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期刊信息/Journal information
开封教育学院学报
开封教育学院学报

王凯

季刊

1008-9640

kfjyxb@126.com

0378-2115115

475004

河南省开封市东京大道中段

开封教育学院学报/Journal Journal of Kaifeng Institute of Education
查看更多>>本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以服务教育教学，促进学术繁荣，推动社会经济全面发展，全面建设小康社会为宗旨；突出学术性、师范性和地域性的办刊特色。
正式出版
收录年代

    加强高校青年辅导员群体师德师风建设的思考

    吴勇
    133-134页
    查看更多>>摘要：高校青年辅导员师德师风对大学生思想政治教育成效具有重要影响,也是高校学生工作实现内涵式发展的重要保障和重要内容.当前,高校青年辅导员呈现出学历水平高与政治素养低、发展意识强与岗位意识弱、职业期待高与业务能力低以及与学生融合好和示范意识差等方面的矛盾.为此,高校应该从政治使命、人文关怀、职业发展、考核规范及表彰激励等方面入手,提升青年辅导员的从业认同感、幸福感、归属感、责任感和成就感,打造具备良好师德师风的高校青年辅导员队伍.

    青年辅导员师德师风建设

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    特殊教育师范生就业力的现状与分析

    靳少举郭爱鸽
    135-137,143页
    查看更多>>摘要：目的:为优化特殊教育师范生的培养质量,使用问卷调查法对特殊教育师范生的就业能力进行现状调查分析,并提出合理化建议.结论:特殊教育师范生的就业力与是否有实践经历和生源地状况呈显著相关;适应能力与性别和在校期间是否有参加社团的经历呈显著相关;专业能力与是否有实践的经历呈显著相关.建议:从政府、高校和个体自身三方面合力提升特殊教育师范生的就业力.

    特殊教育师范生就业力现状

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    体验式教学模式在《小组工作》课程中的实践探索

    王琳
    138-140页
    查看更多>>摘要：《小组工作》是社会工作专业的核心课程,与个案工作、社区工作并列为社会工作专业的三大方法课程,具有极其重要的地位.体验式教学是一种全新的教学模式,体现了新课程的教学理念.体验式教学模式在《小组工作》课程中实施具有一定的意义,对提升社工专业学生的实务操作能力具有积极的推动作用.本文将结合笔者的教学实践探索体验式教学模式的可行性及这一改革的优点.

    体验式教学小组工作实践探索

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    新民学会精神对辅导员团队建设的启示研究

    王庆辉
    141-143页
    查看更多>>摘要：新民学会是五四时期重要的社团之一,它所蕴涵的奋斗的向上观、积极的学习观、务实的实践观、锐意的革新观,对辅导员团队建设有重要的启示意义.将新民学会精神融入辅导员团队建设,可以让辅导员团队目标明确、愿景清晰;信息流畅、气氛融洽;求真务实、敢于创新;个体活跃、各有所长.

    新民学会向上观互助观革新观辅导员团队建设

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    高校"以赛促学、以赛促创"实践育人模式探究——以广东外语外贸大学信息科学与技术学院为例

    张文萃
    144-145,184页
    查看更多>>摘要：广东外语外贸大学信息科学与技术学院将"以赛促学、以赛促教"的育人理念与人才培养模式相结合,探究"三四四一"以赛促学、以赛促创育人模式,以三大课堂体系为依托,通过举办四大学生科技赛事、开设四场学术讲座、设计一套创新创业课程体系,多维度地助力人才培养.

    高校以赛促学以赛促创实践育人

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    "小先生制"在学前教育专业教学中的有效运用——以朔州师专学前教育专业为例

    曹英梅
    146-147页
    查看更多>>摘要：在我国幼教师资存在较大缺口的背景下,学前教育专业成为热门专业的同时存在学生数量突增、学生水平参差不齐、教育质量难以保障等现实问题.陶行知提出的"小先生制"在新时代师范教育中仍有独特的教育价值.本文针对师专学前教育专业的特点,以朔州师专学前教育专业为例,"旧曲新弹",对"小先生制"在学前教育专业教学中的有效运用进行了思考探索,以提高师专学前教育专业学生的职业素质.

    小先生制学前教育

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    基于真人秀形式的双创课程慕课改革

    池灵达蒋湘玉陈媛婷
    148-150页
    查看更多>>摘要：慕课具有开放性,可以有效缓解双创教育师资紧缺的现状,实现师资资源的优化配置.将创新创业的基础课程融入公共类课程模块也是高校实施双创教育的趋势.笔者对现有创新创业类慕课的运行数据进行分析,发现存在学生学习积极性不高、知识学习与动手实作脱节等问题.针对上述问题,阳光学院创造性地提出以真人秀形式对慕课的内容、形式进行改革,进而对教学模式、教学方法、实作方式和评量方式等整个体系进行创新并付诸实践.

    MOOC综艺节目创新创业教育

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    探讨"翻转课堂"在蹲踞式跳远教学改革中的实际运用

    辛金花
    151-152页
    查看更多>>摘要：为了改善蹲踞式跳远教学效果,提高学生跳远成绩,笔者在蹲踞式跳远教学中引入了"翻转课堂"教学模式,并通过实验对比的方式验证"翻转课堂"教学效果.笔者选取公共体育学生300人,平均分成两个组,一组为实验组,采用"翻转课堂"教学模式,另一组为对照组,采用常规教学方式,同时在学期结束后对实验组学生进行问卷调查.数据表明,实验组学生的跳远距离以及技能等级评定明显高于对照组.实验组的问卷调查表明,九成以上学生赞同开展"翻转课堂"教学模式.由此可知,"翻转课堂"符合当代学生的学习习惯,也能够促进学生对动作要领的掌握.但是,"翻转课堂"也存在着弊端,需要进一步完善.

    "翻转课堂"蹲踞式跳远教学改革

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    移动教学课程系统设计与研究

    周健孙丽艳武岳
    153-154页
    查看更多>>摘要：随着无线技术的不断进步,个人终端设备日益完善,移动学习将成为未来学习的一种重要形式.本文介绍了移动学习平台的构成要素和功能,通过数据流程图描绘系统运行过程,终端学习者可借助无线移动平台实现异地、异时和异空教学与学习,具有灵活可控和可分析的优点.基于移动平台的高等教育将为教学方法提供新的形式,能够进一步提高高等教育教学质量,在教育中发挥重要的作用.

    移动学习课程APP高等教育软件设计"互联网+"

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    国际学术会议的组织与管理经验探索——以丽水学院为例

    吕键
    155-156页
    查看更多>>摘要：高校举办国际学术会议是高校实现国际化办学的重要手段,当然也是开展学术交流和探讨的重要平台,如果要达到理想的预期效果,必须要有组织者对会议进行科学的组织管理.本文以丽水学院举办国际学术会议为例,谈谈高校举办国际学术会议的组织管理经验和思路,以供参考.

    高校国际学术会议组织管理

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