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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
正式出版
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    财会专业区块链电子发票虚拟仿真教学系统设计研究

    辛国军孟祥英
    123-125页
    查看更多>>摘要：区块链技术对于财会专业的学生来说难度很大,难以充分理解其背后的技术原理和应用架构.区块链电子发票虚拟仿真实验教学系统以电子发票为载体,从知识内容和实验技术层面模拟区块链技术在电子发票处理过程中的原理及其应用,通过区块链的基础知识与实际案例的融合,让经管类学生能快速、简单地掌握区块链的技术原理,同时通过区块链电子发票系统的各部分功能、作用和处理机制的操作学习,实现基本技能、应用学习及探究学习的一体化培养.

    区块链电子发票实践教学

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    《健康评估》课程思政教学设计探讨

    涂金玉
    126-128,183页
    查看更多>>摘要：目的:挖掘在《健康评估》课程实训教学过程中的课程思政内容——以胸部评估实训为例,为引导学生形成正确的价值观、职业使命感以及奉献精神等,培养学生的医学人文关怀和社会责任感,为今后的临床实践工作打下坚实的基础.方法:检索2014年1月到2024年4月时间段内在PubMed、维普、万方、CNKI等数据库中搜索并分析胸部评估实训课堂中思政教学设计的情况.检索词分别为"胸部评估;健康评估;诊断学"和"课程思政;思政教学;思政",英文检索词分别为"Chest assessment;Health assessment;Diagnosis"AND"Course ideological and political education;Ideological and political education;Ideological and political education".结果:在《健康评估》课程的实训教学过程中——以胸部评估实训为例,对学生的自我价值、人文关怀以及对护理专业的职业认同感培养效果显著,同时进一步激发了学生对医学知识的探索欲.教师应坚持"三全育人"即"全员育人、全程育人、全方位育人"原则,将思政教育与医学相关知识教育紧密结合,找准思政教育的切入点与融入方法,增强课程的思政教育效果.

    课程思政教学设计胸部评估实训课

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    以学生学习为中心的"中医临床基础学科"思政建设

    文誉坤张静
    129-131页
    查看更多>>摘要：课程思政正逐渐成为高校思想政治教育的重要途径,有利于实现立德树人的教育目标.结合中医类高校自身特色,教师挖掘、整理、提炼"中医临床基础学科"蕴含的思政元素,将古代医家医德、医术和现代科学家故事、患者事迹、教师师德师风建设等纳入思政内容设计,从理论、疾病诊断、治疗等教学内容上进行融合创新,并以"学生学习为中心"发挥学生自学的动力和热情,进而蕴思政于教学,蕴教学于学生自学.从而为学生树立正确的医者观、世界观、人生观,达到专业优异、立德树人的目的.

    以学生学习为中心思政建设中医临床基础学科

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    新质生产力背景下高职课程思政课堂学习效果的评价要素研究

    董丽华
    132-134页
    查看更多>>摘要：该论文明确了课程思政课堂学习效果的内涵,包括即时性、多维度变化、可观察性和可测量性四个关键要素;提出了课程思政课堂学习效果评价要素的具体构成,包括互动讨论、技能操作、反思评价和创新拓展等课堂学习活动,这些活动能够为教师提供学生学习效果的即时性反馈,不仅有助于提升学生的思想政治素质,也为教学评价提供了丰富的维度.

    新质生产力课程思政课堂学习效果评价

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    行业特色融入传媒院校思想政治理论课教学的路径研究

    马雨蒙
    135-137页
    查看更多>>摘要："思政课是落实立德树人根本任务的关键课程."传媒院校担负着"传播好中国声音,讲好中国故事"的使命,传媒专业学生的培养显现出更加鲜明的意识形态性和更为强烈的社会实践性,面向传媒类专业学生的思想政治理论课对于精准表达和传播马克思主义理论、实现主流意识形态的凝聚力和引导力、培养具有正确政治方向的传媒人才具有重要作用.教师组织教学、传授知识的过程是对受教育者品格塑造、价值引领的过程.为解决思想政治理论课学习兴趣不高、说教明显、学用脱节等现实问题,文章以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将行业发展特色和人才培养目标有意、有机、有效地融入思想政治理论教学之中,不断提升思想政治理论课的亲和力和针对性,促进思想政治教育与专业发展教育同向同行,立德树人目标与传媒人才培养目标同频共振.

    传媒行业特色思政课教学传媒人才培养

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    新时代背景下经管类课程思政教学体系优化建设研究

    方芳梁常安
    138-140页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨高校经济管理类专业课程思政教学体系的不足,并提出相应的建设目标和思路对策.首先,文章指出了当前经济管理类课程思政教学中存在的问题,主要包括认知程度、教学水平、思政元素挖掘力度以及课程思政教学效果评价等方面.其次,在建设目标与特点方面,文章提出了三个方面的培养目标,即个人价值观养成、人生价值观引领和社会道德观培育.旨在通过课程思政教育引导学生树立符合社会主义核心价值观的思想观念和价值取向,培养其在经济管理领域中服务社会、强调法治观念、以国家利益至上的专业技能、政治素养.最后,文章建议在多个层面强化经管类课程思政设计,创新研究生课程思政教学方法,以及建立科学完善的课程思政评价体系.

    课程思政思政教育经济管理教学质量

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    基于产教-科教-思政多维融合的课程建设——以土壤学为例

    张凯煜王梅吉磊徐伟洲...
    141-143页
    查看更多>>摘要："以就业为导向,以能力为本位"成为社会的共识.产教融合是推动应用型人才教育高质量发展的必由之路.涉农专业也应以培养学生实际应用能力为目标,制定侧重于解决农业实际生产问题的培养方案,体现在理论与实践相结合,实用性、技能性和高层次及实践和创新相结合的人才培养模式.首先加强思政元素融入,建立高质量课程思政案例库,结合课程内容,润物无声;其次结合行业趋势和企业需求,从实践中找问题,分析问题;结合课程整合科研成果和前沿科技,让学生紧跟学科发展,拓宽思维,提升解决问题的能力.课程的改革核心在于促进思政、教学、科研和产业有机融合、相互支持,更有益于地方院校应用型本科农牧人才的培养.

    产教融合课程思政教学资源

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    问题式教学法在高校思政课中的运用研究

    许文强
    144-146页
    查看更多>>摘要：问题式教学法是一种具有深厚历史渊源的教学方法,教学的功能之一就是解惑,即解决问题,解答大学生在思想、政治、理论层面的知识和理解困惑是高校思政课的主要职能,在高校思政课中运用问题式教学法对于思政课教学效果的提升、学生综合素质与能力的培养和思政课教师获得感的增强具有重要意义.思政课教师在教学中要运用好这一教学方法需要科学设置教学问题链、精心组织问题式教学和及时完善问题链内容,还需要教师不遗余力加强该教学法的研究和将该教学法运用在不同教学内容中的实践.

    高校思政课问题式教学

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    将立德树人的教育目标融入思政教育的教改行动

    卢仕英
    147-149页
    查看更多>>摘要：文章讲述了立德树人在现阶段教育改革的大背景下,如何在口腔医学课堂教学中融入教育目标.传统的课堂教学模式忽略了思政教育的作用,学生对思政课程兴趣不大.面对这种情况,需要高校教师及时因势利导,对教育方式进行调整.文章从课程设置、课程评价、教师队伍建设三个方面提出改革意见,包括加强教师思想政治理论水平,在课程大纲中融入思政内容,改进教学方式和手段.课程思政要"润物细无声"地融入课堂教学,引导学生向正确方向发展,构建思想政治课程、专业课思想政治和素质教育课程三位一体的大学思政课程体系.

    口腔科学思想政治教育教学改革

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    立德树人背景下无机及分析化学课程思政的研究与实践

    杨琼周尚
    150-152页
    查看更多>>摘要：无机及分析化学是近化学类专业的基础核心课,课程思政与该课程的融合对于大一新生的价值观及学习态度的引导具有重要的意义.文章剖析了无机及分析化学课程思政教学的现状,提出了如何挖掘课程思政育人元素并将其有机融入教育教学活动中,以期为其他课程的课程思政教学改革提供参考和借鉴.

    课程思政无机及分析化学教学过程

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