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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    农村小学生计算能力现状分析及对策措施

    江龙
    98页
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    浅谈生物教学中问题情景的创设

    和江涛
    99-100页
    查看更多>>摘要：创设问题情景激起学生强烈的问题意识和探求动机,引发学生积极思考,从而独立地解决问题,发展其思维能力的创造性.这是我们完成新课程新目标的任务应该提倡的课堂教学模式.教师应采用各种方式设计富有启发性的问题,有目的、有计划地创造一些有一定层次的问题情景,以激发学生的学习兴趣,这是培养学生良好的思维品质与创新素质的有效途径.

    创设问题情景铺垫渐进遍地开花一题多变比比看看狼外婆联系实际魔幻空间虚拟实验室

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    浅论小学数学合作学习的时机选择

    王晓琴
    99页
    查看更多>>摘要：小学数学中的合作学习对于学生提高数学成绩、加强学生间互相帮助,合作共赢的思想具有重要作用.虽然合作学习如此有效,但它的运用却需要选对时机才能发挥出巨大作用.本文着重分析小学数学合作学习的时机选择.

    小学数学合作学习时机

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    浅谈初中班主任的班级管理艺术

    金花
    100-101页
    查看更多>>摘要：班主任工作必须讲究教育的艺术,而对学生的人文关怀就是教育的艺术之一.班主任只有具备以人为本的教育理念,热爱学生,尊重学生,才会公平地对待每一位学生,及时发现每个学生的闪光点,以学生为主体,让学生自主发展、张扬个性.

    初中班主任班级管理艺术

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    浅议幼儿教育小学化现象的纠正

    刘志宾
    101页
    查看更多>>摘要：幼儿教育小学化对幼儿本身及幼儿教育的发展有着极大的危害,纠正幼儿教育小学化倾向必须采取有力措施.

    幼儿教育小学化纠正

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    如何促进小学英语口语教学

    杨瑞娟
    102-103页
    查看更多>>摘要：在国际交流日益广泛的今天,英语作为一门国际语言在人们各项交流中起着日益重要的作用.这种交流离不开英语各方面的能力,更离不开口语.为了紧跟时代发展的步伐,新课程标准要求在提高听、说、读、写能力的基础上更加重视交际能力的培养,强调学以致用.那么,如何有效调动学生口语的积极性,提高学生英语口语水平,已成为教师们关注的重点.

    小学英语口语训练

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    我对班集体建设的探讨

    陈秀菊
    102页
    查看更多>>摘要：班主任首先要全面了解和研究学生,没有对学生的了解,就谈不上对学生的教育.

    班集体建设研究

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    小学数学教学中如何培养学生合作能力

    陈水莲
    103-104页
    查看更多>>摘要：新时期以来,我国的教育工作不断地向前改革与推进,新的教学方法与教学理念应运而生,合作能力在现阶段的教育学习中发挥着愈发重要的作用.作为一门开发和培养学生发散性思维与多种能力的学科,小学数学可以初步培养小学生的合作学习能力,并能够将合作能力应用在其他多门学科的学习中,有利于促进学生的个人发展,提升学生的能力水平与思维品质.

    小学数学教学合作能力培养

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    关于STEAM教育理念的小学课程体系重构初探

    牟忠锋
    104页
    查看更多>>摘要：如今,懂得创新的人才正是社会、国家最需要的.因为他们是一个国家能够发展的动力.在这种情况下,STEAM教育理念便应运而生了,并逐渐出现在了人们的视野之中.本文对小学课程的体系重构进行了探讨,并设计了一个基于STEAM教育理念的流程.说明了在重构之后所教授的知识的类型,并通过实际案例对其进行了解释说明.经过实践证明,使用STEAM教育理念的小学课程能够有效地提高学生们的各种能力,并能解决相关教师资源匮乏等等一系列问题.同时,进行相关的小学课程重构,对于推广STEAM教育理论有着很重要的作用.

    STEAM教育小学课程体系重构

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    初中班主任班级管理微探

    李彦平
    105-106页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,对中学生管理工作提出新要求.中学阶段班主任对中学生的学习、生活、情感方面的管理具有重要的引导性作用,所以为了适应新课改的要求,必须充分发挥中学阶段班主任的班级管理作用.基于此,本文对阐述了中学阶段加强班主任对班级管理的必要性,对中学阶段班主任在班级管理工作中的现状问题及其策略进行了探讨分析.

    初中阶段班主任班级管理必要性现状问题策略

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