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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    巧学活用,解题达人——谈小学数学应用题解题能力的培养策略

    何瑞琴
    134页
    查看更多>>摘要：应用题教学是小学数学非常重要的内容之一,也是培养小学生数学应用能力的关键.培养学生应用题解题能力,需要教师植根于生产生活实际积极探索新的教学思维和方法.既要灵活教学方式,也要巧设生活内容,更要培养学生发展性思维,培养学生做真正的解题小达人.

    小学数学应用题教师学生

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    高中数学应用题解题技巧能力培养分析

    王思雨
    135页
    查看更多>>摘要：在高中学习中,数学学习有别于其他学科的学习,主要考查我们对数学课本的知识运用能力,通过数学各方面知识的结合来解决综合性问题,达到良好的解题效果.这也是考量我们能否养成良好的解题习惯,对数学学科能力学习能力的一个重要探究方式.所以,我们一定要认真学习数学应用题解题方式,掌握更多的解题技巧,在数学考试当中不落下风.

    高中数学应用题解题技巧能力培养

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    初中信息技术教学存在的问题和改进措施探讨

    孙靖
    135-136页
    查看更多>>摘要：在现代教育中,计算机技术已经成为了常见的技术手段.初中阶段的信息技术教学是培养学生提供信息技术基础的重要阶段,对学生的全面发展和素质提升具有重要的意义.本文主要对初中信息技术教学中存在的问题和改进措施进行了分析,希望为初中信息技术教学提供有益的帮助.

    初中信息技术问题改进措施

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    网络协作学习在高中信息技术课堂教学中的应用分析

    周海军
    136-137页
    查看更多>>摘要：在社会科技的不断发展下,网络教学被广泛的应用到课堂教学中,在网络技术的应用下,网络协作学习发展成为一种重要的课堂教学方式,能够充分发挥出学生学习的积极性.文章根据网络协作学习的内涵和特点,具体分析如何将网络协作学习应用到高中信息技术课堂教学.

    网络协作学习高中信息技术课堂教学应用分析

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    高中数学教学有效路径的构建

    李响
    137页
    查看更多>>摘要：为适应新课标要求,高中数学课堂教学需要引进新的教学理念,使每个学生在课堂中获得的数学知识都是必要的,且获得较好的发展势头.高中数学课堂活动中,有效性是教学的终极目标,改善课堂气氛,激活教学效率,并实现学生学习兴趣和学习能力的全面提升,是有效性目标分化在教学过程中的具体指征.

    高中数学教学有效路径教育理念

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    "以学定教"策略对初中数学教学的促进分析

    董文勤
    138页
    查看更多>>摘要：数学是一门系统性的学科,对学生逻辑性和空间想象力的要求比较高.初中数学教学能够为学生以后的发展奠定基础,为此,教师应该按照数学课程教学标准,实施"以学定教",在教学中注重学生主体地位的发挥,从而增强学生的学习兴趣,以此提高整体教学质量.本文就"以学定教"策略在初中数学教学中的促进作用进行分析.

    以学定教策略初中数学

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    浅谈小学数学教学中学生数学思维能力的培养

    付获
    138-139页
    查看更多>>摘要：小学数学是培养学生数学思维的关键时期,在这一时期为学生提供基本的思维训练可以为学生未来的数学学习奠定基础.因此,在小学数学课上要通过不同的形式来培养和锻炼学生的数学思维,培养学生乐于思考的习惯.本文以人教版小学课本为基础,在小学数学课培养学生数学思维意义的基础上,探讨了小学数学教学中培养学生思维能力的策略.

    小学数学数学思维能力培养

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    小学数学图形和几何教学中对信息技术的实际应用

    宫玉霞
    139-140页
    查看更多>>摘要：能动性、声像并举、形象直观、交互性、图文并茂等都是信息技术的特点,不仅可以促进认知主体的发挥,还可以有效的激发学生学习的兴趣,将教学的效率提升,优化数学课堂教学,总之能给小学数学"图形与几何"领域的教学带来极大的方便.

    信息技术小学数学图形与几何教学

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    信息技术在圆周角教学中的应用分析

    李会思李雨萌
    140页
    查看更多>>摘要：在信息技术已逐渐融入数学课程之际,本文以圆周角教学中探索圆心角和圆周角的数量关系为例对其运用的信息技术进行剖析,由此把信息技术在数学课堂上的应用具体化.

    信息技术数学教学圆周角整合

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    创新中的高考数学

    范慧芝
    141-142页
    查看更多>>摘要："相对稳定,重点突出,稳中有变,变中求新,适度创新"是高考数学命题的基本原则,高考求新是变化的必然趋势.推陈出新,是谓创新;创设情景,是谓创新;定义新概念,是谓创新;方法创新,是谓创新;大学接轨,是谓创新.

    高考数学试题创新

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