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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    灵动课堂,捕捉不期而遇的精彩——小学信息技术课堂生成性资源的开发与利用

    成春佳
    73页
    查看更多>>摘要：在小学信息技术课堂中,随时会出现一些有价值的生成性资源,如何利用课前的预设和课后的反思深入挖掘与拓展生成性资源的合理利用,成了新课标下信息技术课堂的发展需要.本文从预设与反思两个方面入手,对信息技术课堂的生成性资源的开发与利用,进行了一些初步的探讨.

    生成性资源预设反思

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    中小学信息技术学科学生计算思维培养的策略与方法

    蔡一宁
    74页
    查看更多>>摘要：随着互联网时代的到来,信息技术在全球的技术领域已经占领了一定主导地位.信息技术的计算科学又是一门运用互联网处理问题和交流的学科,而当今社会的中小学信息技术课程中的计算思维能力与中小学其他课程的文化知识能力一样重要.所以运用互联网的每个社会人员一定要掌握信息技术中的计算思维能力.我国信息技术的计算机思维能力培养着重在中专、大专、大学的学生中培养,而在整个中小学教育阶段只是拥有计算机课程,重点教育却是学生的文化水平,但是信息技术的计算机思维培养的唯有在中小学生具有丰富的想象力时培养才具有长远发展的意义.

    中小学信息技术计算思维培养

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    试论高职教师教学反思的普遍性和特殊性

    张世禄
    75页
    查看更多>>摘要：高职教师教学反思具有一定的普遍性和特殊性.普遍性主要体现在他们和其它教学层次教师的教学反思具有相当的共性,需要采用多种多样的形式,需要"有则改之,无则加勉"的精神,需要有效把握反思对象.同时因为高职教学具有其它教学层次不一样的教学特点,高职教师教学反思又具有一定的特殊性,在进行教学反思时,需要遵循高职教学注重对学生岗位能力培养,从职业岗位群需要出发和突出实践环节教学的特点,去反思自身的教学是否体现了其特点.

    高职教师反思普遍性特殊性

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    解析"高中信息技术"的教学艺术

    王丹
    76页
    查看更多>>摘要：只有在高中信息技术教学过程中坚持以学生为主体,努力探索、刻苦钻研、与时俱进,不断提高教学水平,才能让信息技术教学永远充满艺术性.本文结合教学实践经验,就高中信息技术的教学艺术进行解析.

    高中信息技术教学艺术

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    基于建构主义理论的口语比赛教学指导——以广东省高职院校英语口语比赛为例

    李亦莉
    77页
    查看更多>>摘要：高等职业教育的目标以就业为导向,公共英语教学注重培养学生用英语进行交际的实用能力.英语口语竞赛是检测技能培养成果的最直接方法.在指导参赛学生进行赛前准备中探索采用建构主义为教学理论框架以提高学生英语口语能力的可行性.

    高职公共英语英语技能竞赛建构主义理论

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    初中语文教学中培养初中生诗意情感的必要性与对策

    刘艳娟
    78页
    查看更多>>摘要：语文从一定程度上来讲是一门具有诗意的学科,不仅仅能够给学生带来知识上的增长,也能够培养学生的诗意情感.初中时期是学生一个价值观和情感成长的时期,也是通过语文教学塑造学生诗意情感的最佳时期.在实际的初中语文教学中对诗意情感的培养还是存在一定的欠缺的.本文主要是分析了初中语文教学中培养初中生诗意情感的必要性,以及加强初中语文教学汇总诗意情感培养的对策,从而来实现真正的素质教育.

    初中语文教学诗意情感必要性对策

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    智障儿童的心理分析及特殊教育

    王英王香港
    79-80页
    查看更多>>摘要：随着我国的特殊教育学校数量远远不能满足于残疾儿童人口数量形势的加剧,智障儿童随班就读已成为几乎每个学校的共同现状,特别是在农村学校,特殊教育学校相对更少,加上家长因为意识,经济等原因,大多选择随班就读,这样的一类儿童在正常学校到底是在"混读",还是向正常化发展,取决于一线教育工作者的认知及对儿童心理学的研究,甚至是自己的教育职责与爱心付出.在我所教的班级就有这样一位特殊儿童,在此,分享我的教育心得.

    智障儿童特殊教育心理

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    High/Scope课程浅析

    蔡永辉
    80页
    查看更多>>摘要：课程作为将教育观念转化为教育行为的中介,是教育研究的重点之一.在当前的幼儿园课程领域中,起源于美国、历经近50年发展的High/Scope课程依然具有很大的影响力,对其进行解读能从中获得有益的启示.本文主要从high/scope课程的教育目标、内容、方法来分析高瞻课程.

    幼儿园课程High/Scope课程

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    幼儿园教育小学化问题与对策剖析

    朱琳
    81页
    查看更多>>摘要：幼儿园教育是每个人成长中最早接受到的教育,同时也是我国基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段.然而,在现在的幼儿园教育中,普遍存在着教育小学化的问题,幼儿园和小学的学生在年龄、心智等方面都不相同,那么对幼儿的教育也应该与小学教育有一定的区别.幼儿园教育小学化的问题必须解决,才能更好地促进幼儿园的教育.

    幼儿园教育小学化问题对策

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    高职汽车行业英语学习任务设计研究

    赵巍巍许菲
    82-83页
    查看更多>>摘要：行业英语作为一个将英语语言知识与专业知识融合起来的教学体系,体现了高职院校英语教学的特色.为了更加适应当前高职英语教学的特色,结合典型的工作任务来开展汽车行业英语教学,笔者开展了高职汽车行业英语学习任务设计的研究.

    汽车行业英语学习任务设计高职

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