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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    浅谈基于新课改背景下初中政治教学的有效性策略研究

    周东
    69-70页
    查看更多>>摘要：伴随新课改的快速推进,大家更开始重视课程教学取得的成效.政治课程作为初中主要课程之一,授课老师也在努力探寻创新的教学方法,以期望收到更优的教学效果.本文作者结合多年的教学总结,在阐述新课改背景下提高政治教学有效作用的重要性的基础上,就提高政治课程教学的有效性,提出自己几点认识建议,望能够与同行参考和交流.

    新课改初中政治教学有效性

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    如何培养小学生的数学核心素养

    钟菲
    70页
    查看更多>>摘要：青少年们无疑是全能型人才的后备军,也是祖国的未来,担负着历史赋予的神圣使命.教育青少年们努力学习科学文化知识,打下坚实基础,尤其是从小培养他们的数学核心素养是他们能否成为全面发展的人的关键之一.

    小学数学核心素养

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    课标下初中数学教研活动的开展

    刘牧云
    71-72页
    查看更多>>摘要：在新的教学理念的影响下,教师应立足制高点,充分挖掘自身的潜力,调动积极性,投入到更加丰富多彩的教研活动中,在相互学习,相互借鉴中,形成教有所长,学有所长,让我们教师体会收获的喜悦.

    新课标初中数学教研活动

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    浅谈电子白板在语文教学中的作用

    郑欲晓
    71页
    查看更多>>摘要：现代课堂教学都要充分的利用电子白板,因为它能为新课程改革提供了一种新型的教学互动平台,我们利用白板可以更感性、更直接的方式授课,学生也可以更积极地参与到教学过程中,大大提高了师生交互的机会,促进了教师的专业化发展.

    白板学生课堂教学

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    微课在初中物理教学中的应用

    郑昌光
    72-73页
    查看更多>>摘要：在我国教育体制的不断改革下,新的教育模式不断在被研发,而为顺应当前的科技社会,微课更加适应当前的教学需求和学生的承受能力.因此,对于初中较难的物理学科,微课的推广更具有实际意义.根据具体的原则与顺序,教师灵活制作微课,并充分使每节微课相互关联,完成知识点的完整教学,形成一套教学体系,达到知识点的融会贯通.

    微课初中物理应用

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    情境教学在小学语文教学中的应用

    蓝爱民
    73页
    查看更多>>摘要：语文课堂应当是丰富的、趣味的、活跃的,填鸭式的语文教学方法在新形势下的弊端愈来愈明显.而情境教学在激发学生学习兴趣,激发学生创造力,改善师生关系、促使学生快速的融入课堂等方面有着无比优越的作用.本文就情境教学在小学语文课堂中的应用试作简要分析.

    情景教学小学语文应用

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    如何进行小学数学生活化教学

    何文燕
    74-75页
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    浅谈数学建模思想与小学数学教学

    王娟
    74页
    查看更多>>摘要：数学建模是指对某种事物的除与数学相关的其他特征进行抽象化,让其变得可用数学语言来描述,使得事物中存在的数学关系更加清晰明了.学生在其数学学习中所用到的定理公式等大多都是通过数学建模而得来的.数学建模思想对简化问题、梳理事物的复杂关系有较好的作用.在小学阶段,学生思维较为简单,难以弄懂也没必要弄懂事物之间存在的各项复杂关系,数学建模思想则只需考虑事物间的数学关系,使问题简化,降低了问题难度,提升了小学生的数学解题能力.

    数学建模思想数学关系设置情境

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    浅谈小学班级管理工作中存在的问题与对策研究

    张彩英
    75-76页
    查看更多>>摘要：学校的学习环境以及氛围的构建需要通过班级管理活动来实现.小学班级管理工作是教学活动有序开展的重要保证,然而由于小学生的思维意识还未发育成熟,对于自身的行为能力也不能够有效控制,给教师进行班级管理工作带来较大的难度.本文通过对小学班级管理工作中的难点、问题及优化建议进行有针对性研究,以促进小学班级管理工作水平的提升.

    小学班级管理难点问题优化建议

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    初中语文教学中质疑能力培养实践点滴

    邱春生
    76页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,初中语文课堂教学也发生了巨大的变化.初中语文新课标要求教师要潜心挖掘学生的潜力,帮助他们逐步提升质疑意识和质疑能力,敢于并善于表达自己的所思所惑,在质疑问难中发现问题、展开探究,提高语文阅读教学的效率,满足学生的愿望,从而让每一位学生都能成为一个个独立的探索者、发现者.

    初中语文新课改质疑能力实践探究

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