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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    研究生课程"电动汽车技术"教学改革研究

    武小花阴晓峰滕艳琼唐岚...
    127-128页
    查看更多>>摘要："电动汽车技术"是我校车辆工程和动力机械及工程专业研究生的学科方向课.本文针对选课研究生具有不同课程基础,根据本学科的知识要求以及"电动汽车技术"课程教学现状及特点,提出了教学改革思路及方法.从课程要求、教学内容、教学方法、考核方式等方面对"电动汽车技术"课程进行教改分析并付诸实践,通过教学改革,高效率、高质量地完成了研究生"电动汽车技术"课程教学任务.

    电动汽车技术研究生课程教学改革

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    思政教育在大学英语课堂中的渗透与融合

    魏春燕
    129-130页
    查看更多>>摘要：互联网时代,涉世未深且正确价值观尚未形成的大学生容易被网络繁杂的思想文化所影响,而且大学英语课程也是大学生了解西方思政文化的重要途径之一.因此,为更好降低不良舆论给大学生带来的不利影响,教育大学生成为思想端正、品行良好、政治立场坚定的新时代优秀青年,就成为高校重要的人才培养目标.高校应该采取有效措施来提高思政教育在大学英语课堂中的渗透与融合效率,从而可以为国家输送更多有思想、有文化的英语复合型人才.

    思政教育大学英语渗透融合

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    基于微课程和翻转课堂的"计算机应用"混合式教学研究

    朱荣
    131-132页
    查看更多>>摘要：微课程、翻转课堂、混合式教学等新型资源和方法促进了教学变革,有利于提高学生的自主学习能力,培养学生探索问题和解决问题的能力.文章以"计算机应用"课程为实践,基于微课程等学习资料,采用翻转课堂进行"线上线下、课内课外"的混合式教学研究,通过教学实践和教学反思促进课程教学改革.

    微课翻转课堂混合式教学计算机应用

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    人文素质教育背景下的高校语文教学探微

    周丹
    133-134页
    查看更多>>摘要：大学生的思想教育问题,一直是社会各界所关注与重视的一个话题.而学校作为素质教育实施方,要充分响应国家的号召,将培养学生的人文素养贯穿于落实在素质教育的各个环节.潜移默化提升学生的人文素养,培养学生的道德品质,帮助其树立正确的社会主义核心价值观.进而有效的促进学生的成长、成才,为祖国培养适合时代发展的高素质、实用性人才.

    人文素质教育背景下高校语文教学探究应用

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    基于SWOT分析的艺术概论网课驱动策略

    唐灿灿
    135-136页
    查看更多>>摘要：艺术概论课程是大三播音主持专业的一门专业核心课程.疫情期间远程网络教学的模式为该课程的顺利开展带来了更多困难.为了更有效地促进教学改革,本研究基于该课程内外态势的SWOT分析,提出六方面驱动策略.如丰富作品的种类,增加理论吸引力;鉴赏回归生活,增加课程亲和力;板书与PPT相结合,增强网课现场感;理论与实践相结合,增强网课体验感;互动奖励机制,调动学生积极性;引导学生自由表达,尊重学生主体性等.

    艺术概论SWOT策略

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    电工与电子技术课程多维互动线上教学模式探索与实践

    姜凤利陈春玲黄蕊
    137-138页
    查看更多>>摘要：在新型冠状病毒疫情防控背景下,教育部发出"停课不停教,停课不停学"的倡议,各级教育部门积极响应,纷纷开展线上教学.这使得普通高校教师需要从传统的线下教学、线上线下教学转变为完全的线上教学模式.本文依托中国大学MOOC、超星学习通以及QQ群课堂等多种平台,从课前、课中、课后及学习评价的角度出发,介绍了开展电工与电子技术"在线教学"的经验.

    线上教学翻转课堂直播互动合作

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    基于MOOC的现代汉语课程混合式教学模式探索与实践

    成妍
    139-140页
    查看更多>>摘要：在自建MOOC的基础上,对现代汉语课程混合式教学进行初步探索与实践,对线上线下的混合模式加以总结,具体采用三种模式:初级模式、中级模式和高级模式,将三种模式分别应用于不同的章节教学中,设计相应的环节和内容,取得了良好的教学效果.

    现代汉语MOOC混合式教学

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    基于创新型人才培育的"中国近现代史纲要"课程教学改革研究

    海琛
    141-142页
    查看更多>>摘要：文章以"中国近现代史纲要"课程为研究对象,从创新"三维"、探索创新的教学方式、教学内容、考核方式等方面,对基于创新型人才培育的"中国近现代史纲要"课程教学改革方式进行了简单论述.

    创新型人才中国近现代史纲要三维

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    基于数据挖掘的实践课程教学评价研究

    马吉建李占坚崔凯
    143-144页
    查看更多>>摘要：结合职业教育实践课程教学实践,介绍如何理顺实训教学过程挖掘数据,分析实践课程教学评价相关数据,寻找教学过程中存在的问题及原因,从而有针对性的采取对应教学策略提升教学质量.

    数据挖掘数据分析实践课程教学评价

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    基于混合式教学的"核科学技术应用"微课设计——以"放射性碳-14鉴年"为例

    常树全
    145-146页
    查看更多>>摘要：本文以"放射性碳-14鉴年"为例,从教学目标、设计思路、教学过程、教学策略、教学总结等方面介绍了基于混合式教学的"核科学技术应用"微课设计与实践.

    混合式教学微课核科学技术应用

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