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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

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010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    快乐教学贯穿初中思想品德课堂——我的教学的观

    张晓东
    41页
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    高职院校学生工作中的德育实践探索——以山东药品食品职业学院为例

    张媛媛王海涛李瑜
    42-43页
    查看更多>>摘要：高职院校以培养高素质技能型人才为主要目标,人才培养直接对口企业需求.而高职生思想道德素质提高,在理论知识学习和宣传外,还需要配合行之有效的德育实践教育.在对当前高职院校德育实践存在问题及学生思想现状调研分析基础上,对学生德育实践方案进行了初步探索,制定了分年级、分学期主题教育德育实践方案.

    高职院校行业要求德育实践方案

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    浅谈小学语文读写结合教学

    林晓春
    43-44页
    查看更多>>摘要：语文教学中的阅读和写作是两大教学难题,为了提高阅读和写作教学质量,读写结合教学策略应运而生.小学语文教学中,读写结合能够提高学生阅读积累能力、语言运用能力和写作能力,实现阅读和写作共同的提高.本文主要分析了实施小学语文读写结合教学策略的几点思考.

    小学语文读写结合教学阅读写作

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    试论初中语文阅读教学有效性的策略

    顾春梅
    44-45页
    查看更多>>摘要：语文作为初中教育的重要学科之一,对学生中学学习以及后续的学习都有着重要影响.语文阅读在语文学科中占有重要地位,学生语文阅读的水平直接影响学生的语文成绩,同时,也影响学生语文素养的培养.现阶段我国初中语文阅读教学效果不够理想,制约初中语文教学整体教学水平的发展.本文将对初中语文阅读教学的有效性策略进行探析.

    初中语文阅读教学

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    谈如何培养幼儿学会阅读的几点做法

    关影
    45页
    查看更多>>摘要：快乐阅读是以培养幼儿阅读兴趣,让幼儿体验精神成长的快乐为核心的过程,在阅读中让孩子们体验知识的快乐、阅读后与同伴间交流分享促进孩子们的个性化成长.对于开发幼儿早期阅读的潜能具有重要的意义.本文就这方面的内容进行了相关的论述.

    幼儿快乐阅读指导方法

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    浅淡小学阅读教学五步曲

    刘伟
    46页
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    如何提高学生的写作兴趣

    刘春雨
    46-47页
    查看更多>>摘要：文章写作历来都是我们教学的难点,也是重点,改变固有的写作教学模式,采取多样化教学,激发学生创新思维,让学生能写、会写、敢于写、乐于写.

    多样化想象力阅读

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    关于初中现代文阅读教学的探讨

    刘翠
    47-48页
    查看更多>>摘要：现代文阅读在初中课程中占重要地位,同时也是初中语文学科中的重点和难点部分,对于学生的成绩有着重要影响.因此,现代文阅读教学在对于提高教师的教学质量与学生的阅读能力方面,有着重要意义.通过现代文阅读的学习,学生可以提高对于文章的分析能力和对知识的推断总结能力,与此同时还能扩大学生的知识面,增强学生的阅读水平,提高对于世界的认识.本文将通过关于现代文阅读的教学模式,进行相关的分析和研究,首先就初中现代文阅读在初中语文教学中的重要地位进行简要的阐述,其次分析我国现代初中现代文阅读教学中存在的问题,最后探讨如何提高初中语文现代文阅读教学效率的具体措施.最终希望通过本文的分析和研究,能够给予初中语文现代文阅读教学相关的工作,提供一些可行的参考建议.

    初中语文现代文阅读教学探讨策略

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    浅谈农村小学生的课外阅读现状和策略

    刘红伟
    48-49页
    查看更多>>摘要：小学课外阅读是语文教学的重要组成部分,它对培养学生语文阅读能力和提高学生文化水平具有重要意义.更是学生进行语文实践的重要途径.国家《语文课程标准》也明确指出:小学生的课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇(段).但在广大的农村小学,由于受诸多因素的制约,学生的课外阅读状况不容乐观.鉴于此,本文通过问卷调查及随机走访,总结了农村小学生课外阅读的现状,并对现状产生的原因予以了分析,同时依据新的语文课程标准和调查结果,对解决农村小学生课外阅读存在的问题提出了初步的对策.

    小学生课外阅读现状对策

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    如何提高小学生阅读能力

    王莉
    49-50页
    查看更多>>摘要：加强学生的阅读实践,要培养阅读兴趣,培养学生正确认读的习惯,指导学生学会积累,有计划地开展课外阅读.

    阅读能力习惯小学生

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