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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    利用生活情境开展小学数学生活化教学

    刘国
    258-259页
    查看更多>>摘要：数学是与人类发展和社会进步息息相关的应用型学科,数学最大的魅力就在于它来源于生活并服务于生活.但是现实的小学数学教学却并不尽如人意,在新课程改革的背景下,生活化教学的理念被引入小学数学课堂,为小学数学课堂注入了生机和活力.小学数学生活化教学的理论和实践研究对培养全面发展的人才,具有重要的理论和实践意义.小学数学生活化教学倡导教师在课堂中以生活化的方式呈现与学生年龄特征相适应的教学内容,从而促进学生动手能力的提高,提高他们创造性地解决实际问题的能力.本文就此探讨了利用生活情境开展小学数学生活化教学的策略.

    小学数学生活化教学情境策略

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    小学数学教学中多媒体的运用探析

    黄仁斌
    259页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断发展,在一定程度上也丰富了我国的教学方式和方法.为了进一步提高老师的讲课效率,同时也为了促进学生的更好学习,越来越多先进的教学手段被应用到了实际的教学过程中.特别是多媒体技术的应用,在提高学生学习积极性的同时,还便于教师更好进行课堂知识的讲解,因此得到了广泛地应用.本文主要对多媒体技术在小学数学教学过程中的应用进行了分析和研究,以供相关人士参考借鉴.

    小学数学教学多媒体技术

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    初探药学专业《药理学》教学模式的改革

    刘卫平
    260页
    查看更多>>摘要：药学专业主要是以向医院、药学相关企业输送相关人才为培养目标的专业,所培养的人才需要丰富实用的药学基本知识和药品基本检查技能.《药理学》是药学专业必修课之一,传统教学中主要以药物作用机制、药物临床应用等知识为主.随着专业的发展,传统教学内容已经不能满足药学专业人才培养的需要,本文主要探究《药理学》如何进行教学改革才能满足药学人才培养需求.

    药学人才培养《药理学》教学改革

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    教育游戏在小学数学中的应用研究

    邱芳
    260-261页
    查看更多>>摘要：新时代的教育事业在不断改革,教育方法也在不断创新,教育游戏开始在小学教育中被广泛应用.现代的教育方法遵循"劳逸结合"的原则,游戏和教学充分地融合可以调动学生学习的积极性,提高学习效率,增强学习效果.就教育游戏在小学数学中的应用进行研究分析,并提出相应的建议.

    教育游戏小学数学应用方式注意事项

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    幼儿园集体教育活动的开展策略

    任彦
    261页
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    初中音乐教学中节奏训练的应用探讨

    王惠兰
    262-263页
    查看更多>>摘要：新课程改革下我国教育领域呈现出新的发展趋势,音乐作为初中阶段的重要科目,旨在培养学生音乐综合素质与技能,有利于学生身心健康发展.在音乐教学中,节奏是关键,没有节奏的音乐便毫无生机可言,因此加强节奏训练对于初中音乐教学而言至关重要.本文将对初中音乐教学中节奏训练实际应用进行分析探讨.

    初中音乐节奏训练对策分析

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    以《画风》为例谈语文低段教学策略

    刘菊红
    262页
    查看更多>>摘要：语文是一门综合性学习课程,融识字、写字、朗读、阅读、写作为一体,注重提高学生语言综合实践能力.教师要致力于研读教材,对课堂进行巧妙的设计,让"趣味"融于小学低段的朗读、字词句段、读写认记和阅读、写话等各环节之中,激发学生学习兴趣.让学生"好学"、"乐学".

    小学语文低段教学趣味学习

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    在数学中探寻奇妙——小学数学趣味化教学策略探析

    庄志强
    263-264页
    查看更多>>摘要：小学阶段是启蒙阶段,这一阶段正好是学生打基础的良好时机.数学本身是一门逻辑性强、抽象性高的学科,因此,很多学生对数学提不起兴趣,究其原因,还是因为从小就没有养成良好的学习习惯,没有培养数学兴趣.小学生普遍活泼好动,对任何新鲜的事物都充满好奇心,而数学又是一门逻辑性强、比较抽象的学科,这对于小学生来说,难以激发他们的学习兴趣.因此,教师应该想方设法地将枯燥无味的教学课堂变得生动有趣,将单调抽象的教学内容变得具象可爱,让小学生喜欢上数学、爱上数学的学习.本文就此探讨了小学数学的趣味化教学策略.

    小学数学课堂教学趣味化策略

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    论激发兴趣是美术教学中的重要途径

    戴晓东
    264页
    查看更多>>摘要：学习兴趣是引发学生的学习动机,带动学生学习的一种重要的心理因素,激发学生学习美术的兴趣是小学阶段美术教学中的一项重要任务.美术教学只有适合小学生的心理特点和生理特点,才能有利于激发学生的学习兴趣.针对这一特征,我们教师在教学中应多设计、多运用游戏,使学生在游戏中学习,在兴致勃发中学习,寓教于乐.这样不仅能激发学生学习美术的兴趣,而且对培养小学生良好的美术学习习惯,形成活泼、开朗的性格,发展能力,提高教学质量都有着积极的作用.

    儿童美术学习兴趣游戏体验成功

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    浅谈小学语文习作教学的策略

    刘香玲
    265-266页
    查看更多>>摘要：在小学语文习作教学中,教师不论采用哪种形式,都应该遵循一条原则:即尽力调动每个学生的积极性,融"情意培养、技能训练、习作实践"于一体,重"积累、感觉感受感悟、表达",让每个学生都参与习作过程,这样必定会使学生感到自己是习作的真正主人,从而对提高学生的习作水平起到有力推动作用.

    语文作文策略

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