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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    生活情境在小学数学教学中的融入分析

    童俊娥
    153页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教育改革的不断推进,在教学过程中融入生活情境这种教学方法得到了越来越广泛的应用.这种教学方法可以帮助学生更加准确的理解学习目标,从而进行积极主动的学习,对于学生自主学习能力的提高具有一定的积极影响.此外,生活情境紧贴学生的日常生活,因此学生可以利用自身的生活经验更加透彻的理解相关知识.为此,本文将对生活情境在小学数学教学中的融入进行分析研究,从而帮助教师顺利开展教学活动.

    生活情境小学数学教学活动分析研究

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    关于小学语文教学中推进合作学习的思考

    万振宇
    154页
    查看更多>>摘要：在历来小学语文教育实践中,操作简便、效果较好的合作学习方式得到了广泛的应用,但是很多急待解决的问题依然存在于小学语文教学过程中.本文意在用相关理论并结合实际教学经验,思考小学语文教学工作中有关推进合作学习方面的相关问题.

    小学语文语文教学推进合作

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    化学实验在初中化学教学中的作用

    吴位荣
    155页
    查看更多>>摘要：初中化学教学科目是学生初中阶段最为重要的教学科目之一,良好的初中化学教学应当是具备全面性的,现今初中化学教师们应当要充分意识到这一点.当前许多的初中化学教师们并没有意识化学实验教学的作用,在具体的化学教学中他们对于化学实验教学是有着一定的忽视的,因此当前初中化学教师们应当要进行教学方式的改革工作,要将化学实验教学作为教学的重点.就此本文结合实际,浅谈化学实验在初中化学教学中的作用.

    化学实验初中化学教学作用

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    小学数学乘除法计算错误的成因及对策

    文筱
    156页
    查看更多>>摘要：学生在小数乘除法计算的学习中,因为知识理解和掌握、心理因素的影响等,导致经常性地出现错误.教学时可采取根据学情分散难点、多元表征理解算理、优化练习巩固算法、加强口算夯实基础、注重元认知能力培养等策略,帮助学生提高小数乘除法计算能力.

    小数乘除法计算错误成因对策

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    "雨课堂"在《酒店管理信息系统》课程中的应用研究

    孙晔
    157页
    查看更多>>摘要：使用"雨课堂"这种新型的互动式教学工具可以最大限度地释放教与学的能量,最大程度地调动学生学习的积极性,由被动学习变为主动学习,进而推动教学改革.本文着重介绍"雨课堂"在旅游管理专业《酒店管理信息系统》课程中的应用过程,并对目前"雨课堂"的使用现状、面临的问题和解决的方法进行阐述.
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    浅谈课题研究想法

    图门吉日嘎
    158-159页
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    基于STEM教育理念的学科单元教学法

    张晓容
    160,179页
    查看更多>>摘要：目前,STEM教育已成为当今教育研究的热点.为促进学生对学科知识的深度理解,并积累研究经验、培养科学素养、提升创新性水平,根据学生的创新思维发展规律,设计了以学科教学单元为主,STEM理念与学科教学相融合的5步单元学科教学法:先学自研——合作探究——分析解释——交流评估——拓展创新.实践结果表明,学生的科学素养显著提高,创新性水平提升较快.

    STEM学科教学单元创新思维

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    我校理化生教研组特色教研活动

    宋慧敏
    161-162页
    查看更多>>摘要：随着理化试验和信息技术加入到中考考试项目中,生物实验在将来也可能会逐步加入到中考当中,面对如此形势我们理化生组的教研活动究竟该如何有效地进行,怎样去做才能让我们的学生在这些考试项目中得到更高的分值,对此我们学校理化生教研组的活动进行了一系列的改动,尤其在实验教学这一块做了较新的尝试.通过在教学中不断地尝试与改革,我们收到了很好的效果.

    特色教研活动理化实验分阶段进入录播室

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    高效课堂从有效提问开始

    杨芳
    162-163页
    查看更多>>摘要：问题是打开思维的钥匙.在课堂教学中,提问是一种常用的课堂教学手段.教师用精心设计的、充满思想的问题轻轻推进学生的思考、激活学生的想象.学生在思考中理解课文内容,在思考中明白文字背后的内涵,在思考中实现学生与文本的深层对话.提问也是有学问的,会提问的教师通过所提问题,既能引发学生进一步地思考,又能掌握学生的学习情况,还能吸引学生的注意力,取得意想不到的效果.而不会提问的教师所提问题或是范围和角度不明,或是学生不知如何回答,或是不贴实际又难又偏,亦或是没有难度可答可不答.这样既浪费课堂中宝贵的时间又禁锢了学生的思维.教学中时时伴随着提问,只有精心设计问题,才能实现高效课堂.

    提问课堂教学思维高效课堂

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    教育游戏在小学低段数学教学中的应用研究

    阳乐
    163-164页
    查看更多>>摘要：目前,小学教育教学片面追求升学率,将学生看作是被动接收知识的器皿,教学模式上推崇题海战术等方法,给学生的学业和心理都造成了很大的负担,学生对学习的积极性不高,出现"厌学"等现象.教育游戏是将教学知识和趣味性结合在一起,能充分调动学生对数学学习的积极性和主动性,尤其是对小学低段的学生更加适用.因此,通过在小学低段数学课堂上实践教育游戏,培养学生对数学的学习兴趣,调动他们对学习的积极性和主动性,提高他们的数学能力和数学水平.

    教育游戏小学低段学生数学教学应用

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