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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    浅淡课外阅读的方法

    庄严
    205页
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    低年级说话写话训练点滴谈

    蒋春生
    206-207页
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    高中英语写作错误分析及成功对策

    杨晓明
    207页
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    浅谈语文课外阅读

    杨应军
    208-209页
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    浅谈小学语文的古诗教学

    张佳秀
    208页
    查看更多>>摘要：中国是一个诗的国度.诗不仅历史悠久,作者众多,而且作品丰富,题材广泛,技巧高超,在世界文学史上堪称一绝.古诗以意境清新,含义深刻,语言生动,韵律优美而著称,是中华文化传统教育的一座宝库.古诗自然成为语文教学内容的重要组成部分.

    小学语文古诗教学作品背景意境美作品情感画面美

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    低段群文阅读教学策略的有效实施

    曾维明
    209页
    查看更多>>摘要：群文阅读,是在一定时间空间内,探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式,群文阅读教学,其目的在于通过对一组群文的学习,为学生营造生活化、原生态的阅读情境,提供更为丰富而多样的阅读资源,通过多篇有关联的文章的阅读,使学生掌握生活化阅读的基本方法,在探索性的阅读实践中,使学生语文素养得到提升.

    群文阅读分组递进快速阅读整合信息

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    如何培养学生的口语交际能力

    张秀玲
    210-211页
    查看更多>>摘要：针对当下学生口语交际与应用状况不容乐观的情况,探讨如何重视并提高小学生的口语交际水平与能力.本文从改善师生关系、增进了解,积累词汇并正确运用,抓住课堂有效对话和口语交际专题辅导,并在生活中灵活应对等方面谈谈自己的看法.

    口语交际情境培养自如应对

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    以"阅读存折"为依托培养学生语文素养

    陈余后
    211-212页
    查看更多>>摘要：我校长期以来把指导学生阅读作为推进素质教育的一项重要内容,根据自身实际和学校特色创造性地提出的依托"阅读存折"提升学生阅读能力的活动实践以"阅读存折"这一动态的评价载体开展学校教育和家庭教育为一体的评价活动,以提高学生的阅读能力.

    阅读存折评价阅读能力

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    小学语文作文教学的创新思考

    张佳秀
    212页
    查看更多>>摘要：小学语文的重要组成部分之一就是作文,作文也一直是小学语文教学与学习的重难点.在小学语文考试中,作文占据着至关重要的位置.因此,强化小学语文作文的教学效果,努力提高学生在语文作文上的写作能力,成为了小学语文教学的基本目标.本文将通过以目前小学语文作文教学的现状为基本出发点来探讨当前小学语文作文教学中的创新与实践.

    小学语文作文教学问题有效策略交流合作多媒体

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    上好习题课有效巩固知识——探讨小学中年级数学习题课的教学

    黄秀洁
    213-214页
    查看更多>>摘要：数学习题课是教师在学生学习完新知识后而进行的课,目的在于使学生学以致用.然而,现在很多教师在上习题课时却犯了一个共性错误:教师按照习题顺序一味地评讲,学生们只能接受、订正,导致整节课的效果不佳.这要求我们在上习题课前应先了解差异,摸清学生对基础知识与技能的掌握程度,再通过精选习题、科学地设计教学过程,最后在上习题课时以学生为主体、灵活地使用各种教学方法,从而使学生的知识得到有效地巩固,打造出高效课堂!

    习题了解精选教法

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