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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    在感情朗读中激发学生情感的实践与探究

    李淑娜葛美玲刘姝娜王献花...
    218-219页
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    浅谈小学语文阅读教学

    方颖超
    219-220页
    查看更多>>摘要：小学语文考试中,阅读题目往往失分最多,很多小学生甚至都惧怕做阅读题目,在阅读过程中也总是囫囵吞枣,没有真正理解文章所要表达的中心意思,出现在这些问题的根本原因在于教师在进行阅读教学中并未积极的引导学生掌握正确的阅读方法,因而学生无法提升自身的阅读水平.为此,在小学语文阅读过程中,教师应帮助学生综合运用多种阅读方法,并做到触类旁通,这样才可以真正提升学生的语文素养水平.

    小学语文阅读教学

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    小学语文自主探究性阅读教学模式的探究

    刘平
    220-221页
    查看更多>>摘要：在教育体制改革的带动下,小学语文教学在创新路上得到了充分的体现,其中自主探究性阅读教学对于提高小学语文教学水平具有重要意义,同时,通过自主探究性阅读教学,能有效提高小学学生在语文课堂上的学习能力,同时对阅读能力的提高也有很好的促进作用.本文主要立足小学语文教学,提出自主探究性阅读教学模式的优点,然后对小学语文自主探究性阅读教学模式的方法上做几点策略性分析.

    小学教学自主性阅读教学模式

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    抓好"情放勤巧"唤出七彩文章

    费莲
    221-222页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程."如何在写作教学中,避免学生说假话、空话、套话的现象呢?笔者认为应该在写作前抓住一个"情",充分调动学生的习作情感,抒真情;写作中体现一个"放"字,让学生放胆写;然后利用时机,勤练、巧练,就一定能唤出七彩的文章.

    抒真情放胆写勤巧练七彩文章

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    浅谈初中古诗文教学

    陈迪炎
    222-223页
    查看更多>>摘要：中华民族具有悠久的文明史,其文化底蕴浑厚而丰富.本文就初中语文的古诗文教学展开讨论,并提出一些以供参考的建议.

    古诗文教学

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    小学低段语文阅读能力的教学研究

    彭遐
    223-224页
    查看更多>>摘要：小学低段语文阅读能力既关系到小学语文整体的教学质量,又关系到小学低段学生语文整体素质与能力的提高,因此,培养小学生语文课堂阅读能力至关重要.本文在阐述小学低段语文教学中阅读能力培养的重要性的基础上,分析了其存在的问题,对小学低段语文教学过程中如何培养与提高小学生的阅读能力提出了一定的建议,对小学低段语文阅读教学具有一定参考意义.

    小学低段语文阅读能力

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    小学高年级语文阅读教学现状及对策分析

    杨玉敏
    224-225页
    查看更多>>摘要：丰富的阅读对开阔人的视野发挥重要作用,而且还有助于提高书面表达能力,渊博的知识使人的交际能力得到增长,全面促进人们的综合素质的提升.小学高年级语文阅读教学十分重要,其关系到学生语文素养的提升,其对学生形成良好的思想品质有着密切的联系,然而当前小学高年级语文阅读教学的现状还不容乐观,本文就对小学高年级语文阅读教学现状及对策展开分析.

    小学语文阅读教学现状分析对策

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    "趣"字带路,"导"字领航——浅谈小学生作文教学指导

    廖玲玲
    225页
    查看更多>>摘要：新大纲指出:要重视学生的"听、说、读、写"能力的培养,其中写是衡量学生语文素养的重要标尺.但作文教学一直是语文老师们的难点,也是学生学习语文过程的"拦路虎",因此学生难写,老师难带难领的现象普遍存在.

    小学作文写作兴趣作文指导

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    小学语文阅读教学有效性提升策略探讨

    齐国仓
    226页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进素质教育的实施,小学语文阅读教学已经引起了社会各界广泛关注.提升小学生的阅读能力,提高阅读教学的有效性对于提高学生的语文阅读能力及语文综合素养有着积极的促进作用.本文针对小学阅读教学有效性进行了探讨,一起更好推动小学语文教学的发展.

    小学语文阅读教学有效性实施策略

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    小学作文教学创新探究

    王晶
    227页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学的"重头戏".因此,作文教学方法的改革,也是语文教改中的重中之重.《义务教育语文课程标准》认为:写作是"进行创造性表达的过程",是造就人才的重要途径,是开启创造力的钥匙.随着新课程改革的不断深入,作为一线教师,我们的教学方法也在一步步革新.本文从打破常规,内容创新;走出课堂,形式创新;多种媒介,思维创新;重视主体,方法创新四个方面对作文教学创新进行探究.

    作文教学创新

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