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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    论新型师生关系的构建

    王存凤
    148-149页
    查看更多>>摘要：随着教育时代的发展,教育面临着很大的挑战,教学观念的改变给师生关系带来了很大的变化,在学校教育的人际关系中,最基础的教育就是师生关系,师生关系对教育的过程和结果、感情的接近、能力的培养时刻都产生着很大的影响,只有建立良好的师生关系,才能取得最佳的教育,本文以教师自身的观念改变为建立良好师生关系的突破口,阐述了建立新型师生关系的重要性,提出了当今教学教育中师生关系存在的问题,并对如何建立新型师生关系进行了分析.

    新型师生关系构建观念教育教学

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    《幼儿园教育指导纲要》与幼儿园教师行为的变革

    丁丹
    149-150页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要》精神的贯彻与实施很容易与教师固有的传统观念及行为发生碰撞,文中针对《纲要》这种碰撞做出了积极有效的解决方案及行为指标,让更多的幼教老师更好的实施《纲要》的精神与行为准则.

    幼儿园教育指导纲要变革观念

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    高职院校教师习得性无助调查研究——以鄂尔多斯职业学院为例

    高慧程连张志芳
    150-151页
    查看更多>>摘要：本论文从高职院校教师习得性无助"自我效能感低、成就动机低、不良情绪多"等表现入手,结合多个调查问卷、一项针对20名任课教师进行的微访谈以及笔者近年来在课堂教学中的实践经验,分析了高职院校教师习得性无助产生原因,并从心理干预的角度提出了教师习得性无助预防措施.

    习得性无助自我效能感成就动机挫折认知

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    严爱并行,让孩子茁壮成长——浅谈农村初中班主任工作的几点体会

    贺朝元
    151-152页
    查看更多>>摘要：班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有举足轻重的作用.作为一个农村中学的班主任,深知农村的初中班主任是所有学生班主任中最难做的:留守儿童居多,厌学情绪严重、叛逆心强……下面就如何做好农村初中班主任工作谈谈自己的几点体会.

    班主任农村初中工作体会

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    让心灵阳光起来用诗意照亮人生——建设诗意班级文化

    林斌仙
    152-153页
    查看更多>>摘要：中学阶段是人一生中最关键而具有特色的时期,是人一生中黄金时代的开始.为了避免学习压力和人格障碍造成的悲剧,要求教育者营造健康、积极、乐观的班级文化氛围,在班级管理中必须关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成.让学生的心灵阳光起来用诗意照亮人生.

    班级文化诗意人格

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    中学生学习策略与学习方法分析

    童可玥
    153-155页
    查看更多>>摘要：中学是学生发展的重要阶段,若要在有限的中学时间里学到更多的知识,中学生就必须掌握良好的学习策略与学习方法.笔者认为,良好的学习策略与学习方法有利于提高中学生的学习效率.本文讨论了树立学习目标、提高睡眠质量、培养发散思维、调解学习压力的学习目标与方法,希望有对中学生提高自身学习效率有一定帮助.

    中学生学习效率目标

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    关于高中生如何提高自己数学学习兴趣的思考

    阳世昌
    155-156页
    查看更多>>摘要：作为一名高中学生,数学这门课程在高中学习中扮演着重要的角色,一方面它是高考考试中的重点科目;另一方面通过数学学习能够提高我们高中生思考问题和分析问题的能力,所以培养我们学习数学的兴趣是十分重要的.

    高中生数学学习兴趣

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    中小学教师信息技术应用能力培养探究

    尤世明
    156页
    查看更多>>摘要：自从李克强总理在去年两会的《政府工作报告》中首次提出"互联网+"行动计划,互联网的创新成果与校园领域的深度融合就成为了人们关注的焦点.科学技术在进步,各级学校教育信息化建设水平不一样,各中小学教师信息技术应用能力追求的效能化和差异化也不一样.现今,随着互联网智能化潮流的冲击,中小学教师面临新科技带来的教学工具与教师模式却无法应用自如,应用到位,全面加强中小学教师信息技术应用能力是解决教育信息化发展瓶颈痛点问题的有效途径.本文旨在探讨强化中小学教师信息化教学设计能力的有效策略.

    宏观调控标准体系开发整合培训资源以评促用监督实践

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    新文明道德视域下高校教师人际关系调适对策研究

    周萍
    157-158页
    查看更多>>摘要：本文以高校教师群体中客观存在的人际关系及其负面效应为切入点,分析总结高校教师人际关系问题存在的原因,并以此提出相应的人际关系调适建议,为促进新时期高校教师队伍可持续性的健康发展提供调适对策.

    新文明道德视域高校教师人际关系调适对策

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    小学语文教师专业素养的提升策略

    原建丽
    157页
    查看更多>>摘要：随着新课程的改革,对教师的专业要求也越来越高.小学语文教师的良好素养在小学生学习语文的过程中起着重要的作用,关乎着课堂教学的质量.小学阶段是儿童成长的关键时期,是教育的摇篮,提高小学语文教师专业素养已经成为了当前重要的课题.笔者根据自身的经历,对当前小学语文教师素养存在的问题进行了分析,并以此提出了小学语文教师专业素养提升的策略.期望能够帮助小学语文教师提升自身的专业素养,更好地教书育人.

    小学语文专业素养教师

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