期刊,科教导刊 2020年卷31期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科教导刊

主　　编：谷力

出版周期：旬刊

国际刊号：1674-6813

电子邮箱：kjdkzzs@yahoo.com.cn

电　　话：027-87826797

邮政编码：430070

地　　址：武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1205室

科教导刊/Journal The Guide of Science & Education

正式出版

收录年代

基于区域经济发展下的高职院校创新创业教育研究

徐长江

1-2页

查看更多>>摘要：近年来,创新创业教育已成为高职院校的一项新课程,能够为高职院校学生提供良好的就业方向.在区域经济发展的视角下,对高职学生创新精神提出了更高的要求.高职院校通过培育大学生的创新创业精神,能够促进区域经济发展,也有利于发挥高职学生的创业能力.基于此,本文对区域经济发展视角下,高职院校创新创业教育进行了研究探讨.

关键词：

区域经济发展高职院校创新创业教育

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高职专业群结构调整逻辑策略及机制建设思考

蒋桃

3-4,13页

查看更多>>摘要：高职专业群建设是区域性产业转型升级发展的客观需要,也是提升专业建设水平的有效途径.通过对专业群组建及结构调整方面存在的问题进行分析,提出专业群组建及结构调整逻辑及机制建设的思路,为提高专业群建设成效提供参考.

关键词：

专业群建设专业结构优化调整

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民办本科院校组织管理模式的历史演变、现实困境及出路

刘文社

5-6页

查看更多>>摘要：民办本科院校的校院组织管理模式的历史演变过程大体经过四个阶段:院系一体化垂直管理阶段、院为主体院系两级管理时期、校主导下的校院二级管理时期、二级学院为主体的校院二级管理时期.校院两级管理遇到的现实困境,如法人治理体系不健全、二级学院层面承接能力不足、职能处室角色转换难以及操作层面的现实问题等,提出解决这些困境的出路.

关键词：

民办本科院校组织管理模式困境出路

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查看更多>>摘要：当前我国企业为主体育人的现代学徒制人才培养质量监测体系还处于比较薄弱环节,企业、职业院校及教育行政部门还未构建完整的监测体系,导致现代学徒制人才培养的盲目性和随意性,人才培养质量参差不齐.通过教育行政部门建立相应的人才培养质量监测制度、充分调动企业育人的积极性、组建第三方监测机构等方式,建立企业为育人主体的现代学徒制人才培养质量监测体系,规范现代学徒制人才培养,加强校企合作,不断创新校企育人新模式.

关键词：

企业育人现代学徒制人才培养质量监测

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新时代高校加强劳动教育的意义与路径探索

耿纪莹高焱

9-10页

查看更多>>摘要：高校劳动教育以马克思主义劳动观和习近平总书记关于劳动教育的重要论述为指导,现已成为新时代人才培养的重要内容.新时代高校加强劳动教育既是全面育人的必然要求,也是开展大学生创新创业教育的有效途径,有利于弘扬劳模精神和工匠精神,提高大学生的职业素养,培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人,本文对新时代高校加强劳动教育的路径进行探索.

关键词：

劳动教育本科生教育新时代

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中医药院校实践学期教育质量因素分析及优化策略

朴喜航张伟莹赵汇丰宋丹宁...

11-13页

查看更多>>摘要：实践是大学生成长成才的必经之路,实践学期正是顺应改革需求产生的一种实践教学新模式,学生通过参与灵活多样的实践环节,加强对社会的认知、行业的认知和专业的认知,以此发现自身不足,激发主动学习的动力,明确自身的职业规划.本文分通过分析实践学期教育质量的影响因素,提出加强实践基地的建设与考核、完善指导教师的遴选与培养、提升校院两级管理水平和质量、注重科学性考核与时效性评价,是不断提升实践学期教学质量的关键,从而进一步提升学校本科人才培养质量.

关键词：

实践学期影响因素优化策略

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新时期高校校园文化建设研究

李金津

14-15页

查看更多>>摘要：进入到全新的发展时期,社会主义精神文明建设不断提出新的要求,高校作为培育社会主义人才的主阵地,也是文化传承创新的主阵地,进一步探析和研究高校校园文化建设显得极其必要.基于此,本文就新时期高校校园文化建设进行研究,将其整体的研究重点放在高校校园文化相关的知识探讨中来,以重要涵义和意义为基本的切入点,以此为基础,从四个维度提出完善新时期高校校园文化建设的重要措施.

关键词：

新时期高校校园文化建设策略

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基于SPOC的高职院校混合式教学模式设计研究

周颖婷

16-17页

查看更多>>摘要：混合式教学模式是高等教育改革发展的重要方向,近年来诸多高职院校都在积极探索混合式教学模式的设计及建立路径.SPOC也就是小规模限制性在线课程,属于后MOOC时代极具代表性的课程范式,为高职院校建立混合式教学模式提供了重要支持.为了有效促进高职院校教育教学模式的改革与创新,本文结合SPOC和混合式教学模式的概述,深入探究基于SPOC的高职院校混合式教学模式的设计,为相关教育领域提供一定参考.

关键词：

SPOC高职院校混合式教学模式设计

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自我调节学习视角下高职在线开放课程建设研究

杨晓黎

18-19页

查看更多>>摘要：现代信息技术与高职教育教学的深入融合,逐渐改变了高职院校学生的学习模式.学生的学习可以不受时间和空间的限制,享有更大的自主权,在线开放课程为自主学习提供了有力的支持.为满足学生自我调节学习的目标,教师应以学生素质和能力的发展为课程设计的起点,构建多类型课程资源建设的新途径,通过优势资源共享的方式,促进教学公平和发展,推动高职教育的"学习革命".

关键词：

自调试学习在线开放课程课程资源建设共建与共享

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高职院校专业自我质量保证机制的基本组成要素研究

朱婷

20-21,68页

查看更多>>摘要：专业自我质量保证机制的研究不仅是对教学诊改工作的积极响应,也是高职院校专业教学的迫切实际需要.高职院校构建专业自我质量保证机制需要把握质量文化引领、专业主体、质量管理循环等三个原则.在此基础上,结合高职院校质量保证体系要素,从质量保证目标系统(O)、计划系统(P)、执行系统(D)、检查系统(C)和处置系统(A)等五个方面确定专业自我质量保证机制建构所需的基本组成要素.

关键词：

高职院校专业自我质量保证机制基本组成要素

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