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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    核心素养下课外实践教学在地理教育中的意义

    米生波
    244-245页
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    基于项目教学法的中职数学教学探讨

    王春强
    245-246页
    查看更多>>摘要：数学是中职学校教育系统中课堂教学的一个重要学科,在课堂教学中教师除了需要给学生传授数学知识以外,还需要重视学生数学学习能力的培养和提升.跟普通高中学生相比较来说,我国中职学校学生学习动力不足,基础知识水平明显比较薄弱,因此需要在教学中创新教学方法,才能够提升课堂教学质量.本文分析了项目教学法的重要特点,重点研究了基于项目教学法的中职数学课堂教学策略.

    项目教学法中职数学数学教学

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    高中语文教学中如何优化枯燥的课堂氛围

    吴银花
    246-247页
    查看更多>>摘要：随着新课程教材的实施,传统的教学结构已不能适应新课程的要求,这就要求我们在课堂教学结构上有所调整和改革.新课程课堂教学注重学生潜能的开发和综合素质的发展,在教学中融人了自主学习、质疑讨论、合作交流、主动探究、拓展延伸等教学环节,由此培养学生动手动脑、学会分析判断等综合能力.那么今天我们就高中语文教学中如何优化枯燥的课堂氛围进行探讨.

    高中语文枯燥课堂课堂氛围教学手段

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    历史故事在初中历史教学中的实践

    陶珍珍
    247-248页
    查看更多>>摘要：在初中历史学科教学的过程中,历史故事是主要一部分,鼓励学生认真阅读历史故事,从而帮助学生加深对历史学科教学内容的印象,将提高学生学习兴趣为主要目标,以这样的方式有效提高学生的分析能力和理解能力.本文以历史教学为主要目标,主要对历史故事在初中历史教学中的实际运用作出探讨.

    初中历史教学历史故事实践分析

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    让学生在探究中学习数学

    鲁莉刘玉国
    248-249页
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    在数学教学中培养学生自主学习能力

    赵海燕
    249-250页
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    语文课堂中学生学习兴趣的培养措施分析

    闫艳
    250页
    查看更多>>摘要：汉语是我们的母语因此学好语文对我们来说十分重要.在语文课堂中如何才可以激发起学生的学习兴趣,使得语文课堂的效率得到明显的提高便是重要的问题.在现在的教育模式下以学生为主体的教育模式得到广泛使用,同时也是调动学生积极性的重要的手段.如何使用各种方法调动起学生学习的积极性便是现在要研究的重要问题.

    小学语文课堂教学兴趣培养

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    浅谈初中数学分层教学的实施策略

    沈惠芬
    251页
    查看更多>>摘要：素质教育是面向全体学生的教育,是促进学生全面发展的教育,分层教学是素质教育的具体体现.

    数学学科初中数学分层教学策略教育论文

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    探索"职场英语"在中职英语教学中的应用

    潘以林
    252页
    查看更多>>摘要：职场英语构建以职场为导向、以交际英语为主导的教学方式.将基础英语教学和职场英语教学有机结合,不仅要在教材和教学设计上下功夫,而且要为学生创造真实的职业情景.通过自编教材、课赛融通、学生表演等形式进行教学,把英语教学和学生就业、学生才艺有机结合起来.

    职场英语课赛融通技能大赛

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    基于高中数学解题思路多元化的思考

    王国学
    253,289页
    查看更多>>摘要：近年来,基础教育改革的推进和素质教育理念的普及,给高中数学的教学提出了一些新的思路和要求.解题思路多元化便由此应运而生.其实很早前,不少高中及教师就已经开始了关于解题思路多元化方面的探索.并形成了一些具有代表性和可行性的经验,值得我们进行借鉴.本文专门针对于高中数学解题思路多元化进行一些思考.并结合具体的案例进行深入剖析,希望能够为高中数学教学提供一些切实可行的方案.

    高中数学解题思路多元化思考

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