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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    浅析探究式教学在初中数学教学中的运用

    王校明
    96-97页
    查看更多>>摘要：探究式教学是新课改下的一种新的教学方法，通过在课堂教学中实施探究式教学，能够有效的提高课堂教学的效果。在初中数学课堂上，教师要通过多种途径实施探究式教学，以活跃课堂气氛，促进学生发展。

    探究式教学特点实施

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    浅谈初中数学解题策略

    谢春梅
    97页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学过程中，教师要紧扣新课标的教学理念，加强对学生解题方法、技巧的培养，使学生掌握解题策略，提高学生的解题能力，促使数学教学达到事半功倍的效果。

    初中数学解题策略解题方法

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    如何制作优秀微课

    冯琳
    98-99页
    查看更多>>摘要："微课"具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。所以如何制作出一节好的微课就显得尤为重要。

    选题内容构建注意事项

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    浅谈校园网在教学中的作用

    王玉虎
    98页
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    小学数学应用题教学的思考

    孙金梅
    99页
    查看更多>>摘要：应用题教学是小学数学教学的重点和难点，学生的思维能力影响了学生解答和分析应用题的能力，所以教师要不遗余力地帮助学生，从审题开始，不断提高他们举一反三的能力，同时借助多媒体技术拓展学生的思维，丰富教学形式。

    小学数学应用题教学有效性

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    浅谈小组合作学习在英语教学中的有效应用

    黄晓红
    100-101页
    查看更多>>摘要：合作学习，是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略，是目前世界上许多国家都普遍采用的一种学习方式。由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:"鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。"如何让每位学生尽可能多地参与到英语交流活动中，使他们得到语言交际能力的发展与提高，是摆在我们英语教师面前的一个重要问题。小学生自控能力不够强，很难长时间集中精神，需要有多样化的教学手段促进课堂的趣味性，吸引叙述学生参与课堂，而小组合作能最大程度地让学生参与课堂，被同伴吸引，被讨论吸引。那么，如何有效进行小组合作呢?这正是文章重点讨论的。

    小组合作学习英语教学有效性

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    浅谈数学教学中自学能力的培养

    华金武
    100页
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    计算机数据库构建与管理维护

    谢瀚力
    101页
    查看更多>>摘要：随着我国经济发展水平的不断提高，科学技术也取得了突飞猛进的发展，而计算机数据库的构建有效的帮助人们实现了对信息的规范化、系统化的管理，方便了人们对信息的收集与管理，提高了日常工作的效率，为企业的发展和人们工作的进行提供方了便利。所以我国要注重对计算机数据库的构建工作，要加强对数据库的管理与维护，促进我国社会生活的正常运行和经济水平的提高。

    计算机数据库构建系统管理维护研究

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    初中物理教学经验点滴

    师卫军
    102-103页
    查看更多>>摘要：如何使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰，正确使用现行教材，使初中物理教学全面转入素质教育的轨道，是目前教材教法研究中的一大课题。要真正用好现行教材，提高教学质量，根本在于转变教育观念，关键是熟悉、掌握教学内容，出路在于教法改革。

    初中物理教学经验

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    小学数学生活化激发学习的兴趣

    刘春艳
    102页
    查看更多>>摘要：数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现"数学源于生活，寓于生活，用于生活"的思想，以此来激发学生学习数学的兴趣，使学生对数学产生亲切感，增强学生对数学知识的应用意识。

    小学数学生活化学习兴趣培养探究

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