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科技创业月刊
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吴新文

月刊

1672-2272

zgkjcy@126.com

027-87841615 87842436

430071

湖北省武汉市武昌区洪山路2号湖北科教大厦D座13楼

科技创业月刊/Journal Pioneering With Science & Technology Monthly
查看更多>>本刊是由国家科技部技术市场管理中心和湖北省科技厅联合主办的大型综合性月刊。它以推进创新、指导创业,促进技术资本、金融资本和产业资本融合为宗旨。
正式出版
收录年代

    基于SWOT分析的长江通信可持续发展研究

    郭蓉
    109-111页
    查看更多>>摘要:当前长江经济带发展、交通强国战略持续推进,长江通信作为水上交通运输的重要组成部分,研究其可持续发展具有重要的实践意义.借助SWOT模型对长江通信进行分析,得出增长型、驱动型、内生型、防御型4种具体战略,并在此基础上提出创新机制、加大投资、开拓市场、提升技术、培育人才5点战略建议.

    长江通信可持续发展SWOT分析

    基于学习体验的本科生在线学习研究——以湖北经济学院为例

    陈昀李玉燕何雨桐
    112-115页
    查看更多>>摘要:通过对湖北经济学院参加线上课程学习本科生调研发现,混合式学习广受学生欢迎,学生感知的在线课程设计最满意因素为课程内容设计,最不满意因素为教学交流,课程结构是否清晰是在线学习体验最重要的影响因素.结合研究提出相关对策建议.

    在线学习学习体验调查分析

    高职院校校企合作机制建立探究

    齐明
    116-118页
    查看更多>>摘要:高职院校校企合作办学具有普遍性,目前校企合作机制还不够完善.从政府和院校两方面探讨合作机制建立,提出以市场为导向,建立政策体系;加强制度建设,构建全方位校企合作机制.

    政府高职院校校企合作机制

    基于校企合作的教育技术学专业实践教学探究

    王雨苹向丹丹任燕伟范子怡...
    119-120页
    查看更多>>摘要:教育技术学是一门结合现代信息技术和教育学而产生的交叉学科,是一门理论与实践并重的综合性学科.教育技术学专业本科生需具备教育学相关知识,还要具备教学设计与教学资源开发能力.教育技术学专业实践教学存在实践渠道不多、管理制度不够完善以及实践教学的重要性认识不够等问题.通过校企合作,学校可以充分利用企业设备和育人环境,企业也能够挖掘优秀人才,实现双赢.

    教育技术学校企合作实践教育

    混合式教学模式下大学生自主学习探析——以W院校《国际贸易实务》为例

    胡心宇陈萍
    121-123页
    查看更多>>摘要:混合式学习近年来日益受到重视.尤其是受新冠肺炎疫情的影响,教育部提出了"停课不停学"的要求,很多高校都参与到了线上的相关教学活动中.以W院校的国际经济与贸易专业《国际贸易实务》课程为例,运用调查问卷对学生采用混合式教学的学习情况和自主学习能力进行调研,发现混合式学习有助于提升学生的自主学习能力.

    混合式学习自主学习学习动机学习策略

    大学生创新意识与创新思维训练教学模式——以郑州大学交通工程专业为例

    杜进华冯红艳梁岩
    124-126页
    查看更多>>摘要:以郑州大学土木工程学院交通工程系为例,提出自主学习、因材施教、多维协同的教学模式;增设创新课程培养学生的创新思维和创新意识;从交通工程专业角度阐释了辩证思维、聚合思维、发散思维、逆向思维4种创新思维及其训练方法.

    交通工程专业创新意识创新思维训练教学模式

    高职院校教师科研能力生态位态势分析

    王珍珍
    127-130页
    查看更多>>摘要:从生态位态势理论视角设计高职院校教师科研能力调查问卷,探讨江苏省内高职院校教师的科研能力的态势状况.调研显示,当前江苏省高职院校教师自身科研基础条件比较完善,但科研生态环境有待完善."态"主要表现在科研经费投入不足,科研管理制度有待完善,科研氛围不浓厚,科研成果水平偏低等方面;"势"主要表现在高职院校教师自身学习系统性不强,科研实践能力薄弱以及科研创新能力不足.从学校和教师角度提出对策建议,为职业院校营造良好的教师科研生态环境提供参考.

    生态位态势理论高职院校教师科研能力

    疫情下"互联网+"教学模式探究

    孙进朱云霞
    131-132页
    查看更多>>摘要:受疫情影响,导致线下聚集式教学方式被迫暂停,在线教育教学方式广泛应用.基于"互联网+"教学模式,总结了疫情下高校教学方式,提出任课教师开课准备工作以及线上教学与过程性考核要求.教师可以按照自身教学习惯,结合课程实际情况,依托各个平台教学资源创新教学方法,选择适合自己的在线教学方式,确保教学活动顺利开展.

    疫情互联网+教学模式创新

    高职新商科"教赛服"三维一体创新实践教学模式

    党永龙叶蔚萍赵菁
    133-135页
    查看更多>>摘要:依据教、赛、服、创新实践模式、集聚教学资源.依照"构建平台、集聚资源、建立机制"的建设思路,依托技能大赛项目,探索教学资源建设平台建设;将创新创业教育与专业教育深度融合;积极探索新商科人才培养路径和培养模式;培养学生就业能力和职场竞争力,打造具有鲜明新商科优势的"教、赛、服"三维一体的人才培养模式.

    教赛服三维一体可持续发展能力及时就业能力

    基于文本量化的成都市创新创业人才政策研究

    郭琴
    136-142页
    查看更多>>摘要:"大众创业、万众创新"的参与主体日益广泛,积极的社会氛围与政策环境对创新创业的支持作用愈发明显.把握时代需求,制定差异化、精准化的双创人才政策对创新创业具有重要现实意义.以成都市为研究对象,选取2015-2020年已出台创新创业人才政策条文为样本,通过文本量化分析方法,探索成都市创新创业人才政策的现状及问题,提出相关对策建议.

    创新创业人才人才政策文本量化分析