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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    小学思想品德教育探讨

    格桑央珍
    142页
    查看更多>>摘要：我国重视发展基础教育,小学教育是一切教育的开端和基础,且小学生正处于刚刚接触新鲜事物的时期,缺乏独立的思维意识,学习能力强,是灌输知识的最佳时期.新课程背景下,小学思想品德教学面临着改革的境地,重视培养学生的综合素质,以提升小学生的道德素养和思想品德为核心内容,实现对小学思想品德教育的优化和创新,以求达到更理想的教学效果.

    小学思想品德教育

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    让《品德与社会》课走近农村小学

    黄武
    143页
    查看更多>>摘要：让《品德与社会》课真正走近农村小学,就要坚持以学生为本,立足课内外结合,让学生到生活中去体验、实践.因地制宜不断创新教学方法,采取开放式教学阵地、动态式合作讨论、多样式情景表演等,再用现代化教学手段加以配合,提高《品德与社会》的教育性和实践性功能,使《品德与社会》课回归学生生活,促进学生知、情、意、行的统一.

    品德与社会课程农村走近

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    探析高校教学管理的精细化路径

    张世英
    144-145页
    查看更多>>摘要：相较于常规教学管理而言,精细化管理是以常规管理作为基础实现推动服务质量与社会分工朝着精细化方向迈进,这既是对常规管理模式的革新,同时也是合理控制管理耗用资源及成本的有效路径,与现代管理理念相一致.作为管理理念与管理技术的相互融合,精细化管理在强调规则细化与程序化的同时也重视教学手段的标准化和信息化,于精致、高效的组织管理环节中促进教学管理的可持续性.当前高校教学管理工作中精细化管理的落实不仅有利于高校人才培养质量的提高,同时对于高校教学管理队伍执行力也是重要的保证,其现实意义不容忽视.本文在综合分析传统高校教学管理弊端和精细化管理优越性的基础上重点阐述了高校精细化教学管理模式的实现路径.

    高校教学管理精细化模式路径研究

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    借"棒棒糖"延迟满足——提升中班幼儿自我管理能力

    俞丹丹
    145-146页
    查看更多>>摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》建议:鼓励幼儿自主决定,独立做事;自己的事情自己做,不会的愿意学.纵观我中二班孩子,由于生活环境优越,从小习惯了家长在生活和学习上的满足与包办,自主、自控、忍耐、等待和整理等一系列自我管理能力薄弱.受美国著名心理学家米歇尔的"糖果实验"启示,我多次借助孩子们最喜欢的食物——棒棒糖,通过不同时间长度和诱惑强度的创设,延迟孩子们的满足,在体验一糖换另一糖的经历和经验总结中,家园同力,帮助全能苗二班孩子们初步提升自我管理能力.希望能对孩子将来的人格发展、学习和工作带来帮助.

    延迟满足自我管理能力

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    班主任构建立体化主题班会的策略研究

    朱小艳
    147-148页
    查看更多>>摘要：班级管理中,主题班会是最为基本也是最重要的管理方式和德育引导的重要阵地,通过在班会上开展教育活动,可以对学生的思想以有效引导,有助于促进班级凝聚力的提升和每个学生个体的健康成长.班主任开展的主题班会要根据班会目的而充实内容,并做到班会形式多样化.立体化主题班会的构建,可以将学生参加班会的积极性构建起来,以使主题班会对班级管理发挥时效性.本文针对班主任构建立体化主题班会的策略展开研究.

    班主任主题班会立体化

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    初中班级管理模式现状分析与反思

    陈婕
    148页
    查看更多>>摘要：学校教学质量的好坏在一定程度上有赖于班级的管理水平,班级管理是学校管理的基础.处在初中阶段的学生使其身体和心理健康发展的重要时期,而初中班级的管理模式对初中生的全面发展有着至关重要的影响.因此,本文将对初中班级管理模式的现状进行分析与反思,以期望可以对初中生的教学有所帮助.

    初中生班级管理分析与反思

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    试分析小学班主任的管理沟通艺术

    周肖英
    149页
    查看更多>>摘要：近年来,社会时代的发展已步入全新局面,这无疑为教学改革提供了条件,当然也使其面临着更严峻的挑战,特别是小学班主任管理方面难度更大.众所周知,小学教育中班主任的角色非常重要,既是知识技能的传授者,更是学生的启蒙教师,这就需要加强班主任班级管理,从小引导学生正确树立人生价值观.但鉴于小学生群体处于较特殊的少年期,为此本文认为有必要探讨小学班主任管理沟通艺术,以提高沟通水平,落实素质教育目标.

    小学教育班主任班级管理沟通艺术

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    小学班级管理策略分析

    火玉玲
    150页
    查看更多>>摘要：在班级管理中,我们一般采取的是民主和科学的管理方式.在本文中,笔者依然坚持这两个原则,并在此基础上提出了自己的几点看法,那就是班级管理的民主化、法制化、爱心化、和勇敢化,希望笔者的浅薄的观点能起到抛砖引玉的作用.

    小学班级管理策略分析

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    独立学院以学生为中心的学风建设策略分析

    王海蘭
    151页
    查看更多>>摘要：独立学院学风建设是需要长期建设和治理的系统工程,学院各部门必须共通努力,才能建设优良学风.鉴于此,本文对独立学院以学生为中心的学风建设策略进行了分析探讨,仅供参考.

    独立学院学风建设策略

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    新时期高职院校班主任素质提升的有效途径

    任小勇李波冯黎成张冰...
    152-153页
    查看更多>>摘要：高职院校的班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要作用.只有加强班主任工作能力建设,提升班主任的整体综合素质,促进班级管理的健康发展,才能为"促进实现高质量的就业,服务经济社会发展"不断培养出品质优良、技能过硬的高素质劳动者和技术技能人才.

    高职院校班主任素质提升

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