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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    如何激发幼儿参与绘画活动的兴趣

    刘艳华
    184-185页
    查看更多>>摘要：绘画是美育的重要组成部分,也是幼儿园教育的一项重要内容,幼儿从小就喜欢乱涂乱画,把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动.自己想怎么画就怎么画,无拘无束.这是孩子的天性.幼儿对绘画活动有了兴趣,才有作画的愿望.作为幼儿教师,应如何激发幼儿对绘画活动的兴趣呢?笔者结合自己的教学从以下几个方面谈一谈.

    幼儿绘画兴趣

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    萌师方能教好萌娃

    赵美玲
    185-186页
    查看更多>>摘要：作者在教学实践中发现当小学美术老师具备萌萌的爱心、童心、语言和理念时,课堂就发生了奇妙的变化,学生的兴趣高了,作业的质量好了,师生的沟通顺了,课堂教学效果明显得到提升,师生在快乐的氛围下,获得了较好的教学效果和学习收益.

    萌心爱心美术教师

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    幼儿园体育教学中存在的问题及对策

    周琳祖晓茜
    186-187页
    查看更多>>摘要：对于幼儿园中的体育教学活动来说,其质量是直接关系到幼儿身心健康成长的关键,是促进幼儿未来稳定发展的重要部分.但是在我国当前的幼儿园体育教学当中,还是存在一定的问题,对幼儿园体育教学质量的提升带来的一定的影响,无法将体育教学的优势与作用良好的展示出来.因此文章就针对当前我国幼儿园体育教学中存在的问题进行分析,并制定合理的优化策略,进而更好的提升幼儿园体育教学质量,为幼儿未来健康成长以及稳定发展奠定坚实基础.

    幼儿园体育教学问题及对策

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    泥塑艺术课程中儿童创新能力的培养探讨

    闫洁
    187页
    查看更多>>摘要：泥塑艺术课程是小学综合素质教育过程中的一门重要课程,对增长学生见识,开发学生智力,培养学生创造力有着十分重要的作用.本文中,笔者首先对泥塑艺术的相关内容进行了基本阐述,然后分析泥塑艺术课程中存在的问题,最后在前文的基础上详细探讨了泥塑课程中学生创新能力的培养策略,希望可以为今后相关内容的研究提供一定的参考依据.

    泥塑艺术课程创造力问题培养策略

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    中职体育教学中"主体参与"策略分析

    成钢
    188页
    查看更多>>摘要：随着体育教育理念的转变,在中职体育教学中更多的关注主体和创新,在现阶段的中职体育课程教学的过程中传统的教学方式已经不能满足学生发展的需要,因此,在中职体育教学中应该融入更多的教学方式和理念,不断培养学生在学习体育技能的过程中主体参与性的行为,使学生在体育的学习中能够将所学到的体育理论知识进行自主的转化,不断培养学生主动学习的兴趣,使学生在体育教学中的主体地位能够凸显出来,让学生积极的参与到体育课程的教学过程当中,实现体育教学的基本目标.

    中职学生体育教学主体参与

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    刍议初中美术教学学生学习兴趣的激发

    毛卫锋
    189页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的不断深入,合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于中小学课堂,美术课程教学在成效上出现新的发展变化.但在教学实践和与部分教师的交流中发现,所谓合作学习、探究性学习还仅仅停留在形式层面,仍由教师主导,尚没有解决实质问题.现代教育理念启发我们,一切学习方式都为激发学生学习兴趣和主动参与学习,让学生乐学好学.如果流于形式,为合作而合作,为探究而探究,就不会起到应有的作用.通过理论学习和对问题的思考,促使我回到美术教学的起点,即探讨如何让学生提高学习兴趣,主动参与学习,在学习过程中获得知识与技能,并体验和分享学习过程中的快乐,从而创建更有效的美术课程教学范式.新课程标准凸显了基础美术教育中,突出了全体学生参与完成学习目标的理念.强调学生在学习中的主体地位,要切实地将其看做教育过程中的参与者、合作者、教育与自我教育的主体.教师要在尊重学生的基础上爱护学生,了解和沟通学生的心灵,激发学生的学习兴趣.本课题研究通过对师生访谈和问卷调查,揭示了课程教学中存在的问题并提出相应策略.课题以教育教学理论为依据,针对初中生身心发展特点,以美术课程资源的开发和利用为背景,探讨初中美术课程中以激发学生兴趣为目的的教学策略与实施案例.

    美术教学学习兴趣激发影响

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    论体育学科核心素养体系构建及评价

    黎沙
    190页
    查看更多>>摘要：核心素养作为学生在接受相应学段教育的过程中,逐步形成的适应社会发展与个人终身发展需要的关键能力与必备品格.因此在体育学科的课程体系构建中,应基于学生核心素养的基础上,积极参与到体育课程构建中,引导学生拥有健康体魄的同时,促进学生个性的全面发展,以实现"健康、培德、育心、益智"的体育教育的目标.本文主要分析了体育学科核心素养体系构建及评价,希望能为体育学科核素素养体系的建立提供借鉴.

    体育学科核心素养体系构建基本要求评价

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    张艺谋电影艺术表现手法管窥

    胡翠琴
    191,209页
    查看更多>>摘要：张艺谋是中国电影界的一个神话.自第一部电影《红高粱》获奖后的20多年来,其作品多次荣获国际电影节各类大奖,使中国电影真正走向了世界,中国电影也因此进入一个蓬勃发展的新时期,这与张艺谋电影独特的艺术表现手法密不可分.本文将从色彩运用、组织构图、音乐渲染、环境造型等方面展开论述.

    张艺谋电影艺术表现手法

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    "自选式"分层教学在高职艺术类课程中的实施探讨

    缪鸳鸯
    192页
    查看更多>>摘要：由于高职艺术类学生生源的多样性,传统的统一教学模式无法得到很好的落实,本文提出在高职艺术类课程中实施"自选式"分层教学的方法,探讨如何实施教学目标知识点分层、作业布置和评价机制的分层.

    自选式分层教学艺术类

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    激活常态体育课堂渗透德育的策略探微

    谢碧青
    193页
    查看更多>>摘要：本文主要从"研读教材、制订目标、活用教法、持之有恒",对激活常态体育课堂渗透德育的策略探微进行了阐述,以期和广大一线教师共同探讨提高.

    常态课堂德育渗透

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