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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    浅谈如何在角色游戏中培养幼儿的合作能力

    李会梅
    83页
    查看更多>>摘要：幼儿社会化教育是全社会参与的系统工程,是由社会、幼儿园、家庭三方面共同参与并协调的过程.善于与人合作是幼儿未来发展、适应社会非常重要的技能和素质,也是幼儿作为社会人必备的素质之一.众所周知,角色游戏是幼儿最喜欢的活动,而角色游戏主要是让幼儿通过各种角色扮演游戏学习如何与人相处,如何与他人交谈、合作等,对幼儿交往能力的培养有着不可估量的作用.

    幼儿角色游戏培养合作能力

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    现代教学技术在美术教学中的优越性

    彭江波
    83-84页
    查看更多>>摘要：随着时代发展,计算机技术得到了普及,依赖于计算机的多媒体技术也得到了发展.在美术教学中运用多媒体技术,利用多媒体把文字、声音、图像等融为一体的效果,可以丰富同学们的想象力,培养同学们的创造性思维,也有利于对同学们进行思想教育,提高同学们的综合能力.

    多媒体教学美术教学想象力综合能力

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    运用各种手段激发学生学习英语的兴趣

    郭树升
    84-85页
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    论高中英语教学小组合作的重要性

    张纯纯
    85页
    查看更多>>摘要：英语教学中普遍存在着"教师讲得多,学生练得少"、"费时多,收效慢"等现象.其单一的教学组织形式,束缚着学生语言实践活动的全面开展,制约着学生语言运用能力的提高.针对这种情况,高中英语教学引进了合作学习,即学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.

    高中英语小组合作

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    小学语文情景教学应用的有关思考

    易小平
    86页
    查看更多>>摘要：小学阶段学生思维可塑空间较大,在这一重要时期,小学语文教师肩上责任较为重大,要注重将科学素养和人文情怀有机结合注入到教学方法中,通过课堂教学培养学生语文学科自觉性.小学阶段学生天性爱玩好动,情景教学法在一定程度上能激发学生语文学习本位主体意识,提升学生语文学习质量与效果.

    小学语文情景教学有关思考

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    浅谈如何培养小学生语文学习的兴趣

    李彩丽
    86-87页
    查看更多>>摘要：众所周知,兴趣是科学入门的向导,是学好各门课程的起点和催化剂.有了兴趣,人才能产生不可遏止的求知欲望.本文就如何在语文教学中培养学生的学习兴趣谈几点个人的看法.

    小学语文学习兴趣

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    多媒体技术在初中历史教学中的有效运用

    李茂祥
    87-88页
    查看更多>>摘要：历史教学质量有赖于历史课堂实际教学情况.随着现代信息技术的发展,初中历史课堂教学方式伴随着信息技术的介入,由传统依靠教师单一讲授的方式逐渐向借助多媒体等多种信息技术的复合方式发展,凭借信息技术在初中教学中的广泛应用,许多实际教学中的难点也都有了更好的解决办法,学生对于信息技术也表现出极大的兴趣,变得更加乐于深入历史知识的学习,借助信息技术的多视角展示让学生对于历史有了更加开放的认识视角.笔者结合实际教学经验,就初中历史教学课堂中如何有效运用多媒体技术从以下方面进行探讨.

    多媒体技术初中历史教学多媒体教学探讨

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    小组合作在小学数学教学中的运用

    杨燕君
    88页
    查看更多>>摘要：新课改下的课堂教学是一种开放式的教学,新课改下一定要让学生通过自主学习、合作探究获取知识.在新课改下进行小学数学教学工作,教师要运用好小组合作学习方式.在小组合作过程中,教师要做的小组的合理划分;要把握合作的时机;要在实践中进行合作学习.

    小组合作小组划分时机实践

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    小学数学教学中应用合作学习模式的必要性

    梁月宁
    89-90页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,教师结合小学数学这门学科的特点以及小学生的年龄特点,选择科学的教学方法高质量的开展小学数学教学工作,能够确保学生数学学习的水平.开展合作学习,能积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性的互动,积极承担在完成共同任务中个人的责任,使所有学生能进行有效地沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突.让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力.

    小学数学合作探究法应用

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    对农村远程教育发展的思考

    王英润
    89页
    查看更多>>摘要：作为一个发展中国家,特别是在农村地区,存在着经济和社会发展水平的差距.要发展好农村远程教育必须从农村教育的现状出发,必须弄清它的服务对象、市场需求情况,探索适合我国农村远程教育的途径和模式.本文在对目前农村教育现状客观科学分析的基础上,针对在农村开展远程教育的问题提出相应的对策.远程教育是运用现代手段实施教育的重要形式,是实施终身教育的重要支柱,开放度大,能摆脱时空局限,能最大限度地满足社会成员个性化学习要求,提供充裕的学习机会,实现教育机会均等,将逐渐成为实现农村教育跨越式发展的助推器.

    远程教育农村地区教育

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