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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    河南高等教育发展协同机制研究

    麻艳丽
    1-2页
    查看更多>>摘要：河南高等教育在新的历史机遇期要实现跨越式发展,必须走创新与协同发展之路.一流学科建设需要高校摒弃本位主义思维,走校际协同发展之路;为更好服务地方经济建设,提升河南高校实力,校企合作是双赢选择,从平台建设、成果转化与产业服务方面实现校企全面协作;在高等教育大众化、国际化的今天,河南高等教育更应挖掘优质资源,以开放视野融入国际合作,实现协同创新,以助力迈入世界一流大学之列.

    高等教育协同双一流建设

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    高等院校在线教学质量保障措施浅析

    陈营营毛瑞峰
    3-4页
    查看更多>>摘要：随着在线教学模式的推广和普及,在线教学质量保障问题逐渐引起广大高校教职人员的关注.本文从学校、院系、教师、学生四个方面就保障在线教学效果提出建议,以促进高校在线教学质量的提高.

    在线教学教学质量保障措施

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    "课程团队式"院校联合办学在高职外科护理教学中的应用研究

    邓宁唐英姿
    5-6页
    查看更多>>摘要：目的:探讨"课程团队式"院校联合办学模式在卫生职业技术学院外科护理教学中的应用效果.方法:在五年制同级高职护理班中,随机抽取两个班级由医院相应的临床科室选聘多名护理骨干作为兼职教师组成一个课程教学团队,共同承担外科护理的理论、实训教学和临床见习指导,其他班级由职院老师承担.结果:实验组学生理论考试成绩与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05).实训技能考试成绩、临床见习操作考核成绩高于对照组(P<0.01).结论:"课程团队式"院校联合办学可以缓解学校师资缺乏,又可以发挥兼职教师独特的教学优势,有助于高职护理实用型人才的培养.

    课程团队院校联合高职护理

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    基于网络教学平台的混合教学模式实证研究

    赵科研
    7-8页
    查看更多>>摘要：混合式教学模式不仅很好体现了"互联网+教育"的教学理念,而且还与"教育信息化"的要求相契合.在当前疫情背景下,基于网络教学平台的混合教学模式作用十分凸显,不过要想将其作用充分发挥出来,需要相关方面积极进行多元化的创新性的适应性改革,具体包括学习组织形式、计划以及内容等多方面.基于此,本文主要针对基于网络教学平台的混合教学模式进行了实证研究,主要应用了文献分析法、问卷调查、比较分析法等,希望能够对相关人员有所帮助.

    网络教学平台混合教学模式实证研究

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    生物医学实验室安全课程体系建设和准入制度初探

    陈红丽南文滨郝永伟万国运...
    9-10页
    查看更多>>摘要：生物医学实验室安全管理不仅涉及常规实验室的消防安全、设备安全、电路安全、危险废气废液处理等,且涉及生物安全、化学安全、辐射安全等多方面,因此建立系统的实验室安全教育体系及专业化、全程的安全教育内容,是教学、科研正常运行的重要保障,也是确保实验室安全运行的有效手段和长效机制.本文围绕建立完善高校生物医学实验室安全教育课程与应急培训体系,通过实验室准入制度,阐述作为保障实验室的安全运行的主要手段和措施.

    实验室安全生物医学实验室课程体系准入制度规范化管理

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    人事制度深化改革视域下高校人事管理的探索与思考

    朱宝善
    11-13页
    查看更多>>摘要：高校人事改革是教育综合改革的重要环节,新时代下高校发展的体制机制性障碍进一步凸显,人事制度面临新的问题和挑战.北京某211高校积极深化人事制度改革,积极开展全员聘用制、收入分配制度、岗位设置和分类管理考核办法改革,建立符合新时代高等教育要求的高校人事制度.通过解决先前制度存在的瓶颈,合理配置人力资源,激发高校人才队伍活力,给高校人事制度改革发展提供有效的参考,以促进高校事业长远发展.

    高校人事人事制度改革聘用制分配制

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    高校混合教学模式下基于激励的在线教学互动策略研究

    张芳
    14-15页
    查看更多>>摘要：在高校混合教学模式下,开展多样化的教学方式.原有的在线教学互动策略,只重新建设教师队伍,加强师生之间的互动,但该因素只是影响在线教学互动效果的其中一个因素,策略实施后师生之间的互动性并不强烈,师生互动次数也没有明显增加,因此研究基于激励的在线教学互动策略.该策略根据预先提取的在线教学互动影响因素,结合激励原则,完善教师队伍、创建教学课堂,通过改变学生学习观念,设置多样化的在线教学互动策略,实现师生之间的交流与互动.调查结果显示:与原有的在线教学互动策略相比,应用此次研究的互动策略后,学生的学习热情高涨,互动策略总体提升了近1倍.由此可见,在高校混合教学模式下,此次研究的互动策略更具有教学意义.

    混合教学模式激励在线教学互动策略

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    泛在学习背景下湖南省高职专业教学资源库建设研究

    刘艳
    16-17,88页
    查看更多>>摘要：本文以大数据技术与应用专业教学资源库的建设研究为例,提出"1集、2平台、4子库、4题库、5中心"的建设目标,并从"教与学模块、实践能力提升模块、能力测评模块、对外展示与交流模块"等4个模块完成本专业的教学资源库建设.从而实现大数据技术与应用专业教学资源库的四大功能,具有能辅、能学、能培训、能创新等特点的大数据技术专业教学资源库.

    大数据技术与应用专业教学资源库能学辅教

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    嵌入学科服务流程的教材资源管理与服务

    高景祥穆祥昆田青付庆业...
    18-19,118页
    查看更多>>摘要：一流本科教育对高校教材管理与服务提出了新的要求,基于纸质教材知识内容与知识单元提供教材资源服务是高校图书馆教育职能的体现.高校图书馆应依据课程需求与教材资源服务原则,加工、整合教参书、素材、网络课程、案例等馆藏资源,嵌入学科服务流程,形成教材资源拓展服务体系.

    教材资源嵌入式服务高校图书馆

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    1+X证书制度背景下高职早教课程的思考

    张娜娜
    20-21页
    查看更多>>摘要：不同院校对早期教育的探索取得了突出的成效,但也显示出忽视早教特殊性、轻视课程内容联系、重认知轻实践等问题.1+X证书制度的落实为早期课程的设置提供了新方向——能力本位,"能力-项目"的行为导向课程设置,充分突显跨学科的融合性和跨行业的协同性.

    1+X证书制度早期教育课程设置

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