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期刊信息/Journal information
科海故事博览·科教创新
科海故事博览·科教创新

张飞

月刊

1007-0745

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650051

昆明市江滨西路临江花园

科海故事博览·科教创新/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）
查看更多>>科海故事博览是经新闻出版总署批准出版，国内公开发行的省级周刊，第一周《发现探索》；第二周《智慧文摘》；第三周《旧闻新知》；第四周《科教创新》。《科教创新》属科学教育类学术期刊，本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
正式出版
收录年代

    英语教师有效课堂教学习惯的塑造

    陈小叶
    288-288页
    查看更多>>摘要：小学英语课堂教学的策略是否有效，既要看学生在课堂上的收获，又要注重学生思维发展的培养，小学英语作为语言类学科，跟其它思维类学科的教授方法有着不同的差异，有效的英语课堂需要我们一线的教师用心去研究、实践和经营，需要教师养成良好的课堂教学习惯，不断提高自身的职业素质，塑造有效的课堂教学。

    小学生英语有效课堂教学习惯塑造

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    新课标下初中语文作文教学教法探讨

    郑航
    289-289页
    查看更多>>摘要：新课程要求作文教学应注重学生情感态度目标的培养，鼓励个性化表达，激发创新精神和培养适应社会实际需要的作文能力。在新课改中，初中语文教师应该优化作文课堂教学设计，加强同步指导，探讨语文作文教学教法，实现有效的初中语文作文教学。

    初中语文作文教学教法研究

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    初中数学分层式教学的策略初探

    陈晓会
    290-290页
    查看更多>>摘要：初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。还能培养学生的合作意识、合作技能和管理能力。

    初中数学教学模式分层素质

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    提高初中思想品德教学效果的一些思索

    胡文芳
    291-291页
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    初中数学思维教学之初探

    王启群
    292-292页
    查看更多>>摘要：数学是与人类思维紧密相连的科学，它对提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特而显著的作用，可以说，数学教学是思维活动的教学。怎样在初中数学教学中培养学生的思维能力，养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。

    初中数学教学思维

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    实施开放式教学促进学生发展

    吴金桥
    293-293页
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    贵州农村小学科学实验课创新教学初探

    莫刚礼
    294-295页
    查看更多>>摘要：小学科学课中的实验教学，虽然没有科学家所做的科学实验那样复杂和规范，其目的也正是让学生像科学家那样，用科学实验的方法，去探索、认识自然界的事物的性质和规律，从而能动地改造自然。但是在农村小学科学教学中存在的诸多问题，教师只注重教给学生实验的方法，满足于学生看到实验现象为目的，忽视培养学生实验创新能力。学生只是被动地按照教师安排的实验方法去做。学生作为实验主体，不能充分发挥自己的主观能动性和创造性。此外实验中器材不足等等，这些问题已经成为制约科学高效课堂的一个个障碍。

    实验教学科学农村探索性质规律创新

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    小学生作文套话空话原因及其对策

    杜琴
    296-296页
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    抓好学生书写，促进语文基础

    王靖宇
    297-297页
    查看更多>>摘要：写字是一项重要的语文基本功训练，学生书写不规范，作业潦草。这一关键问题已毫不保留的暴露在我们老师面前，因而只有抓好学生书写，才能为语文教学奠定扎实的基础。

    书写兴趣姿势指导示范激励

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    如何提高初中地理课堂的有效性

    刘邓群
    298-298页
    查看更多>>摘要：初中地理的教学活动主要以课堂教学的形式进行，课堂教学是学校实施素质教育、培养人才的主渠道，是体现师生主导和主体地位的主战场。因此，在新课程理念下，提高初中地理课堂教学有效性，最大限度地挖掘学生潜能，促进学生发展，是广大地理教师所共同追求的。

    初中地理教学课堂

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