识为中心的课堂教学模式已然无法满足当前学生不断增长变化的多样性需求,因此,教师在中职思想政治的课堂教学中,应当注重人文教学理念的渗透,不断促进中职思想政治教学的改革和完善,提升课堂教学的效率.

    中职思想政治人文教学理念现状对策

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    利用古典诗歌教学强化学生职业素养

    石敏
    58页
    查看更多>>摘要：古典诗歌作为我国历史文化的精萃,其在职业教育阶段,对于强化学生职业素养也能够起到至关重要的作用.文章分别以四篇古典诗歌为例,对其在强化学生职业素养中的应用进行探讨.

    古典诗歌职业素养培养

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    浅析如何提高初中化学习题课的教学质量

    彭士心
    59页
    查看更多>>摘要：作为初中化学教学的重要组成部分,习题课教学可以让学生更准确深入地认识化学的基本概念和相关规律,激发学生学习化学的兴趣,锻炼学生运用化学解决实际问题的能力.然而现阶段初中化学习题课的教学质量不高,诸如教学过程忽视学生主体性、教学策略忽视实践操作性、习题内容选择盲目而导致内容不突出等问题比比皆是,很多教师已经意识到了初中化学习题课教学中存在的问题,主观上也想改变目前的现状,但是由于自身的知识与综合素质、客观环境等方面的限制,对初中化学习题课的改进还存在着许多不尽如人意的地方,故本文将就此展开探讨.

    初中化学习题课教学质量提高策略

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    高职工科专业创新实践教育模式探索

    潘红艳
    60页
    查看更多>>摘要：实践教育是贯穿于高职学生培养的整个过程的,包括从课堂实践到企业顶岗实习.在创新教育的不同时期,所采用的实践教育形式是不同的.在分析国内高职院校实践教育做法的基础上,结合工科专业学生的特点,提出阶梯化的实践教育模式.针对学生实践能力提升的不同阶段,采取不同的培养方式,有针对性的实现对学生创新能力的阶梯化培养.

    阶梯化实践教育校企协同

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    对高中化学"学案"教学模式的几点探讨

    王红梅
    61页
    查看更多>>摘要：近年来,"学案"教学模式已经在高中化学课程中被广泛推广应用,该教学模式的优点众多,本文将重点针对"学案"教学模式进行分析研究,并对该教学模式提出进一步完善建议,提高高中化学课程的教学效果.

    高中化学学案教学模式

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