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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    浅析人本管理理念的小学语文教育管理模式

    王睿
    42页
    查看更多>>摘要：小学语文教育管理模式下对人本管理模式的改革是系统化和长期化的工程,其难度不在于这项"工程"的实施和制定,主要在于满足教师与学生的需求,能够对学生个人素质进度和教师业务能力提升有推动性的作用.因此,要完成这项长期系统化的过程就必须家长的支持、学生的配合和学校的努力.我国素质教育和义务教育中,小学语文教育管理模式下对人本管理模式的改革是全新的课题,对我国全面开展义务教育有着巨大的意义,能够对我国培养人才作出重大的贡献,为我国人力资源强国和小康社会的全面建成作出不可估量的贡献.

    人本管理理念小学教育管理模式

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    如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

    周四望
    43页
    查看更多>>摘要：在现今的社会发展中,人们在面临着竞争的压力下,使自己能脱颖而出的最佳的方式就是表达能力,这也是初中教师教学的主要内容.文章以在初中语文授课中,增强初中生的口语表现水平、作文书写能力和全面表达能力为着重点,就怎样增强初中生的表现程度这一问题进行了简要的概述,希望引起相关读者的重视.

    表达能力初中语文教学方法

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    开放性高中语文课堂的构建

    李山
    43-44页
    查看更多>>摘要：高中语文新课程标准指出:"遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程".也就是说,在高中语文教学过程中,教师要有效的落实课改基本理念,要从思想上认识到构建开放性语文课堂的必要性,并通过组织多种开放性的语文活动来调动学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,进而,促使学生在灵活应用知识的同时形成终身学习的意识.

    开放性高中语文必要性问题

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    谈谈如何提高小学生语文朗读水平

    曹善文
    44-45页
    查看更多>>摘要：提高学生的语文朗读水平,首先体会感情——正确把握朗读的基调,注意品味语言——训练朗读技巧;其次,以听促读——提高朗读能力,扮演角色——激发学生的朗读兴趣;最后保证时间——扎实打好学生朗读基础.

    体会品味扮演朗读

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    小学语文课堂提问的教学研究策略

    罗小梅罗峰峰
    45-46页
    查看更多>>摘要：小学语文教育管理模式下对人本管理模式的改革是系统化和长期化的工程,其难度不在于这项"工程"的实施和制定,主要在于满足教师与学生的需求,能够对学生个人素质进度和教师业务能力提升有推动性的作用.因此,要完成这项长期系统化的过程就必须家长的支持、学生的配合和学校的努力.我国素质教育和义务教育中,小学语文教育管理模式下对人本管理模式的改革是全新的课题,对我国全面开展义务教育有着巨大的意义,能够对我国培养人才作出重大的贡献,为我国人力资源强国和小康社会的全面建成作出不可估量的贡献.

    小学语文课堂提问问题研究

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    网络环境下的大学语文教学模式探究

    张廷兴
    46页
    查看更多>>摘要：随着网络的迅速发展,科技化的影响,大多数高校都与时俱进,采用先进的网络教学方式,提倡在网络环境下开展高校的教育活动,在网络上进行高校的教学活动,既有利于减少老师的备课手写量,减轻教师的工作量,又有利于学生进行更好的学习.目前,网络技术被教育界认为可以促进教育的长足发展,在语文的教学中实行网络教育,能够促进语文教学发展,但同时也存在着许多问题,对于如何更好的利用网络技术,如何在高校语文的教学中进一步促进教学的发展成为了大学教育者们所面临的一个重要问题.本文就大学语文教学中采用网络技术的发展进行研究,具体内容如下.

    网路环境大学语文教学模式

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    "读"占鳌头,语文课会更精彩

    钟丽玲
    47-48页
    查看更多>>摘要：《语文新课程标准》明确要求我们在阅读教学中贯彻"以读为本"的理念,要让学生在读中感悟,在读中培养语感,在读中受到熏陶."读"是非常重要的,教师应针对存在的现象及时采取措施,重视学生的朗读,让"读"占鳌头,让语文课堂变得更加精彩.

    以读为本朗读精彩兴趣方法引导

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    简析语文阅读教学中学生的主体性

    杜建国
    48页
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    浅谈初中历史教学中学生学习兴趣的培养

    邓廷玉
    49-50页
    查看更多>>摘要：以往的初中历史课堂,教师所采用的教学方式是以讲解、概括为主的"注入式"教学方式,学生是处于被动学习状态的听众,对教师所讲解的教材内容进行倾听之后进行死记硬背.这样的教学方式使本应生动风趣的历史课堂变得枯燥乏味,学生缺乏学习的兴趣,感觉历史学习是一种负担,学习效率也是异常低下.因此,通过采取灵活生动的教学方式,促进趣味性历史课堂的构建,培养学生的历史学习兴趣,是当前广大历史教师所应重点关注和关心的话题.

    初中历史学习兴趣现代多媒体手段课堂疑问课外实践活动

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    巧用意境、妙教古诗

    邢纪鹏
    49页
    查看更多>>摘要：小学古诗词教学是发展学生语文素养和审美文化的重要途径,同时也是传承中华文明的需要.文章探讨了如何运用有效教学方法,展现古诗的美,让学生实实在在地学好古诗词.

    意境体验感受

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