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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    构建小学语文快乐游戏课堂的途径探究

    王长青
    247-247页
    查看更多>>摘要：随着教育体制不断改革，小学语文教学模式发生了重大的改变，不再是原来传统意义上的教学，而是以学生为主体，进行快乐游戏课堂的教学模式。快乐游戏课堂是把学生作为课堂的重要参与成员，通过形式多样的游戏，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文能力。

    小学语文快乐游戏课堂模式

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    浅谈通过实验教学加强学生能力的培养

    王程
    248-248页
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    新课程背景下高中语文课堂的有效教学

    马川虎
    249-249页
    查看更多>>摘要：高中语文教学原先存在高耗低效，车轮战、题海战，事倍功半，甚至劳而无功。所谓有效性，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展。有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。新课程下高中语文课堂有效性教学具有新定位。在具体的教学实践中，要加强高中语文课堂有效性教学，教师应紧紧抓住学生的兴趣，塑造和谐的课堂教学氛围，课堂中实施合作和交流，提倡参与式教学，促进学生能力培养，采取多鼓励、少批评的教育手段，帮助学生建立学习高中语文的信心。

    新课程高中语文有效性教学

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    探究初中英语学法指导策略

    王芳红
    250-250页
    查看更多>>摘要：在英语教学中，加强英语学法指导是大面积提高英语教学质量的根本途径。在教学过程中，教法与学法是相互作用的整体，只注重教法而忽视学法，尤如飞机两翼缺了一翼。把学法研究与教法研究有机地结合起来，从根本上解决学生“学”的问题，充分调动学生学习的主观能动性，提高学生的学习能力，才能真正达到新《大纲》有关强化“学”的功能的要求。

    初中英语教学学法指导

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    小学语文教学中语言表达能力策略

    柳娟
    251-251页
    查看更多>>摘要：21世纪，是知识经济的时代，是高科技信息化的时代，知识的传播、扩散，很大程度上要依赖于人的说话能力。所以，培养学生的口语交际能力，是每位语文教师应高度重视的问题。语文这门学科的工具性很强，语言和文字不仅能促进信息间的交流、增加情感方面的相互传达、增进艺术的表现力等方面作用明显，同时也是学习其他学科重要的基础。小学语文课堂的重点在于学生运用能力的培养而非单纯的知识灌输，在小学阶段加强口头表达能力的训练，对学生一生的可持续发展奠定了基础。著名教育家叶圣陶曾经说过：“语文、语文，语者，口头表达；文者，书面表达。”可见，口头表达的培养是我们语文教学的主要任务之一。在语文教学中，加强学生的口语训练，改变重文轻语的传统习惯，已是刻不容缓。

    小学语文课堂教学口头表达培养

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    注重计算能力培养，助推小学数学教学

    孔繁荣
    252-253页
    查看更多>>摘要：如今我国的科学技术在快速的发展，越来越多的计算工具为社会的进步发挥着重要的作用。但是社会生活对于人们的计算能力却在不断的降低，这样就造成了学生的能力在不断地降低。在小学数学的教学过程中，小学生的计算准确度也大大降低了，如今提高小学生的计算能力变得尤为重要。计算能力在一定程度上是学生必备的数学能力，本文以注重计算能力培养，助推小学数学教学为主题，来对培养小学生的计算能力来进行系统分析。

    计算能力小学数学教学

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    浅谈数学课外作业的设计

    赵同福牛小波
    252-252页
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    浅议高中物理模型的建立和在教学中的应用思路构建

    崔玉学
    253-254页
    查看更多>>摘要：本文以高中物理模型作为研究对象，探讨高中物理模型的建立和在教学中的应用思路构建以及相关问题。首先对物理模型与教学进行了简要概述；主要介绍了其定义、概念与内涵及在当前教学中的价值意义，分析了高中物理模型建立方法，并在此说明的基础上，对高中物理模型教学法在实践教学中的应用进行应用分析。希望能够通过本文初步论述引起更多的关注与更为广泛的交流，从而为该方面的理论研究工作、教学实践工作提供一些有价值的信息，以供参考。

    高中物理模型教学应用思路构建

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    关于职业学校数学教学中学生学习动机的培养

    丁作全
    254-255页
    查看更多>>摘要：当前职业学校数学教学现状不是特别乐观，学生的数学基础参差不齐，学习动机不足，为了提高数学教学质量，推动职业学校数学教育的发展，必须培养学生的学习动机，调动学生的学习兴趣，本文将浅谈培养学生学习动机的方案，希望可以为职业学校数学教学提供借鉴与参考。

    职业学校数学教学学习动机

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    语言训练的基本方法

    宗凌凌
    255-255页
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