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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    让读懂学生助力初中语文高效课堂

    姚冬梅
    23-24页
    查看更多>>摘要：新课程改革的实施,为我们的课堂教学注入了生机和活力.在语文教学中如何实施高效教学已成为我们共同探讨的焦点.读懂学生是提高教学效率的基础,是实施高效课堂的前提.读懂学生,是实施语文高效教学的必由之路.

    读懂学生语文高效教学必由之路

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    运用现代信息技术促进大学语文教学建设

    王达萌
    24页
    查看更多>>摘要：网络信息技术的飞速发展对教育提出了新的要求,如何利用信息技术和先进的教学手段,提高大学生理解和运用汉语的能力,开阔大学生文化视野,提高大学生人文素养,是大学语文课程急需解决的问题.

    大学语文现代信息技术教学建设

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    浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合

    张亚男
    25页
    查看更多>>摘要：小学教育阶段语文教学非常重要,小学生的价值观念尚未形成,在此阶段其接受的语文教育对其有着非常重要的影响.本文主要从小学语文教学对班主任管理的促进作用、小学语文教学和班主任管理有效结合的策略、小学语文教学中的人文思想教育等三个方面来论述,并结合案例教学说明了具体的教学策略.最终希望本次研究能够为相关语文教学提供一些参考内容.

    小学语文教学班主任管理有效结合

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    拼音、识字与语言训练的整合研究

    吴秋玉
    25-26页
    查看更多>>摘要：拼音是汉语学习的基础,对于小学低年级语文学习十分重要.但汉语拼音本身是一串比较枯燥的字符,为了更好的激发学生的学习兴趣,在小学语文教学过程中要善于将拼字、识字及语言训练整合起来,使课堂教学氛围更加的生动轻松,进而提高学生语文学习的效率.

    汉语拼音识字语言训练

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    浅谈如何调动一年级小学生学习汉语拼音的兴趣

    薛苏娟
    26页
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    探索新课标下小学语文创新能力培养的有效方法

    毛玉彪郑晓军
    27页
    查看更多>>摘要：在新课标中,学生要有新的学习方法才能对自我进行提升,所以教师要对此进行研究,帮学生找寻适宜他们进行学习的方法,扩展学生的思维能力,文章对新课标下小学语文教学中学生创新能力培养的方法进行了分析探讨.

    新课标小学语文创新能力培养方法

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    把握语文课堂的情境教学

    格桑卓玛
    27-28页
    查看更多>>摘要：近几年来听过许多老师的课,总感觉能把课讲"活"的老师并不在多数,多般老师只是一个教书匠而已,在课堂上没有创设一种令学生身临其境、留恋忘返、陶醉其中的情境,没有能够让学生的情感在不知不觉中随课文内容的波澜起伏而变化,并产生一种欲罢不能的浓郁兴致.通过近几年的课题研究,教学中大胆尝试,发现这种教学方法还是有规律可循、有方法可依的.

    情境魅力语文课堂

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    高中历史生活化教学实践与探索

    许奎
    28-29页
    查看更多>>摘要：在高中历史教学过程中,应紧紧联系学生的生活实际,以此更好的开展教学活动,但是目前在高中历史教学过程中,仍然存在许多的问题,阻碍高中历史的顺利进行.因此本文主要探讨高中历史生活化教学,以此提高高中历史教学水平.

    高中历史生活化教学实践

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    注重高中历史教学反思,优化课堂教学

    蔡斌
    29页
    查看更多>>摘要：分析高中历史新教材,反思课堂教学,有利于提高历史教学质量,有利于优化课堂教学,提高学生的认识水平.教学反思是教师全面发展的过程,具有总结性和批判性,能使教学经验理论化,有助于提高教学的评价能力和总结能力.反思教学过程,要充分发挥学生主体作用,营造和谐、民主、宽松的教学氛围,给学生充分自主探究的时间和空间,鼓励学生提出问题,优化课堂教学.

    高中历史新课改教学反思优化课堂教学

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    浅论温儒敏的语文教育思想

    刘晓婷
    30-31页
    查看更多>>摘要：温儒敏是北大语文教育研究所所长,主持关于基础教育语文教学的多项调研项目,他在大量跟踪调查基础之上,提出很多有建设性的教育观点.本文主要从语文课改、语文课程目标、阅读教学和作文教学这四方面入手,分析温儒敏语文教育思想对中小学语文教育的实践应用,揭示其独特价值与深远影响.

    温儒敏语文教育思想应用价值

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