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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    婴幼儿早期阅读兴趣的激发策略浅谈

    刘慧彭章洪
    214,269页
    查看更多>>摘要：家长和教师主动积极引导婴幼儿自主开展阅读活动，对其今后语言的发展会产生非常有利的影响。因为自主阅读是婴幼儿获取各种信息知识的主要来源，并为其今后的书面语言学习活动奠定坚实的基础。为此，家长和教师一定要充分激发出幼儿的阅读兴趣，并采取形象生动的教育方式，达到此项教育的最大效果。

    早期阅读阅读环境阅读兴趣

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    巧用小学生不同学段写作兴趣的激发点

    麦子衡
    215-216页
    查看更多>>摘要：本文阐述了小学低、中、高年段学生在学写作文时会有不同的写作兴趣激发点，语文教师如巧用三个阶段的写作兴趣激发点，则能激发学生积极的写作热情和培养学生持久的写作能力。本文还列举了笔者在实践教学当中行之有效的写作教学方法，可让语文教师为学生打下坚实的写作基础，最终让学生达到"热爱写作，无惧写作"的目的。

    写作兴趣激发点置前激发点置中激发点置后

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    浅谈小学生作文自改能力的培养

    邱毅锋
    217页
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    高中英语学生写作水平提升方法探究

    张佳玲
    218页
    查看更多>>摘要：写作作为高中英语学习的重要组成部分，对提升学生的综合能力的提升具有直接影响，所以本文主要探讨了高中英语学生写作水平提升方法，以此提高学生的写作水平。

    高中英语写作提升方法

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    小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

    黄思玉
    219页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学是小学语文教学中最重要的一部分。本篇文章将主要从重视阅读教学的意义、小学语文阅读教学目前存在的问题、创新小学语文阅读教学的策略来谈一谈小学语文阅读教学的实践和创新策略研究。

    小学语文阅读教学实践创新

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    浅谈小学语文教学中课外阅读的应用思路

    黄家武
    220页
    查看更多>>摘要：在小学语文的教学过程中，许多教师都在思考着如何将课内课文的学习转化成能力，让学生在课外能够主动积极的去阅读。语文教学是需要时间进行累计逐步提升的，不是在一朝一夕间能够完成的。课外阅读文段的考量，是对课内所学知识能否灵活应用的一种体现，是将课堂内所学知识灵活转化成自己能力的一个考察。本文将通过探讨如何在语文教学活动中提高学生课外阅读能力，培养学生自主阅读能力的思路与方法。

    小学语文课外阅读应用思路

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    小学语文阅读写作一体化的教学探究

    程天明
    221页

    小学语文阅读写作一体化教学探究

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    小学语文写作教学存在的问题及其解决

    孙春芝
    222页
    查看更多>>摘要：小学语文写作教学是小学教学内容的主要组成部分，也是小学教学过程中的一大难点。语文写作是需要学生投入真情实感的，然而对于小学生来说，缺乏生活经验是妨碍他们提高写作水平的关键。为了更好的让学生理解写作的意义，教师需要引导学生爱好写作，感受生活，从而攻克写作的难关，提升自身的写作水平。

    小学语文写在教学问题与方法

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    小学生"生活化作文"教学谈

    李艳玲
    223,90页
    查看更多>>摘要：伴随小学语文教学改革的深入发展，小学语文作文生活化教学成为一种必然趋势。生活化的小学作文不仅能够促进学生的作文学习，而且能够提升学生语文综合素养。为此，文章在阐述生活化作文内涵的基础上，针对现阶段小学语文作文现状，从观察能力培养、积累写作素材、生活化写作、合理指导等方面具体分析小学语文生活化作文教学策略，旨在更好的促进小学语文生活化作文写作教学发展。

    小学生生活化作文写作教学策略

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    小学中高年级《习作》教学的培养

    宋连芸
    224,296页
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