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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    高职教育管理的信息化建设在教务管理系统中的实现研究

    陈冬乐
    112-113页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的快速发展,信息化的应用领域变得越来越广,当然也包括教育领域.从某种程度上来看,信息化技术在高职教育管理中的应用必将会成为一种发展趋势.高职教育管理信息化建设不仅有利于提高高职教育的管理效率,且能确保在高职教育管理发挥有效作用.基于此,本文重点研究了高职教育管理的信息化建设在教务管理系统中的实现.

    高职教育管理信息化建设教务管理

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    聚焦小学语文童话教学

    黄春梅
    113-114页
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    多媒体为数学课堂添"彩"

    曾志成魏玉珍
    114页
    查看更多>>摘要：如何使你的数学课堂焕发出青春的活力与艺术的魅力呢?我认为调动学生学习的积极性,培养其参与意识,发展其思维能力,激发其想象力和创造潜能是提高教学效果、让学生实现艺术创造的最佳方式,而利用现代技术、多媒体及远程教学可以在很大程度上帮助我们解决这一问题.因此,现代教育技术的合理运用,能使你的教学如虎添翼、如鱼得水,让数学课堂处处绽放精彩.

    多媒体现代教育技术数学教学

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    改进教法提高中职化学教学的有效性分析

    赵静
    115页
    查看更多>>摘要：在中职化学教学的过程中,化学教师应该以激发学生学习的积极性和兴趣为前提,同时优化自己的教学内容、丰富自己的教学手段、重视化学实验在教学中的作用,只有这样才能优化教学流程,提高教学的质量.本文主要对提中职职化学教学的有效性进行了分析研究.

    中职化学教学有效性

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    学生自主学习能力在计算机教学中的培养

    郭利云
    116页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施,对计算机课程教学又提出了新的要求,要求教师在教学过程中需要加强学生自主学习能力的培养.基于此,本文就对计算机课程的教学现状进行分析,并提出教学中培养学生自主学习能力的对策,以期为计算机课程教学提供参考意见.

    学生自主学习能力计算机教学培养

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    信息技术与数学教学深度整合的对策分析

    何秋琴
    117页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的进步信息技术也得到了迅猛发展,信息技术不仅仅是改变着人民的日常生活,在教育领域也起到了重要的作用.以数学教学为例,信息技术与数学教学的整合不只是简单的将数学知识与信息技术进行混合组装,而是将两者进行有机结合.信息技术与数学进行有效整合将会成为在教育界引起一片热议从而成为焦点.在数学的教学过程中通过与信息技术进行有效整合是重视信息技术与时俱进的表现,同时在与信息技术想结合进行教学的过程中,任课教师教学也必须要提升自身的素质引导学生利用计算机更好的学习,提升学习的自主性.

    信息技术数学教学整合自主性学习

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    如何提升小学生解决应用题的能力

    韩和海
    118页
    查看更多>>摘要：随着我国教育不断的发展,众多教育学家越来越注重学生学科素养的提升!当然要提升学生的学科素养并不是简单的一件事情,教师应该从自身的教学模式出发,不断的改进自身的教学模式!在现阶段的学习过程当中,我发现很多学生在解决应用题的过程当中会遇到许多阻碍,我认为一方面来说是因为他们对于一些应用题的认知能力不够,不能够准确地理解出题者的出题意图,另一方面,很多学生由于在课堂上没有对于一些知识点理解清楚,也是导致他们不能够将一个应用题完整的解出的原因.在新型时代教育发展的背景下面,很多教师对于如何提升自身学生解决应用题的能力往往感到头疼.确实应用题作为小学数学学科的一个重要组成部分,一方面是反映了学生对于自身所学知识的应用能力,另一方面也是体现了他们对于整个数学阶段的所学情况.很多人认为对一个小学生而言,只要掌握好加减乘除运算就足够了,其实这样的观念是错误的!虽然加减乘除运算作为小学学科的核心部分,但是如果学生仅仅是掌握了加减乘除运算,并没有将这样的知识运用于自身的学习过程当中,那么我们整个数学学科的教学相信是本末倒置的!

    小学数学应用题教学能力

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    乡村营建教学思考研究——以阳朔旧县传统窗饰为例

    李茵
    119-120页
    查看更多>>摘要：乡村传统窗饰是一门古老的艺术.在环境设计教学中,如何将传统窗饰以其精美的图案及独特的形式引入学生教学实践,是高校环境设计的环节之一.本文通过对桂林市阳朔县旧县村古民居传统窗饰的表现手法、装饰内容、审美内涵三方面进行探讨;并结合当代的装饰创作实例,分析了在当代的传统窗饰的艺术形态特征,装饰手法等,借以探析我国传统窗饰艺术在当今时代的发展动向,设计出具有地域色彩的教学手法,在乡村营建方向提供可研讨的观点.

    传统窗饰乡村营建教学思考

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    小学英语课堂情境教学模式构建研究

    黎丹
    120-121页
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    如何在初中物理课堂上提高学生的上课兴趣

    廖平
    121页
    查看更多>>摘要：在初中物理教学过程中如何培养学生的积极性,提高物理教学效果?苏联教育学家苏霍梅林斯基曾经说过:"教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动情感的脑力劳动,就会带来疲倦.处于疲倦下的头脑,是很难有效地汲取知识的."作为一名教师,想要提高课堂效率就必须营造一种良好的教学氛围,是学生对教师所讲的知识感到兴趣,从而充分调动学生的积极性,使教学过程和谐、有效的进行.那么本文就是来详细的讨论一下,如何在初中物理课堂上提高学生的上课兴趣.

    初中物理枯燥课堂优化方案上课兴趣

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