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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    儒学与高校传统体育礼仪文化的探讨

    于君
    67-68页
    查看更多>>摘要：高校传统体育礼仪文化教育是现代体育教育中的重要内容,而儒学是我国传统文化的重要组成部分,因此将儒学应用到高校传统体育礼仪文化中具有可行性.通过儒学的应用有利于丰富高校传统体育利益文化内容,促进学生健康成长.本文主要对高校传统体育礼仪文化教育现状进行分析,并对儒学与高校传统体育礼仪文化的结合进行分析.

    儒学高校传统体育礼仪文化

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    新时代推进职业教育"工匠之师"队伍建设的思路与途径

    郑风玉
    69-70页
    查看更多>>摘要：在新时代工匠精神大背景下,加强职业院校"工匠之师"队伍的建设,培养高质素过硬、实践技能较强的工匠型人才是彰显职业教育特色的有力抓手.本文重点研究新时代职业院校"工匠之师"队伍建设的意义和现状,并进一步对新时代职业院校"工匠之师"队伍建设途径进行深入探讨,旨在为职业院校"工匠之师"的培养方案提供理论参考.

    新时代职业院校"工匠之师"建设途径

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    教师专业发展视域下我国中小学音乐教师继续教育的现状及问题探析

    王丹琴
    71-72页
    查看更多>>摘要：本文在分析我国中小学音乐教师继续教育的发展现状,及发展过程中产生的问题基础上,提出促进我国中小学音乐教师继续教育的发展策略,期望为提升我国教师专业发展提供建设性意见.

    中小学音乐教师继续教育现状问题

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    "课程思政"背景下高校教师软实力提升探析

    王冠刘静
    73-74页
    查看更多>>摘要："课程思政"是能让各类课程与思想政治课程协同前行的创新型教育理念,是新时代中国高等教育教学改革的重要方向.教育大计,教师为本.在"课程思政"背景下提升高校教师"软实力",对于促进高等教育事业的发展、发挥教师在教育教学中的引领作用都具有十分重要的现实意义.

    课程思政高校教师软实力

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    智慧化背景下应用型本科院校教师培训体系的创新策略研究

    温亚丽李香菊罗玉玲章根红...
    75-76页
    查看更多>>摘要：信息化时代背景下,应用型本科院校教师培训面临着新的要求.通过新一代信息技术与教育教学的深度融合,运用智慧化的理念、模式和机制探索教师培训创新策略,构建教师培训生态系统,推动教师培训的智慧化发展.

    智慧化应用型本科院校教师培训创新策略

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    高职院校打造高水平双师队伍的思考与探索

    鲁娅妮
    77-78页
    查看更多>>摘要：高职院校双师队伍建设是学校内涵建设的重要部分,本文根据学校发展实际,对我校的双师队伍建设做了一些思考与规划.

    高职院校双师师资队伍

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    广西某医学院校新入职教师岗前培训效果评价

    黄金孟陈金梅徐华蒋凤艳...
    79-80页
    查看更多>>摘要：目的:评价医学院校新入职教师岗前培训效果,为今后的岗前培训改革提供参考依据.方法:采用自行设计的《新入职教师岗前培训效果评价表》对广西某医学院校2018年新入职教师进行问卷调查.结果:新入职教师对岗前培训内容、培训方式、培训师资、培训组织管理均有很高的满意度,分别为95.3％、91.4％、97.6％和86.0％;对教学管理工作、如何备课和教案书写、教师语言、课件制作、实践课的授课技巧、如何申报科研课题、如何申报教改课题等岗前培训课程的满意度分别为86.7％、96.9％、94.5％、95.3％、96.9％、95.3％、95.3％.结论:新入职教师岗前培训效果较好,应继续开展相关培训.

    新入职教师医学院校岗前培训

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    英语师范生教师教育课程设置与教师专业化发展的相关性研究

    李莉
    81-82页
    查看更多>>摘要：为深入探究英语师范生教师教育课程设置与教师专业化发展的相关性,促进两者的同步发展,笔者从英语师范生教师教育课程设置与教师专业化发展的相关性入手,对其进行了全方位、深层次地分析,并在此基础上全面而深入地探究了英语师范生教师教育课程设置改革路径.

    英语师范生课程设置教师专业化相关性改革路径

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    小学教师对STEAM教育理念应用程度的研究——以H市W区为例

    叶彬彬曹舒瑶刘英俞思冰...
    83-84,122页
    查看更多>>摘要：在国家创新驱动背景下,探索STEAM教育等新型教育模式,从而提高学生的创新意识已成为国内热议话题.此次研究通过问卷及访谈的形式,历时两个月,以H市W区为例,调查研究小学教师对STEAM教育理念的应用程度,发现小学教师普遍对STEAM教育理念有所认知,但存在认识深度不够、运用形式创新不足、不同学科间应用差别较大等问题.同时提出了加强师资队伍建设,加大社会支持力度,均衡该理念在各学科教学中的应用等建设性意见,以期推动教育事业的发展.

    小学教师STEAM教育理念应用程度

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    "双一流"视域下大学生分层一体化思想引领模式探究

    刘娟
    85-86页
    查看更多>>摘要：本文阐述了"双一流"视域下大学生分层一体化思想引领的重要内涵,分析了分层一体化思想引领模式的价值观形成机理,通过明确大学生分层一体化思想引领的本体特征、目标设定、基本内容、实现路径、运行机制等,提出具有理论性与实践性的大学生分层一体化思想引领模式,为推动"双一流"建设,促进一流人才培养提供新路径.

    双一流大学生思想引领分层一体化

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