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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    浅谈数学思维的基本形式

    赵素琴
    114页
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    浅谈学好小学数学的基本方法

    郑贵
    114-115页
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    浅谈语文教学的提问技巧

    刘和英
    115-116页
    查看更多>>摘要：在教育改革的新形式下,在语文新课标的实施中,我们要循着"问题"贯穿教学的始终这一路线,让教育生存并发展下去,让学校成为个人成长和创造的一方沃土,让个人成为自我生命发展的主人.

    语文课堂教学提问技巧

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    探究小学数学应用题的教学策略之我见

    张素鸿
    116页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,应用题的教学占整个教学的三分之一以上,也是小学数学教学的重点难点所在.在教学中,应突破重点难点,教师要更新教学方法,改变教学手段,把较复杂的应用题转化为简单的应用题.也就是必须遵循由易到难、由浅入深、化抽象为具体、循序渐进的原则,做到既传知识又教技能,培养学生的思维能力.

    小学数学应用题教学

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    初中几何概念教学

    冉茂义
    117页
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    小学数学有效教学的策略

    金锦善
    117-118页
    查看更多>>摘要：有效教学是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学效果的教学活动.有效教学理念的核心就是教学中的效益问题.一节课的教学有没有效益,就是看学生有无进步或是否发展.

    小学数学有效性教学探究

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    浅谈初中数学细致有序审题能力的培养

    刘静
    118-119页
    查看更多>>摘要：对于初中学生来讲,数学具有逻辑性,学好数学的前提条件是要培养细致有序的审题能力,也是帮助学生取得良好数学成绩的关键,指导学生拥有细致有序审题能力的方法,是教师在这一阶段的主要任务.文章主要分析了在初中数学教学中细致有序审题的重要性,并且帮助学生获得细致有序审题能力的方法,希望对广大师生有所帮助.

    初中数学细致有序审题培养

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    科学教学中如何培养学生的合作探究能力

    张家华
    119页
    查看更多>>摘要：小学科学是一门具有探究性意义的课程,学生能够通过动手操作以及动脑思考解决自己的问题,能够培养学生的科学探究合作意识,能够提高学生的探究合作能力.

    科学课学生合作探究能力培养

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    深化课改背景下通用技术有效教学探讨

    池勇
    120-121页
    查看更多>>摘要：高中通用技术偏重于技术及其应用,与其他高中学科具有明显的差别,其教学有自身独特的特点.笔者结合自身多年的教学实践,从任课教师自身知识结构、科学合理的教学模式以及课程试验室的建设方面来分析其对教学效果的影响.

    通用技术有效教学

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    基于新课改背景下小学语文教学存在的问题及对策的思考

    廖绍珍
    121页
    查看更多>>摘要：在科教兴国战略不断深入实施的背景下,教育事业受到的重视越来越大,其新课改不断深化的背后,意味着小学语文教学也和以往存在一定差异.在本文笔者主要针对小学语文教学现存的问题进行分析,提出与新课标要求相适应的教学对策,以期抓住新课改下的语文教学关键点来构建高效小学语文课堂.

    新课标小学语文教学改革

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