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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    如何在英语教学中落实学科核心素养

    黄丽蓉
    236页
    查看更多>>摘要：伴随我国教育体系的不断改革，越来越重视对学生进行素质教育的培养，也给初中英语教学提出了更高的要求。教师承担着教书育人、提高民族素质的使命。而英语教师在专业发展中要充分关注个人的综合素质，才能在教学中真正做到培养学生的核心素养。本文主要从学生发展核心素养的选题背景、当前英语学科教学的现状和落实中学生核心素养的对策研究三个方面进行阐述。

    中学英语核心素养

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    对《数控编程》中G70、G71教学方法的探讨

    蒋忠伟
    237页
    查看更多>>摘要：为使学生在通过《数控编程》的学习能够对其能力进行培养以及更好的创新，针对本课程的教学方法，让学生的学习能力得到有效的提高，并同时可以对知识能够充分的获取。本文为使学生更好的理解G70、G71指令，对其教学要求、教学过程和内容的设计与安排进行简述。

    《数控编程》G70G71教学方法

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    探讨初中数学教学中问题导学法的有效运用

    常乐
    238页
    查看更多>>摘要：初中数学是初中阶段的重要学科，问题导学法在初中数学教学中应用能够有效提升学生数学理解能力，促进数学思维的培养。促使学生在日后的数学学习过程中积极自主的进行数学问题的分析、解决，进而有效掌握数学学习技巧，进而提升数学教学质量。

    初中数学数学教学问题导学法应用

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    浅谈初中历史课教学

    李慧
    239页
    查看更多>>摘要："师者，传道授业解惑也"这是我国唐代著名家韩愈的一句名言，是的，教师就是传授知识，解答学生疑惑的人，但是时代在发展，社会在进步。对教师的要求已经不仅仅是传授知识和解答疑惑那么简单了，中华民族五千多年的文明史需要我们每一个后代铭记。对于丰富精彩的人类历史来说更应该学习。初中作为学习历史的入门阶段，学好历史对于学生自己的发展和弘扬优秀民族文化以及认识了解世界都有着重大意义，教师不仅是知识的传授者，更是学生灵魂的塑造者、引导者和促进者。

    情趣初中历史新奇创新

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    浅谈中专地理教学中多媒体技术的应用

    高英
    240页
    查看更多>>摘要：在传统的教学模式下，多数的地理课堂教学中老师通常是通过板书或者地图、地球仪等教学工具进行教学，教师成为课堂的主体。中职地理是一门内容多、领域广的学科，在教学中运用多媒体技术，直观动态地模拟地理现象，能激发学生的学习兴趣。

    中专地理多媒体技术应用

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    浅谈关于农村高中数学学法教法

    蒋金明
    241页
    查看更多>>摘要：数学源于生活，势必应用于生活。如何开展农村数学教学，激发学生的学习热情，是当今农村数学教师面临的重要问题。身为一名农村数学教师，在教学中要注重创新教学方法，根据学生的实际情况开展针对性教学，采取符合农村学生的教学方式，调动学生学习的积极性，以此来提升学生的数学成绩。本文作者结合自身的教学经验，基于农村高中数学，就数学的学法和教法进行了如下论述，以此来和广大同仁共勉。

    农村高中数学教学教学方法

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    如何提高高三学生数学解答题的能力

    胡球
    242-243页
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    浅谈初中语文教学的过渡艺术

    梁芳
    242页
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    论初中英语教学的优化策略

    李运林
    243-244页
    查看更多>>摘要：初中英语算是一个承上启下的作用了，小学是启蒙阶段，高中是冲刺阶段，这样看来初中的教育还是尤为重要的。纠正初级阶段学习中的错误，培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的能力都是在初中教学中应该注意的问题。那么怎么样更好的在教学中更好的完成这些任务呢?这是一个过程，一个循循善诱的过程，要求教育者有一颗恒心、耐心和细心。

    态度时间巩固

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    浅谈小学语文课堂教学有效性

    廖雪华
    244-245页
    查看更多>>摘要：语文是学生终身学习的基本工具，语文课堂教学的效果优劣，直接影响着学生学习的效率，这一点在小学阶段显得尤为重要。因此，如何提高小学语文课堂教学的质量，是目前语文课堂教学亟待解决的问题。

    教学有效性激发兴趣质疑问难

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