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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    利用现代信息技术优化教学效果

    宫艺
    212页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术突飞猛进的发展,如何将这种技术成果应用到教学尤其是小学阶段的教学,进而提升教学效果,是当代教育的重大课题.本文结合小学一线教师的教育教学实践,从中探索并归纳出信息技术与小学教学相结合的几项成果.主要阐述了如何利用信息技术优化教学情境,激发学生的学习兴趣,活跃他们的思维,以及通过整合各种网络教学资源,拓宽小学生学习空间,为孩子们的个性化发展提供一个切实的平台,从而实现优化教学效果的目的.

    信息技术小学教育教学效果

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    微课在小学数学教学中的作用探究

    陈伟明
    213-214页
    查看更多>>摘要：微课具有短小精悍的特点,能够在短时间内让学生学习并掌握较多的知识.而小学数学教学内容单一、枯燥,难以集中学生注意力,而将微课运用其中,能够将数学教学变的更加形象、有趣、轻松,能够大大激发学生的学习兴趣,调动起学习的积极性.本文主要阐述了微课在创设形象数学内容、创设趣味学习情境、提升学生自学能力、提升学生探索能力中的重要作用,加深对微课的认识,积极尝试运用于小学数学教学中,促进小学数学教学的发展.

    微课小学数学数学教学作用

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    突破信息技术瓶颈促进教育公平与均衡

    胡稳
    213页
    查看更多>>摘要：教育公平与均衡是当前发展的两大难点,也是社会关注的民生问题之一.十八届三中全会指出:"大力促进教育公平,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距"近年来,我县高度重视教育信息化工作,大力推进教育信息化基础建设,不断缩小县域之间、城乡之间、学校之间的教育信息化装备水平,配备了"班班通""远程教育资源"等教学设备,让我们大山深处的老师开了眼界,也受到了惊吓,因为没想到信息技术发展的速度如此迅猛,是我们始料未及的.城口县是国家级贫困县,受经济和地域条件的制约.全县教育信息化工作存在诸多问题.在今后推进教育信息化工作中,须在以下四个方面做文章.

    教育公平均衡班班通远程教育资源

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    "核心素养"视域下信息技术助力美术教学的探究

    李冬芳
    214-215页
    查看更多>>摘要：现代信息技术的飞速发展,信息素养和艺术素养是每一位未来公民生存与交流必不可少的素养.本文就信息技术助力美术教学,如何使学生的美术"核心素养"在美术课堂真正落地,如何促使儿童在美术知识技能和情感态度平衡的教学环境中涵养五个领域的美术核心素养.可见,信息技术助力美术教学,实现了教学方式的变革、教学时空的延展,课堂体验的深化,进而促进美术核心素养的养成.

    美术核心素养信息技术课堂

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    小学语文教学略读教学研究

    张丽梅
    215页
    查看更多>>摘要：谈到小学高年级的语文教学,略读教学是一个无法绕开的话题.略读课文是教材中的重要内容之一,研究略读教学的内容和方法具有重要的现实意义.

    语文教学略读教学

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    几种小学语文教学案实践例谈

    石鸿云
    216-217页
    查看更多>>摘要：为改变等老师讲、靠老师布置、要老师督促的小学语文教学状况,提高教学效率,充分发挥学生的主体作用,以"大语文"为理念,以培养语文学习习惯和自主能动性为目标,在语文教学实践中形成了五种"教学案":预习单、导学单、单课教学案、单元教学案、单元导学案.

    教学案小学语文

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    农村小学教育信息化技术的普及与作用

    谭眙根
    217-218页
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    浅谈多媒体信息技术对初中英语教学的重要性

    张静
    218-219页
    查看更多>>摘要：在上个世纪,英语教学方法主要依靠"一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴",然而,这种教法"费时较多,收效较低".而随着多媒体信息技术的使用,有效地改变了这种教学模式,引进了以学生为主体,教师为客体的教学方式.使学生在轻松愉快的气氛中,高速度、高质量地获得知识.英语作为中国人的第二语言,在知识、文化等方面需要让学生了解清楚,所以,在英语教学当中,利用多媒体信息技术,可以把这些内容教授给学生.

    英语教学多媒体信息技术以学生为主体

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    探究计算机基础教育与创新能力培养

    昝娟娟
    219页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的高速发展,越来越多的要求学生具备稳固的基础知识和不断提高创新能力,这就要求教师不断钻研新课改倡导的教学理念,从学生本身的年龄性格特点出发,制定出符合学生现阶段的教育方案,巩固学生的基础知识并积极培养学生全面素质的发展.

    计算机基础教育创新能力

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    浅谈信息技术课堂作业的反馈

    孙竹胜
    220页
    查看更多>>摘要：信息技术课上对学生的数字化作业进行及时、有效的收集、评价、反馈是教学工作的重要一环.本文中,作者结合日常教学实践,探讨了如何利用asp.net、DELPHI软件构建B/S和C/S环境,针对信息技术课堂作业进行收集、评价、反馈的操作方法.

    信息技术作业及时反馈评价网络环境

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