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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    立德树人视角下教师开展课程思政改革的思路分析

    刘婷婷朱盈盈杨姗姗
    86-88页
    查看更多>>摘要：在习近平总书记关于高校立德树人根本任务的重要精神和教育部推进一流本科课程建设背景下,本文以课程思政建设为切入点,立足教师,阐述了课程思政的基本内涵,并提出开展课程思政模式改革的思路,即充分把握课堂教学主渠道、将思想政治教育融入教学全过程、合理利用网络教学资源和积极参与第二课堂指导.

    课程思政课堂教学网络教学资源第二课堂

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    "微时代"大学生思想政治教育开展策略

    高欣刘肖
    89-90页
    查看更多>>摘要：新时代的发展要求大学生思想政治教育的开展结合新媒体进行,借助"微"工具来实现思想政治教育的深入与渗透,强化学生的思想政治水平提升.本文就"微时代"大学生思想政治教育开展策略进行探索,希望可以为大学生思想政治教育开展提供借鉴.

    "微时代"大学生思想思想政治教育

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    基于移动社交网络平台的大学生思想引导新模式研究

    吴超
    91-92页
    查看更多>>摘要：移动通信技术与互联网的结合诞生了移动互联网思维.在此基础上,高校与时俱进,结合移动APP对大学生进行思想引导,主要衍生出群、官方微博与微信公众号三种思想引导平台.比较研究发现,大学生思想引导传统模式与移动互联模式在时间安排、监督、信息传播方面互有优势.通过结合两种模式,本文提出创新模式的三要素,包括移动端的数字内容发布、对应的线下主题活动设计与反馈机制的建立,对高校的大学生思想政治教育工作具有一定借鉴意义.

    移动互联网思维思想引导模式大学生高校

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    大学生网络伦理道德问题浅析

    胡鸣
    93-94页
    查看更多>>摘要：网络的快速发展给人们的生活及学习都带来了很大的收益,尤其是大学生群体在网民中占比最高,对网络的依赖性强,网络一方面开阔了大学生的视野,另一方面也引发了一系列大学生网络伦理道德问题.本文试着先分析网络伦理道德的内涵,再探究网络伦理道德的特点,最后探索网络环境下凸显的大学生伦理道德问题.

    网络伦理道德内涵特点问题

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    助力健康扶贫是医学高职院校构建大思政格局的有效形式

    樊姣姣
    95-96页
    查看更多>>摘要：在当前全面构建大思政格局和"三全育人"理念的背景下,各高校积极进行大思政格局教学改革探索.本文以河南护理职业学院学生在参与精准扶贫活动后的收获与感受为基础,分析医学高职院校助力地方健康扶贫对于构建大思政格局的重要意义,即拓展医学高职院校开展思政课社会实践教学的形式;搭建思政课与医学专业课教学融合的桥梁;扶助医学高职院校学生将思想政治教育内含于心、外化于行,顺利完成知行转化;提升医学生综合素养,提高医学生的职业获得感、归属感、认同感.

    医学高职院校思政课健康扶贫

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    高校思政课融合法学专业教育的路径研究

    陈欢欢
    97-98页
    查看更多>>摘要：思想政治教育的渗透性原则决定了思政教育必须与业务工作相融合.近些年,我国高等教育界虽开始关注思想政治教育与专业教育相融合的问题,但在具体打造金课的过程中,我们更多地把目标放在了挖掘专业教育中的德育资源方面,而对思政课堂服务学科专业发展则有很大程度的忽视.本文以法学专业教育为例,论证高校思政课堂融入专业教育的必要性和方法路径.

    课程思政渗透性原则专业教育路径

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    高校英语教学中翻转课堂教学模式的应用

    常峥
    99-100页
    查看更多>>摘要：时代的发展和进步让英语成为极为重要的沟通交流工具,也在人们的生活工作中发挥重要作用.通过翻转课堂教学模式的开展则能够让高校教学的开展更为顺利,也能够让学生的英语学习积极性得到提升.本文就高校英语教学中翻转课堂教学模式的应用进行分析,希望可以为高校英语教学的开展提供借鉴.

    高校英语翻转课堂英语教学

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    思维导图在护理学基础实验教学中的应用研究

    阳玉群刘媛航高文林清...
    101-102页
    查看更多>>摘要：目的:探讨在中职护理学基础实验课中运用思维导图的教学效果.方法:选取护理专业中职学生194名为研究对象,试验组和对照组各97名.对照组使用传统教学方法,试验组使用思维导图教学方法,比较两组学生期末操作考核成绩,通过问卷调查试验组学生对使用思维导图教学的效果评价.结果:试验组学生的操作考核成绩(90.59±2.83)分,对照组操作考核成绩(86.85±4.86)分,差异有统计学意义(t=6.720,P=0.000).结论:将思维导图运用于中职护理专业护理学基础实验教学中,对于提高护生的操作技能水平有利,对学习效果的提高、培养学生临床思维有帮助.

    思维导图护理学基础实验教学

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    基于学术能力培养的中外合作办学英语教学模式探究——以山东大学中外合作办学项目为例

    张家豪
    103-104页
    查看更多>>摘要：中外合作办学的特殊性决定了其英语教学模式不能与普通英语教学一样,应开展基于学术能力培养的英语教学,服务于专业学习和留学需要.本文通过介绍山东大学现有中外合作办学项目的英语课程设置,对服务于中外合作办学机构和项目的英语教学模式提出了建议.

    合作办学英语教学学术

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    提高临床医学专业"预防医学"课程教学质量的探索

    李新莉
    105-106页
    查看更多>>摘要：本文结合目前预防医学教学过程中存在的问题,从整合课程体系、改进教学方法和手段、教学师资力量配备、改革教学实践和课程教学评估方面,提出了促进临床医学专业预防医学教学质量的措施和方法,旨在培养知识体系完整的临床医生,树立"以健康为中心"的现代医学理念,落实"健康中国2030"国家战略,建设健康中国.

    临床医学预防医学教学改革教学质量

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