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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    基于公共网络平台的《高等流体力学》课程教学的思考与实践

    赵立新张颖刘文庆石磊...
    1-2页
    查看更多>>摘要：介绍了《高等流体力学》的授课对象,利用公共网络平台,开展了问卷调查、布置作业、批改作业、课程答疑、推送教案等,根据问卷调查结果,在教学大纲框架内,适当调整教学内容与时数,对于提升学生学习成效和改善教学质量具有重要的意义.

    高等流体力学课程建设硕士研究生网络平台教学

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    高职院校双语教学评价指标体系研究

    杨欣
    2页
    查看更多>>摘要：如何对双语教学效果进行评价,一直是困扰教学管理部门和教师的问题.本研究从实际工作需要出发,采用实证研究为主、访谈和案例研究为辅的方法,对北京市高职院校中318名接受双语教学的学生进行调查,并系统分析和探讨高职院校经管类课程双语教学效果的影响因素,在此基础上建立双语教学效果评价指标与评价标准,共四类16项.以期为促进高职院校双语教学的质量提升提供支持和依据.

    高职院校双语教学评价指标

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    如何帮助大一新生适应大学英语课文教学的调查研究

    张倩
    3-4页
    查看更多>>摘要：如何让大一新生在较短的时间内适应大学的英语课文教学,是大学英语教师一直在努力探索的问题.文章选取高中和大学的英语教师作为研究对象,通过调查问卷的方法,探讨了如何帮助大一新生更好地适应大学的英语课文教学的问题.

    大学英语课文教学教学内容教学方法教学模式大一新生

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    医药院校英语专业学生思辨能力培养研究

    张引
    4-5页
    查看更多>>摘要：思辨能力的培养是拓宽学生知识面,培养学生的思维能力,特别是高层次思维能力的有效途径,也是复合型、创新型人才应具备的必不可少的重要能力.本文倡导培养医药院校英语专业学生的思辨能力,认为关注语言教学的同时,还应关注文化、思维、情感教学,并提出了切实可操作的医药院校英语专业学生思辨能力培养框架,以加强医药院校的特色课程、特色学科建设,并对其他院校英语专业教学提供指导意见.

    思辨能力语言教学文化教学思维教学情感教学

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    当代大学生主流意识形态教育探析

    李淑敏薛昌义
    6-7页
    查看更多>>摘要：大学生是祖国的未来、民族的希望,是未来社会主义的建设者,是国际争夺的主要力量.他们对主流意识形态的认同程度直接关系到社会的稳定、国家的和谐和祖国的未来.因此,加强对大学生主流意识形态教育,就是要坚持社会主义意识形态的主导地位,把大学生培养为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人.

    大学生意识形态主流意识形态意识形态教育

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    体验式俄语文化教学实证研究

    陈建明
    7-8页
    查看更多>>摘要：采用课前体验、课中共享、随堂反思和课后强化的体验式俄语文化教学模式,对实验班和对照班采用定量和定性的研究方法,探讨该方法对俄语学习的影响.研究发现,体验式俄语文化教学对增强跨文化交际能力及语言运用能力均有显著效果.

    体验式俄语文化教学

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    高职室内设计技术专业"项目式工作室制"教学模式的应用研究——以四川长江职业学院为例

    温海峰严肃
    9-10页
    查看更多>>摘要：在"坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一"的背景下,高职室内设计技术专业教育实行"项目式工作室制"教学模式,对专业人才培养有着十分重要的意义.本文借助"高职艺术设计类专业'工作室制'教学模式构建理论研究"成果,探究高职室内设计技术专业课程教育教学课程体系构建、专业教学团队建设、工作室建设及运行管理等方面的策略.

    高职室内设计技术专业项目式工作室制教学模式应用研究

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    基于职业技能竞赛导向的高职会计类专业实践教学模式研究——以广州华立科技职业学院会计类专业为例

    何玉冰袁荣京杨玲
    10-11页
    查看更多>>摘要：当前我国正处于经济发展方式转变的关键时期,大力倡导和发展职业教育显得尤为重要,职业技能竞赛成为职业教育改革发展的新动力,职业院校通过职业技能竞赛促进教学改革,培养学生的职业能力,成为一种新趋势,建立以职业技能竞赛为导向的实践教学体系,通过职业技能竞赛来引领和推动民办高职院校会计类专业的实践教学改革和通过职业技能竞赛增强学生综合实践能力和可持续发展能力,进而提高学生顶岗实习和就业能力,有着重要的理论意义.文章以广州华立科技职业学院(以下称华立职院)会计类专业为例,阐述建立以职业技能竞赛为导向的"教、学、赛"一体化的实践教学模式的有效途径,以解决目前高职会计实践教学中出现的问题.

    职业技能竞赛会计类专业实践教学

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    技校学生数学合作学习的研究

    林振邦
    12-13页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的逐步展开,对于学生的主体学习意识的调动逐渐引起社会各界的关注.技校学生由于基础素质和相应的学习定位不同,需要教师在实际教学过程中强化提升学生的学习兴趣,运用合理化的教学方法,才能有效辅助学生优化学习.本文对于技校学生目前的学习现状进行了简要的分析,并对合作学习理论以及具体的教学策略进行了集中的阐释,旨在辅助技校教师通过教学手段的升级更好地助力技校生学好数学课程.

    技校学生数学合作学习

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    就业困难群体在高职院校毕业生中的就业服务指导分析

    顾滢
    13-14页
    查看更多>>摘要：我国高职院校的职务以及指导工作的重心是对高职的毕业生的就业问题,对于就业困难的群体进行就业的服务指导工作,是解决就业问题的有效策略.

    就业困难高职院校就业

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