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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    论幼儿能力的培养

    郭抒羽
    246-247页
    查看更多>>摘要：幼儿天真活泼,好奇好动,记忆力强,思维活跃,想像丰富,精力充沛.培养幼儿的各种能力是幼儿教育的重要内容.但如何培养呢?下面谈几点笔者在幼教工作中的实践体会.

    丰富培养引导促进机会

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    让生活问题走进小学数学课堂教学培养学生问题意识

    吴辉
    247-248页
    查看更多>>摘要：在新课改的倡导下,课堂教学与现实生活之间的联系日益密切,所以,挖掘生活中的教学资源,合理组织课堂教学活动,成为提高教育质量的重要途径.文章主要介绍小学数学课堂教学中培养学生问题意识的可行性策略.

    生活问题小学数学问题意识策略

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    基于尊重学生学习起点的小学数学教学策略探究

    唐圣利
    248页
    查看更多>>摘要：随着我国的素质教育不断深化,越来越多的教育工作者认识到了学生的主体地位重要性,同时也将提升学生实践能力作为教学中的重要目标.小学数学教学中尊重学生的起点,从实际能力出发进行教学,对学生的知识体系构建具有重要的意义,有助于学生的数学能力全面发展.本文主要对尊重学生学习起点的小学数学教学策略进行了分析何讨论,希望对教育工作者有所启发.

    小学数学学习起点教学策略

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    利用园区资源创设游戏环境——课程游戏化创设初探

    黄铁敏
    249-250页
    查看更多>>摘要："小时候我听妈妈讲,大海就是我故乡……",每当这首歌响起,情不自禁感同身受,因为我就工作在黄海之滨.濒临大海,享受着海洋对我们的馈赠,同时她又滋养着园区一方水土,形成了独特的园区文化.校园环境是一本"立体的教科书",环境的优化创设不仅是学校文化的重要载体,也是学校特色的组成部分.虞永平教授说过一句话,要利用本地优质资源,我园教师充分挖掘丰富园区资源,创设浓郁的特色游戏环境.结合幼儿园"十二五"科研课题,全面阐述了如何利用海洋、企业、人文资源来建构校园内外各种游戏环境,有效诠释了环境离不开教育的理念.

    资源游戏环境

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    浅谈高考历史文字选择题的类型及解题技巧

    成齐
    250-251页
    查看更多>>摘要：近年来全国高考历史试题中,选择题所占分值比重高,占到48%.而在选择题中,文字型选择题又是选择题中重中之重.做好文字型选择题,是学生在高考中取得成功的关键因素之一.

    文字型选择题类型解题技巧

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    初中地理教学生活化探究

    张和贵
    251-252页
    查看更多>>摘要：随着我国社会市场经济的繁荣发展,刺激着我国各行业领域对人才的需求发生转变,加之全球经济、文化一体化进程越来越快,使得我国不断的对现有教育制度进行深化改革,从而提高我国人才的综合素质.作为我国人才培养的重要教学平台,初中教学在我国教育体系中占据重要的位置,是培养初中学生学科知识的基础启蒙阶段.初中地理教学学科对初中学生的成长作用极为的关键,通过将初中地理教学生活化,可以有效的改善教学氛围,提高学生的学习兴趣.本文根据笔者自身多年从事初中地理教学经验,简单的对初中地理教学生活化做出以下几点探讨,以供参考研究.

    初中地理教学课堂生活化

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    语文识字教学中的美育渗透

    文栋
    252-253页
    查看更多>>摘要：汉字是世界上最古老的文字之一,已有四千多年的历史.在我国,汉字所代表的已经不仅仅是一种文字,更象征了我国千百年来优秀的传统文化,从汉字的形、声、意中我们都能够体会到中国汉字独居特色的美.因此,在语文识字教学中渗透审美教育也是十分合理和必要的,一方面加深了学生对汉字学习的印象,另一方面培养了学生正确的审美观念,符合当前我国素质教育理念的要求.

    语文识字教学美育

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    高中英语教学要有人文意识

    张景璐
    253-254页
    查看更多>>摘要：高中英语教师在进行英语教学的时候应该重视英语的文化背景介绍,潜移默化的提升学生的英语文化意识.此外,还应该不断学习提高自身修养,以学生为主体,多点人文关怀.

    高中英语文化背景人文意识

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    浅谈快乐教学法在高中计算机教学中的应用

    杨泽华
    254-255页
    查看更多>>摘要：计算机已经成为人们生活中一个必不可少的工具,因此,在高中计算机教学中提升学生的计算机实际操作能力具有重要的作用.计算机属于一种操作实用性非常强的课程,传统的灌输式教学方式不利于提升学生的计算机操作水平.而采用快乐教学法,促使学生计算机水平提高具有积极地影响.因此,本文将主要探讨快乐教学法在高中计算机教学中的应用对策,为提高高中计算机教学效率提供合理的参考意见.

    快乐教学法高中计算机教学应用

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    试论做好小学中高年级数学应用题教学的有效策略

    毕晓英
    255页
    查看更多>>摘要：目前,随着国家实力的增强,逐渐加强对儿童的教育问题.对于小学阶段的学生而言,在学习数学方面的难度有所上涨,致使学生难以利用自身的思维优势对数据问题进行分解与整合,进而无法促进学生综合素质水平的提高.而在小学高年级的数学应用题的难度更是显而易见,教师为了充分调动学生学习积极性与关注力,采取多种数学应用题教学策略,因此,本文主要针对几种小学高年级数学应用题教学有效策略进行研究.

    小学中高年级数学应用题教学

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