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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    师范认证背景下数学师范专业毕业生教育教学现状和对策探究——以广东第二师范学院为例

    黄菲肖梓琳曾嘉琳刘思垚...
    212-214页
    查看更多>>摘要：中小学数学教师的职业素养目标、专业能力目标和能力发展目标是师范认证下研究数学师范专业毕业生教育教学现状的关键.研究以广东第二师范学院数学师范专业近五年毕业生为主要研究对象,调查数学师范专业毕业生教育教学现状,给出优化该专业课程设置的建议.研究表明数学师范专业近五年毕业生在专业能力目标方面具有突出优势,而在职业素养目标与能力发展目标两个方面并不具有突出优势.研究建议,要优化课程结构,加强教师专业技能训练和专业能力发展;优化教师队伍建设,搭建校内外师范生实践基地;优化职业课的教学内容,培养职业素养优秀的师范生.

    教育教学现状师范认证数学师范专业

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    基于信号的抽样定理的微课设计与创新实践

    汪宏艳
    215-217页
    查看更多>>摘要：文章深入探讨了信号的抽样定理在微课设计中的创新应用与实践效果.信号的抽样定理作为数字信号处理领域的关键理论,对学生理论与实践能力的培养至关重要.该研究借助微课这一新兴教学载体,旨在以深入浅出的方式阐释信号的抽样定理,进而提升教学效果,激发学生的创新思维与实践能力.文章详细介绍了微课设计的实施步骤,涵盖精选的教学内容、启发式与案例教学法的设计,并融入课程思政元素.通过仿真实验音频案例分析,验证了微课在信号的抽样定理教学中的有效性,并基于学生的真实反馈提出了针对性的改进建议.该研究不仅为信号的抽样定理的教学注入了新的活力,也为微课在其他专业课程中的运用提供了有益的参考与借鉴.

    信号抽样定理微课设计教学实践创新能力

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    日语专业毕业论文写作现状分析与质量提升路径研究

    张景荣陈天智
    218-220页
    查看更多>>摘要：毕业论文是以获得学位和毕业资格为目的而撰写的学术论文,是检验和考核专业知识的主要方式.文章从日语专业毕业论文写作现状分析入手,阐明当前日语专业毕业论文写作存在的主要问题,指出毕业论文质量提升的路径,旨在为日语专业毕业论文的质量提升提供参考依据.学生明确毕业论文写作目的和端正写作态度,教师发挥教师指导作用、强化实践训练、优化指导方法,是提升毕业论文写作质量的当务之急.

    毕业论文写作指导优化日语学术写作

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    土木工程课的课堂教学特点分析

    王炳辉
    221-223页
    查看更多>>摘要：现阶段,土木工程课是一门实践性很强的课程,是理论结合实践的代表性专业,这也就意味着土木工程课的实践活动在学习的过程中是占据主导地位的.然而,在具体的实施过程中还是会存在一些问题,这些问题的出现已经阻碍了土木工程专业的良好发展,因此,文章重点探究土木工程课的课堂教学特点,希望土木工程专业可以取得更好的发展,从而提升学生核心素养.

    土木工程课堂教学特点有效策略

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    基于适应发展的人工智能课程建设的实施意见与思考

    金光华韩丹阳邴宪飞徐鹰...
    224-226页
    查看更多>>摘要：随着人工智能技术的快速发展,其在社会各领域的应用日益广泛.为适应未来社会对人才的需求,在义务教育阶段开设人工智能课程显得尤为必要.文章旨在探讨义务教育人工智能课程建设的背景和必要性,分析课程建设的目标和任务,探讨课程教学模式,提出数字化实验室建设标准,并给出具体的课程实施方案.

    义务教育人工智能课程建设教学模式数字化实验室

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    能源与环境系统工程专业生产实习实践教学示范课程的建设与探索

    张海军杨天华王志美谢俊...
    227-229页
    查看更多>>摘要：生产实习是能源与环境系统工程专业本科生培养过程中必不可少的实践教学环节,通过该课程学生能够将专业理论知识与生产实践相结合.但在教学过程中存在高危实践内容难以开展,走马观花式学习效果差,学生主观能动性低,考核方式单一等一系列问题.针对这些问题,以生产实习实践教学示范课程的建设为契机,依托虚拟仿真技术优势,通过建设校内虚拟仿真实习平台,虚拟仿真教学资源库,加强校企合作,完善考评体系,全方位辅助生产实习过程,进一步完善了生产实习课程教学内容.通过实施,取得了较好的实习效果,能够激发学生主动参与实习的兴趣,强化理论知识,提高学生的实践动手能力.

    能源与环境系统工程生产实习虚拟仿真教学模式成绩评定

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    大数据背景下学生教育管理模式创新

    黄敏
    230-232页
    查看更多>>摘要：大数据技术的突飞猛进,对社会各领域产生广泛而深远的影响.为更好地适应这一时代变革,管理人员须积极主动地调整其教育管理模式,以培养出更多符合社会需求的综合型人才,同时需深入认识到大数据技术的巨大潜力,充分利用这一技术进行教育管理模式的创新与完善.为此,文章深入分析大数据背景下学生教育管理模式的特点与优势,同时探究大数据背景下学生教育管理模式创新路径,以期为学生教育管理工作注入新的活力,培养更多符合时代需求的优秀人才.

    大数据学生教育管理模式创新

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    职业院校教育质量监控管理工作的几点思考

    王晓光
    233-235页
    查看更多>>摘要：通过对职业院校教育质量监控管理的深入分析和探讨,文章旨在为政策制定者、教育管理者提供实践和理论上的参考.通过这些努力,期待职业教育将更好地适应社会和经济发展的需求,为中国的现代化建设作出更大的贡献.

    职业教育教育质量质量监控管理

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    新时代地方高校青年教师信息化教学能力的评价体系与提升对策研究

    刘辉
    236-238页
    查看更多>>摘要：新时代信息技术的发展极大地推动了教学理念的变革,教育信息化已经成为教育发展的必然趋势,为此教师拥有信息化教学能力已经成为教师需要具备的基本能力.而青年教师作为教师群体的新生力量,提高青年教师的信息化教学能力是促进教育良性发展的主要力量,为此,地方高校需要注重对青年教师信息化教学能力的培养,建立适合地方高校青年教师信息化教学能力的评价体系,为教育改革的发展培养优质的教师力量.为此,文章在阐述地方高校青年教师信息化教学能力内涵的基础上,分析地方高校青年教师信息化教学能力提高存在的困境,并提出有效的对策来做好对地方高校青年教师信息化教学能力的培养,以此建立适合新时代地方高校青年教师信息化教学能力的评价体系,使得信息化技术能够助力青年教师教学能力的提升.

    信息技术地方高校青年教师信息化教学能力

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    "三教"改革视域下职业院校专业教师培养实践研究

    李林雍长军
    239-241页
    查看更多>>摘要：当前职业教育正面临前所未有的挑战与机遇,"三教"改革不仅要求职业院校更新教学内容、改进教学方法,还要求教师队伍能够不断提升自身素质和教学能力.职业教育改革的最终目标就是要培养出数以千万计的产业急需、技艺高超的高素质技术技能人才.教师作为教育的直接实施者,其专业素养和教学能力直接影响到教育质量和学生能力的培养.研究如何在"三教"改革的大背景下,系统地进行职业院校专业教师的培养,成了一个重要课题.文章首先概述了"三教"改革对职业院校专业教师的要求,其次分析了"三教"改革视域下职业院校专业教师培养存在的问题,最后提出了"三教"改革视域下职业院校专业教师培养策略.

    "三教"改革职业院校专业教师培养

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