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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    新时代新要求下资源勘查工程专业人才培养方案修订

    杨金豹康志强白令安冯佐海...
    42-43页
    查看更多>>摘要：人才培养方案是学校组织和管理教育教学过程、实施教育教学质量监控和评价的重要依据.为适应新时代对高等教育提出的新要求,我校资源勘查工程专业以工程教育专业认证和"新工科"为导向,开展本科人才培养方案修订工作.修订方法主要针对必修课、选修课和实践环节进行重新规划和设置;修订目的 是为了有效提高该专业本科人才的培养质量,培养符合"工程教育专业认证"和"新工科"背景 下的应用型、复合型人才.

    培养目标课程体系毕业要求培养方案资源勘查工程

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    高职基础英语课程思政实施途径研究

    贺娜
    44-45页
    查看更多>>摘要：课程思政建设是响应国家号召,针对思政课现有的局限性提出的,目的 是要充分发挥各学科之优势,实现全方位"立德树人"的教育理念.高职基础英语课程是高职院校的基础学科之一,把思想政治教育融入高职英语教学中具有重要意义.论文通过分析高职基础英语课程特点,探讨提供了高职基础英语课程思政建设的实施途径.

    高职基础英语课程思政德育

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    新形势下细胞生物学在线教育中课程内容改革探索与实践

    陈丹徐欣怡曾鋆
    46-47页
    查看更多>>摘要：新形势下,各大高校全面开展线上教学,但校园内课堂教学的经验与技巧,并不能直接照搬进线上课堂.那么如何适应新环境,新形式,保障教学质量与教学进度,切实提升教学水平,是需要广大教师认真思考,切实解决的重要问题.本文以"细胞生物学"课程为例,介绍开展线上教学课程内容改革的实际案例,分享实践经验,希望更好地促进细胞生物学课程的在线教学,为提升中国的高等教育系统贡献力量.

    细胞生物学线上教学课程内容改革

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    创新创业背景下环境地球化学课程教学改革探讨

    李双
    48-49页
    查看更多>>摘要：环境地球化学作为地球化学专业的一门重要的课程,需要立足学科特点,将理论和实验教学结合起来,才能更好的培养学生的创新创业能力.本文通过对"环境地球化学"课程教学内容及存在问题的阐述,说明将创新创业教育融入到课程教学中的必要性.本文归纳了两种教学改革方法:一种是增加创新型和综合型的实验;另一种是将创新创业比赛项目和科研项目融入到课程教学体系中.

    创新创业环境地球化学实验项目教学改革

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    基于虚拟仿真实训平台的旅游管理实践教学体系研究

    魏洁
    50-51页
    查看更多>>摘要：通过虚拟仿真实训平台构建"虚拟仿真+实战演练"双向融通混合式旅游管理实践教学体系,前期学生在校期间可以通过虚拟仿真模拟软件进行项目实践,熟悉专业岗位的基本工作流程,然后依托技能大师工作室的真实项目进行实战演练,通过线上线下交替实施,真正实现与企业之间的无缝对接,满足企业的人才培养需求,学生的实践技能和就业质量得到明显提升.

    虚拟仿真实训平台实践教学体系研究

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    物联网工程专业大学生发明创新及能力培养

    张卫正张伟伟王丽萍张勇...
    52-53页
    查看更多>>摘要：分析国内促进大学生发明创新的举措及不足之处,结合郑州轻工业大学物联网工程专业的人才培养目标,提出了大学生发明创新及技能培养的课程.详述了课程的六个模块、课程实施的注意事项及实施效果,以及后续的研究计划.具有一定和合理性和较强的可行性,提升了学生的实践创新能力,为打造优势学科提供了支撑.

    物联网工程课程发明创新专利

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    中职教师信息化教学能力提升的路径选择

    孟一帆
    54-55页
    查看更多>>摘要：在我国信息化技术迅速发展的背景 下,中职院校要深化教学改革,重视信息化教学方式,将信息化技术作为教学的重要辅助形式,有助于促进教学质量的有效提升.中职教师要重视自身信息化技术能力的不断优化,将信息技术与教学实践充分融合,突破了传统的教学模式,为教学创造良好的环境.教师通过将信息化教学运用到实际课程中,能够改善教学气氛,提高学生的学习兴趣,提升教学质量.

    中职教师信息化教学能力提升路径

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    提升0-3岁早教教师专业素养的策略研究

    邓祎
    56-57页
    查看更多>>摘要：本文重点分析了当下0-3岁早教教师专业发展的困境,认为其存在职前教育不足,职后教育良莠不齐,整体师资待遇偏低等问题.在此基础上,分别从职前、职后、机构及个人层面提出多项提升0-3岁早教教师专业素养的策略.

    早教教师教师专业素养提升策略

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    混合式教学模式下农业院校大学英语教师角色转变与发展研究

    陈俐澜李雪萍
    58-59页
    查看更多>>摘要：随着教育现代化进程的不断推进,混合式教学模式不仅创新了农业院校大学英语课程教学方法,也使得教师角色发生了巨大转变.教师不再是传统的教书匠,而是具有提供信息资源、引导自主学习、参与教学活动、开展教学评价、疏导情感问题等多种能力的服务者.为此,"互联网+"时代的农业院校大学英语教师应当充分发掘多方面角色,积极提升自身信息素养,更新教学理念与方法,提升科研能力,以期能有效促进教学改革,培养合格的农业院校复合型人才.

    混合式教学英语教师角色转变

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    高校研究生辅导员轮岗制可行性探讨——以山东省S学校为例

    盛艳萍齐宪磊丁宁
    60-61页
    查看更多>>摘要：随着研究生招生规模的扩大,研究生辅导员的岗位管理也越来越受到高校的重视.相对于本科生辅导员,研究生辅导员队伍建设还处于初级阶段,管理体制需要进一步健全.本文从研究生辅导员队伍管理现状、轮岗制度的优势和问题等方面进行了初步探析,分析了实行轮岗制的可行性和应该注意的问题,以期为研究生辅导员队伍建设对策有所帮助.

    研究生辅导员轮岗队伍建设

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