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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    高中生化学平衡相关概念学习的研究

    于兆翔
    182页
    查看更多>>摘要：相比于初中化学而言,高中化学具备极强的抽象性、复杂性,因此许多学生在进行化学学习的过程中往往会出现对化学原理很难掌握的现象发生,从而对我们完全掌握化学基本概念并灵活运用产生了极大的阻碍.化学平衡原理作为高中化学中的主要重点,是培养我们构建完善化学思维的重要途径.综上所述,本文将基于高中生视角来对高中化学平衡相关概念学习策略展开简单的分析及研究,从而有效提升高中生对化学平衡相关概念的掌握程度.

    化学平衡概念学习高中生视角研究

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    基于地理核心素养视域下的高中地理课堂教学策略

    盛春雳
    182-183页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断改革,我们也不断寻求改变以往的教学方式.高中地理课程,我们创新原有的教学模式,积极利用新手段培养学生的地理素养,针对学生地理素养的养成提出几点策略.

    高中地理地理核心素养策略

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    概念图在初三物理复习教学中的应用分析

    张其松
    183-184页
    查看更多>>摘要：在初三进行物理复习时,教学的宗旨是有计划的展开物理复习课程,进而将学生所掌握的知识点进行巩固及提升.现阶段初中所学物理知识具备理科内容的全部特征,从而导致其概念相对抽象,只有合理的应用概念图,才能更好地开展初三物理的复习教学工作.

    概念图初三物理复习教学中应用

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    浅析中专化学教学方法与创新能力的培养

    孙艾华
    184页
    查看更多>>摘要：在我国的职业教育中,中职教育也是很重要的一个阶段,而中专学生的学习基础普遍比较差,在创新能力的方面也存在一定的缺陷,尤其是现在快速发展的社会,创新能力的培养对于学生来讲是很重要的.因此,中职化学教师必须要转变教学观念,在为学生创造良好教学环境的同时要注意加强对学生创新能力的培养.本文就目前中专学生化学教学方法与创新能力的培养作出思考与总结,希望对中专的化学教学有一定的帮助.

    中专化学教学方法创新能力意识

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    启发式教学法在高中生物教学中的应用

    刘金英
    185-186页
    查看更多>>摘要：高中生物是高中教学的重要学科,学生生物课学习的好坏不但直接关系到生物成绩,还会影响到高考成绩.新课改要在高中生物教学中推行启发式教学,以促进生物教学质量的提高.鉴于此,本文从启发式教学的内涵和要求入手,分析了高中生物教学的现状,并在此基础上提出高中生物教学中应用启发式教学的有效策略,希望本文能对高中生物教学提供一些有益的参考和借鉴.

    启发式教学法高中生物教学方法

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    高中物理受力分析在运动学中的运用研究

    李澜鑫
    186页
    查看更多>>摘要：高中物理课程中力学为一个最重要部分,而学好力学最关键的便是做好受力分析.力学是物理学中对事物运动规律进行研究的基础,对物体做好受力分析是解决物理运动学问题的一个前提.斜面受力问题为高中物理所涉及的主要模型,本文在对物体受力分析方法进行总结基础上,结合斜面受力实际例题,对受力分析在运动学中的运用进行具体分析.

    高中物理受力分析运动学

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    高中生物理学习自我效能感的影响因素研究

    王杰陈子贤
    187页
    查看更多>>摘要：以769名高中学生为研究被试,以物理学习自我效能感量表为工具,探讨了高中学生物理学习自我效能感在性别和年级上的差异及其与物理学习成绩、学习动机等的关系.结果表明:(1)高中生物理学习自我效能感存在一定的性别差异,男生的物理学习自我效能感水平显著高于女生;(2)高中生的物理学习自我效能感的年级差异不显著;(3)高中生物理学习成就归因对学习自我效能感有不同程度的影响.(4)成就动机对学习自我效能感有极其显著的影响.

    高中学生物理学习学习自我效能感

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    在化学教学中发挥实验的教学功能

    常明辉
    187-188页
    查看更多>>摘要：化学是一门以化学实验作为辅助的自然学科,化学实验作为化学教学中的重要组成部分,对提高学生的科学价值观与科学素养,有着非常重要的的作用.学生通过化学实验可以更为直观地观察化学现象,从而可以更好的理解课本上的相关知识.同时,通过实验可以培养学生的观察能力、动手能力以及科学分析能力,从而达到转变学生学习方式、启发学生科学思维的最终目的.

    化学实验化学教学教学功能

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    在化学课堂教学中开展"三生教育"的若干思考

    王颖峰
    188-189页
    查看更多>>摘要：现代教学活动的开展,不仅需要重视基础知识教学,还需要重视引导并且培养学生正确的对待生命、生存、生活.在化学课堂教学活动中,开展三生教育,要以生命教育为前提,基于生存教育,实现生活教育.

    化学课堂教学活动三生教育教学反思

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    信息技术环境下微课在初中生物教学中的应用

    欧阳芬
    189页
    查看更多>>摘要：微课,是指按照现有的认知规律,通过信息技术,使学习内容和学习过程呈现碎片化的数字资源.随着微课教学形式在课堂上的大力推广,传统意义上的教学模式出现了新的生机.本文就微课在初中生物教学中的应用价值进行了探索,并结合作者自身的教学经验,提出了对微课教学的利用方法.

    微课初中生物教学应用

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