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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    浅谈小学数学课堂教学生活化的策略

    康丽
    114页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入以及素质教育的逐渐普及,小学教育教学理念、教育教学思想、教学模式以及教学方法均出现了一定的改变.数学知识与人们的日常生活息息相关,因此,小学数学课堂教学过程中,教师应当采取各种措施,尽可能地实现教学生活化,让学生在生活化的教学情景中进行"体验",在生活化的能力训练中进行"探索",在生活化的练习中进行"拓展",在生活化的应用教学中进行"创新".本篇论文中,笔者主要对小学数学课堂教学生活化的策略进行了分析,以供参考.

    小学数学课堂教学教学生活化策略

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    浅析提高小学语文课堂教学有效性的策略

    李冬晶
    115页
    查看更多>>摘要：有效的课堂教学,是基于有效教学的理念,以有效促进每个学生的全面发展为出发点,以提高小学语文课堂教学效率为核心,在有效教学理论指导下,以求小学语文教学设计与教学实施每个环节的有效性,达到小学语文课堂教学的最优化.

    课堂教学有效性学习兴趣和谐关系

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    小学数学的"数学建模"教学策略

    李晔
    115-116页
    查看更多>>摘要：小学数学建模的教学模式,最近成为了小学教育工作者普遍关注的问题,几乎全国各地各地的小学中,都对小学数学建模教学模式,在实际教学活动中,展开了实践.本文主要就小学数学教学模式的意义与策略展开论述,仅供参考.

    小学数学数学建模教学策略

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    浅谈小学数学教学中的创新教育

    林冬兰
    116-117页
    查看更多>>摘要：教学创新是新课改后对小学数学教学的要求,同时对学生创新思维、解题能力等数学综合素养的提升具有很大的助益.本文主要以教学创新为核心,探究小学数学教学中的创新教育,进而实现小学数学教学的育人目标.

    小学数学教学创新教育优化

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    初三化学复习课中"问题链"教学研究

    林章峰
    117-118页
    查看更多>>摘要：初三化学复习课是对初中阶段化学知识的高度、系统的总结,对教师和学生都提出了较高要求.而在此过程中,教师通过引导学生思考、回答一系列问题,进而完成对相关知识的整理与升华.本文探讨了问题链的教学准备、教学过程以及教学评价方面的内容.

    初中化学复习课问题链教学研究

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    标准化病人结合案例教学法在耳鼻喉头颈外科临床实践教学中的应用

    刘珺
    118-119页
    查看更多>>摘要：目的:总结评价将标准化病人结合案例式教学应用于耳鼻喉头颈外科临床实践教学.方法:选取2016-2017年将于南华大学附属第一医院实习的我校临床医学专业2012级84人为研究组,2011级63人为对照组,比较学生和老师对标准化病人结合案例教学法与传统教学法的满意度,研究组在临床实践过程中采用标准化病人结合案例教学法,对照组采用传统授课方法.结果:学生和老师对标准化病人和案例教学法满意度均显著高于传统教学方法,学生满意度为94.05%,教师满意度91.3%.结论:标准化病人结合案例教学法在耳鼻喉头颈外科临床实践教学中的应用效果显著.

    标准化病人案例教学法耳鼻喉头颈外科临床实践教学

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    试论初中语文教学中"综合性学习"的开发与利用

    刘山
    120-121页
    查看更多>>摘要：语文"综合性学习",在课程体制改革后作为一种全新的教学模式,出现在教育工作者的视野中,备受瞩目.其充分展现了"课程标准"所要表达的理念,本问通过结合实际情况对初中语文"综合性学习"的开发与利用加以阐释,以供参考.

    初中语文教学综合性学习开发与利用

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    试论在小学语文教学中如何培养学生的自学能力

    刘玲珍
    120页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中培养学生自学能力是当前最为重要的教学任务,教师应当引导学生在原有知识基础上,选取正确学习方法,独立进行学习的能力.自学能力的提升对小学语文教学而言能够起到非常关键的作用,能够提高学生的学习效率.本文中简要概述了小学语文教学培养学生自学能力策略,以期获得较好的教学效果.

    小学语文学生自学能力培养策略

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    给孩子一个自然生活的语文课堂

    卢丽新
    121-122页
    查看更多>>摘要：作为一名小学语文教师应该给学生一个情感的课堂,体验的课堂,开放的课堂,应该归还孩子们的童真本色,归还教育者的引领角色,让我们每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐时光.

    语文课堂对话开放感悟

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    恰当评价,激励倾听——小学低年级语文倾听习惯的培养

    陆柳青
    122-123页
    查看更多>>摘要：正确、适当的评价是调动学生学习积极性的重要因素,也是培养学生"倾听"的重要手段.恰当地运用老师对学生的评价、生生之间的评价以及学生自我评价,帮助低年级学生更好地认识自我、树立自信,调控好说的情绪,养成良好的倾听的习惯.

    低年级评价倾听

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