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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    阅读能力是小组讨论高效的前题

    谢淑萍
    184-185页
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    阅读教学中的读与写的结合

    陈红梅
    185页
    查看更多>>摘要：在整个小学语文教学中,阅读教学是重中之重.阅读教学的成败,往往影响着小语教学效率的高低.新课程确定了语文学习的五大领域:识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习.那么在这五大领域中,阅读既是一个相对独立的部分,同时它又必然同其他几个领域相关联,甚至起着核心支撑的作用.

    阅读教学享受阅读精深创新朴实

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    为学生构建作文"对话"的平台

    马秀英
    186页
    查看更多>>摘要：作文"无话写"、"没兴趣",更谈不上内容"具体生动",这是学生作文中普遍存在的现象.本文就如何解决这些问题作了阐述.

    构建作文对话平台

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    浅析如何激发小学生语文阅读兴趣和积极性

    俄其沙立
    186-187页
    查看更多>>摘要：农村小学语文阅读教学中,如何激发小学生阅读兴趣是重要研究课题.因此,我们广大小学语文教师要积极指导小学生多读书,提高阅读能力,培养良好的阅读习惯,激发小学生阅读兴趣;还要大胆地创造生动活泼、形式多样的教学形式,激发学生阅读兴趣,使学生感受到学会阅读的重要性,从而提高小学生的阅读能力.

    小学语文阅读激发阅读兴趣探究

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    浅谈小学生口语交际能力的培养

    陈兆玲
    187页
    查看更多>>摘要：小学生应当具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.口语交际训练是思维、心理、听话、说话、交际等多种能力的整合训练.

    小学生口语交际能力培养

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    让每个孩子都爱上英语阅读

    陈健颖
    188-189页
    查看更多>>摘要：在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感,把英语教学与情感教育有机地结合起来,创设各种阅读学习的活动.促使学生之间互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神.尊重学生,鼓励他们在阅读学习中的各种尝试.

    英语阅读以情优教以情激趣灵活创新优化课堂

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    浅谈基础训练教学

    于建新
    188页
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    一范二引三演四评——低段课堂朗读方法初探

    陈毓榕
    189-190页
    查看更多>>摘要：朗读作为一种有效的阅读方式一直被提倡,在低段的阅读课上一定要作为重中之重.如何让学生爱上朗读,如何让原本显得枯燥乏味的朗读显得生动有趣呢?范读、引读、表演读是三种行之有效的朗读方式,在教学中可以多加运用.生动有趣的评价语也是激励学生爱上朗读的重要法宝.本篇文章,笔者将从自己的实践经验出发,从范读、引读、表演读和评读三方面来阐述如何设计才能让学生爱上朗读,让课堂因为朗读而散发出别样的生机与活力.

    范读引读表演读评读

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    浅析小学语文阅读教学文本细读的策略

    黄乐华
    190页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的快速发展,教育改革速度迅猛,对小学语文教学又提出了新的要求.而传统的小学语文教学方法落后,造成学生语文阅读学习积极性低,难以进行语文阅读有效性学习.基于此,本文就对小学语文阅读教学的现状进行分析,并提出小学语文阅读教学文本细读的策略,以期为小学语文阅读教文本细读提供参考依据.

    小学语文阅读教学文本细读策略

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    如何写出让人耳目一新的作文

    文金梅
    191页
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