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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    特殊时期基于SPOC的在线教学模式应用研究——以"中小型网络安全管理与维护"为例

    聂娅朱一玮郑炜
    107-108页
    查看更多>>摘要：基于特殊时期在线教学背景,为响应"停课不停教,停课不停学"的目标,保障在线教学质量,本文基于超星SPOC平台,以"中小型网络安全管理与维护"课程为例,从教学方式、教学策略、过程性评价指标、教学质量反馈几个方面进行了在线教学模式设计与应用实施.

    特殊时期SPOC在线教学模式

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    分子生物学课程双语教学改革研究

    崔浩霍峥屹熊薇付鸣佳...
    109-110页
    查看更多>>摘要：分子生物学是从分子水平上研究生命本质和规律的科学,自人类基因组计划完成以来,分子生物学的发展日新月异,推动了整个生命科学的快速发展.分子生物学课程是高等院校生物学和医学等相关专业的必修课程之一,在当前教育国际化以及培养高素质复合型人才的需求下,许多高校开展了分子生物学中英文双语教学改革.笔者根据近年来在生物学相关专业中开展分子生物学双语教学改革的情况,通过本文探讨实施过程中取得的成效以及存在的一些问题和解决措施,期望为分子生物学以及其他相似课程的双语教学改革提供思路和参考.

    分子生物学双语教学教学改革

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    利用航天文化资源开展"中国近现代史纲要"课程实践教学的探索——以桂林航天工业学院为例

    王新晓
    111-112页
    查看更多>>摘要：桂林航天工业学院"中国近现代史纲要"课程实践教学依托该校丰富的航天文化资源,组织学生开展了以"国情·校情·航天情"为主题的"四个一"社会实践活动,逐步探索形成了在线视频、课堂讨论和实践教学"三位一体"的翻转式实践教学模式,取得了较好的教学成效.通过实践教学,学生对中国航天事业的发展史、航天文化及航天精神的认同度明显增强,对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信也明显增强.

    航天文化资源实践教学中国近现代史纲要课程

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    混合式学习下的成人函授专业课程设计和研究——以"工程建设监理概论"为例

    张懿凡
    113-114页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+"建设的不断推进,传统的成人函授教育已经不能满足学习者的需要,混合式学习不仅能够整合线上线下教学资源,同时提供学习者自主随时的学习环境.本文结合具体课程特点,对函授教学设计中的具体环节进行全面的描述,设计出适合成人函授专业课程混合式学习的教学环节和评价体系,并对实践过程中出现的问题进行分析.

    函授混合式教学课程设计

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    以学生学为中心的材料计算基础双语教学设计——以大连民族大学物理与材料工程学院功能材料专业本科生为例

    赵英于乃森冯志庆董斌...
    115-116页
    查看更多>>摘要：高等教育本科人才培养中,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,以学生学习产出(Outcome-based Educa-tion,OBE)为中心的建设理念,要基于"学生学为中心"进行反向教学设计,有效支撑培养目标和毕业要求的达成.本文以作者讲授的本科生材料计算基础课程教学现状为例,分析教学过程中存在的问题,并通过学情分析,翻转课堂的双语教学设计和进行OBE的学习过程考核评价三个方面提出了改进思路.

    以学生学为中心双语教学OBE翻转课堂

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    浅议课程思政在外贸口语教学中的融入

    周红玉
    117-118页
    查看更多>>摘要：外贸口语教学中融入课程思政不仅能够深化外贸口语教学的价值和意义,而且也可以让学生认识到他们应该承担的社会责任和义务,保障青年大学生身心健康成长.本文从外贸口语教学中融入课程思政的重要性和必要性入手,对外贸口语教学中课程思政教育现状进行剖析,最后根据其存在的问题探究课程思政在外贸口语教学中的融入路径.

    课程思政外贸口语教学

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    基于伴随式数据收集的多维教学数据挖掘研究

    陆芸婷张德芬
    119-120页
    查看更多>>摘要：在教育领域数据中,简单依靠传统的教学统计系统已无法满足现代教育管理的需求,伴随式数据收集可借助全面、优质的教育管理信息系统,实时、动态地将各种教育数据收集并整理.对这些数据进行分析,挖掘出隐藏在这些数据背后的教育教学规律,研究结果可以更好地实现"因材施教"的目的,并提高教学效果.本文研究基于伴随式数据收集的多维教学数据挖掘,提出多维度图数据模型,并研究基于子空间数据聚类为数据挖掘方法的教学分析.

    多维度聚类数据挖掘

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    "互联网+"背景下"日本概况"课程的教学探讨——以武汉科技大学城市学院日语专业为例

    邓静姿施晓慧
    121-122页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代为教师教学提供了便利的同时也带来了严峻的挑战,互联网时代的外语教学不再是单纯的语言技能教学,而是以语言为基础,集政治、经济、社会、文化等要素为一体的多元化的综合性跨文化教学."日本概况"课程作为日语专业文化课程的重要组成部分,在信息爆炸、网络教学平台日益完备的新环境下应当进行怎样的革新才能符合时代要求、满足学生需要是必须要解决的问题.本文通过分析"日本概况"教学中存在的问题着手,从教材的选择、教学内容的制定到采用的教学手段和方法等方面进行了探讨,以期获得最佳的教学效果.

    "互联网+"日本概况教材教学内容

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    英德对比在大学德语教学中的应用

    赵彦
    123-124页
    查看更多>>摘要：英语和德语同属于印欧语系的日耳曼语支,在语音、语法、词汇、语篇多个层面上均有相似之处.德语教师可以利用中国学生多年英语学习经验和英语基础,在以上各个层面上运用英德对比对其进行指导,帮助他们提高德语学习效率,掌握德语知识和技能.

    英语德语对比教学

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    翻转课堂教学模式在高职生物化学教学中的实践

    付丹丹王海峰
    125-126页
    查看更多>>摘要：生物化学作为高职院校教学课程体系的主要组成部分,普遍存在沿用传统教学模式的问题,其教学理念及教学方法相对滞后单一,无法调动学生学习热情及学习积极性,极大程度上影响教学成果.同时,翻转课堂是近几年来蓬勃发展的新兴教学模式,为深化教学改革进程提供全新的指导思路.本文以高职生物化学教学为切入点,分析其现存问题,进一步提出具体的翻转课堂教学模式实践要点,旨在为高职生物化学教学效率及质量的提升提供有效价值建议.

    翻转课堂教学模式高职生物化学教学实践要点

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