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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    类比法在高中物理电磁学复习中的应用研究

    郭泉岭
    78页
    查看更多>>摘要：高中物理电磁学是高中物理知识体系中最重要的知识学习部分,其难度系数在物理知识系统也一直居高不下,成为历年物理高考的必考的综合题之一,可想而知其复习的重要性.而类比法应用于高中电磁学复习中,能够将电滋学知识、运动学知识等联系起来复习,不但将分散的电磁学知识有效整合起来,方便复习,还在很大程度上实现了学生对电磁学知识的综合掌握与应用.所以,本文作者对类比法在高中电磁学复习中的应用进行详细分析.

    高中物理电磁学复习类比法

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    小学语文课堂教学中如何培养学生的记忆力

    何忠臣
    79页
    查看更多>>摘要：人的一切活动都只有的记忆的基础上才能正常进行,学生的学习离不开记忆,学习的结果是新经验的获得,而新经验的保持就有赖于记忆.记忆力的强弱,直接影响学生知识的吸收,积累和能力的形成.所以,无论从搬动语文教学论,这种学生长期发展的角度考虑,都必须有意识地培养学生的记忆力.

    小学语文课堂教学记忆力培养

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    浅谈中专英语语法教学的现状与对策

    闫寒
    80-81页
    查看更多>>摘要：为了能够更有效的提升中专英语语法教学成效,应提升研究性教学理念的重视程度,充分发挥其原有作用,这是当前中专英语语法教学的重要策略之一.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对中专英语语法教学的现状与对策进行了深入的探讨,具有重要的指导意义.

    中专英语教育语法教学

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    浅谈信息技术在汉语言文学教学中的运用

    张政
    80页
    查看更多>>摘要：在中专学校汉语言文学专业教学中使用信息技术进行辅助教学,对于广大年轻教师来说,是一种容易被接受的新型教学手段.由于当前计算机技术的普及,尤其是信息技术的发展,计算机多媒体设备在课堂中的地位日益受到广大教学单位的重视.不过其应用效果仍没有发挥全面,因此,广大教师仍必须根据具体教学情况对信息技术教学模式做出针对性的安排.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对信息技术在汉语言文学教学中的运用进行了深入的探讨,具有重要的指导意义.

    信息技术汉语言文学教学应用

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    高中地理有效性教学研究

    厉建祎
    81-82页
    查看更多>>摘要：近些年来,新课改正在如火如荼的进行当中,教学模式和教学方法都有了一定程度的改变,教育工作者们也遇到了新的挑战.地理是高中教学中的基础学科,其教学的有效性也受到了广大教育工作者的关注.为了提高高中地理的教学有效性,教师应该转变教学观念,创新教血手段,积极研究探索新的教学方法,提高学生的学习积极性,使学生能够高效学习.高中地理应该更加重视学生个人素质和能力的培养,在实际的教学中要以学生为主体,让学生能够将知识运用到实际的生活和学习中.

    高中地理基础教育教学有效性分析研究

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    新课程背景下的语文阅读教学研究

    王晓芳
    82-83页
    查看更多>>摘要：阅读教学近几年来引起教育界的关注和重视,特别是在中考中,阅读的分值占了很大比重,这也就要求我们的教师在培养学生的阅读能力上下功夫.要通过阅读教学,培养学生的阅读能力,首先,要明确学生阅读能力的培养目标,其次,是调查分析学生阅读现状与难点,最后,努力探索突破难点的有效途径.

    新课程语文阅读教学现状策略

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    浅谈小学数学教育的创新

    顾岩岩
    83-84页
    查看更多>>摘要：当下国家正在进行新一场的教育改革,而作为教育的重要环节和源头——小学教育更是显得迫切.而数学教育更是扮演着更重要的角色,小学数学教育的目的就是贯穿素质教育的政策,传授知识,开发学生智力,提升逻辑思维和创新思维能力.最为重要的目的就是培养学生的创新思考和解决问题的能力,引导学生在课堂教学中充分发散思维,拓宽思维潜能,积极探求解决问题的不同方法,做到触类旁通,举一反三,从而实现小学数学教育方式的跨越式发展.

    小学数学教育创新思维

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    新课程背景下的初中物理课堂教学研究

    吕海峰
    84-85页
    查看更多>>摘要：初中是学生接触物理学的初级阶段,这一阶段培养学生学习物理的兴趣,掌握学习物理的方法,养成动手实验能力,积极主动参与自主探究,是初中物理教学的主要目标.在初中物理教学中,突出学生能力的培养,倡导提高动手实践能力和综合素质的提高,培养学生科学素养,是当前初中物理教学在新课程背景下的重要目标.

    新课程初中物理课堂教学

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    浅谈小学语文作文教学

    杨波
    85页
    查看更多>>摘要：对于刚刚踏入小学三年级的学生,作文教学非常重要,在作文教学中,一要继续加强听说训练,培养学生的说话能力;二要引导学生仔细观察培养说写训练;三要范文引路,培养学生的语言表达能力,四要定期展览学生作文开设习作园地.

    小学语文作文教学能力观察训练

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    浅谈小学中年级写字教学

    李晓红
    86-87页
    查看更多>>摘要：写字教学是小学语文教学的重要组成部分,是语文教学的基础.小学中年级的写字教学由于处在低年级和高年级的过渡期,其承上启下的重要性往往被忽略.教师在教学中要凭兴趣、方法、学科互通、家庭氛围等方面,大力贯彻新课程标准的精神,从收到放,培养学生良好的写字习惯.

    小学中年级语文写字教学

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