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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    新时代高校学生党支部党建育人创新路径探析——以华北理工大学心理与精神卫生学院学生党支部为例

    张书皓郭巍朱小茼刘敬越...
    108-109页
    查看更多>>摘要:高校学生党支部是党组织教育和管理大学生党员的基本单元.充分发挥高校学生党支部党建育人职能既是落实全面从严治党的必然要求,又是构筑高校"大思政"格局的重要阵地,还是落实立德树人根本任务的重要保障.华北理工大学心理与精神卫生学院学生党支部深入分析党建育人面临的问题,有针对性的创新党建育人模式,以"专家导引、朋辈助力、个人自学"为路径,以"专题党课、团体辅导、社会实践"为载体,全力促进学生党员发展成才,使党建工作更见高度、力度和效度.

    学生党支部党建育人创新路径

    传承红色精神的新时代价值

    贺娟
    110-111页
    查看更多>>摘要:中国共产党在中国革命和建设实践中诞生了红色文化,形成了共产党人独特的精神品格和精神风貌,并培育出了红色精神,正是在这种精神的感召和激励下,取得了新民主义革命的胜利,建立了新中国,为社会主义建设提供了前进的动力.今天我们所处的新时代,社会环境与过去有很大不同,但是传承红色精神仍具有重要的价值和意义,本文将从国家、学校和大学生个人三个方面进行具体论述.

    传承红色精神新时代价值

    创意舞蹈视角下培智学校唱游与律动课程的开发

    曾礼嫄李金妮
    112-113页
    查看更多>>摘要:唱游与律动是培智学校进行音乐教育的重要形式,是开展素质教育、实施美育的重要课程.自古以来,音乐舞蹈是一家,欧建平先生在香港学校舞蹈教育论坛上的发言谈到"从素质教育到创意舞蹈",这种以"教育"为目的、以"创意舞蹈"为手段的课程自1940年代初开始,广泛应用于英国和其他许多国家的中小学,被认为是实施"全人教育"(the education of the whole person)的有效手段.这与培智学校义务教育唱游与律动课程标准的要求,以及我校对培智学生秉承"综合康复、全人教育"的教学理念一脉相承.笔者从创意舞蹈的视角出发开发唱游与律动课程资源,以激发培智学生的学习兴趣,促进其身心和谐发展,从而提升生命质量.

    培智学生唱游与律动创意舞蹈

    翻转课堂在"工业通风"教学改革中的可行性探究

    张孝强胡博林尹江江陈胜旺...
    114-115页
    查看更多>>摘要:基于网络教学平台的"翻转课堂"旨在提高学生的学习热情和主动性,促使学生充分利用碎片化时间学习,增强学生对"工业通风"课程内容的理解和记忆;与此同时,翻转课堂摒弃了传统课堂中固化的教学方式,将教师和学生的课堂定位翻转过来,以达到更好的教学效果;探究这一教学模式在"工业通风"课程中的可行性是实现"工业通风"课程进步的必由之路.

    翻转课堂工业通风教学改革

    拓展训练在高职体育教学中的应用

    陈杰
    116-117页
    查看更多>>摘要:高职教育阶段不仅需要培养学生掌握大量的理论知识、具备相应的技能操作能力,还需要学生能够在进入社会后拥有较强的社会实践能力、心理素质能力、人际交往能力等多项基本能力.这样才能帮助学生尽快适应社会,同时满足社会发展所需要的综合性技能人才.而开展体育教学中的拓展训练教学,一方面能够让学生在参与或实践过程中不断增强体质、磨练意志、培养团队精神和合作意识,另一方面学生通过拓展训练能够了解更多的体育知识和人文精神,对提高学生的文化素养和综合能力有极大帮助.所以教师应加强重视拓展训练,并根据体育教学目标及拓展训练要求采取适于学生学习发展的教学策略.本文就如何在高职体育教学中开展拓展训练作出分析,提出几点建议,以供参考.

    拓展训练高职体育应用方法

    "1+X"制度下重构高职国贸专业课程体系的改革探索

    许彦斌
    118-119页
    查看更多>>摘要:"1+X"证书制度,要求高职国贸专业要培养适合信息技术发展的复合型技术技能人才,因此必须对现有课程体系在培养目标、课程结构、课程内容、实施及管理上进行改革探索,实现"1+X"证书制度对职业教育的要求.

    "1+X"证书制度复合型技能人才国际贸易课程体系课程结构

    "农业气象学"课程教学改革探索与实践

    杨小燕李利梅陈景玲孔玉华...
    120-122页
    查看更多>>摘要:根据"农业气象学"课程特点、教学现状及其在各类专业学科所处的地位,基于"德育为先"的教育理念,文章主要从理论与实践相结合、课程内容融入大学生素质教育以及新技术、新平台的充分利用等方面探讨教学内容与模式的改革措施,旨在以学生为中心,提高学生的实践能力和科研水平,培养兼具专业素养和良好道德修养的创新型人才.

    农业气象学教学改革科研超星学习通平台素质教育

    肿瘤学临床教学的多元方法探讨

    刘磊
    123-124页
    查看更多>>摘要:随着现代医疗的发展,肿瘤学教学更侧重理论与临床实践的结合,肿瘤学临床教学也逐步实现了各种教学法的尝试.但就当前本科生肿瘤学临床教学来说,要想真正提升临床教学的趣味性、高效性与互动性,必须打破固化的教学思维和模式,灵活选取教学模式,多种教学方法交叉结合,借助病例的引导,借助问题导入,强化师生互动,强化多学科协作探讨等,让肿瘤学临床教学真正实现学生为中心,提升教学实效,切实奠定学生临床实践的知识和技能基础.本文主要就肿瘤学临床教学多元方法进行探讨,以期为肿瘤学临床教学提供有效的研究指导.

    肿瘤学临床教学教学方法多元化

    优化高职院校"电工电子技术"课程教学的对策

    谢小宝
    125-126,155页
    查看更多>>摘要:电工电子技术课程是汽车类专业课程的基础课.通过对当前高职院校电工电子技术课程教学研究,结合信息化背景,用人单位对人才需要及当前学生自身学习状况,针对电工电子技术课程教学存在问题进行深入探析,并提出解决学生主动学习、思考和主动参与的能力,为后续学生学习电工电子技术课程,培养专业技术技能人才提供思路.

    高职院校电工电子技术课程教学对策

    基于教师认知的技校数学教学质量提升探究

    肖安明
    127-128页
    查看更多>>摘要:数学是技工学校重要的基础课,又是重要的工具课,数学思想、数学方法和理论知识对学生的思维素质起着重要作用.整体上当前技校的数学教学情况并不乐观,教学质量有很大的提升空间.教师是教学活动的主导者,教学质量的提升在很大程度上取决于其对教育对象、教学文本和教学终极目标的整体认知.教师对学生特点的深刻认识是正确认知的逻辑起点,在教学中不能拘泥于教学内容的既有结构,要依据学生的认知特点进行灵活调整,与专业教学无缝对接,以能力培养为旨归,满足学生未来生涯发展的基本要求.

    教师认知数学能力专业教学