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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    数字化教育背景下幼儿园教师专业素养研究

    孟庆艳
    278-280页
    查看更多>>摘要：数字化教育背景下幼儿园教师应具备良好的数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任及专业发展素养.但当前幼儿园教师存在数字化意识不足、数字技术知识与技能缺乏、数字化应用低效、忽视数字社会责任以及专业发展具有局限性等多方面问题.对此,学校可运用在线平台和资源促进教师数字化意识的形成和发展,设计定制化的培训课程提升教师的数字技术知识与技能,通过实践项目和案例研究提升幼儿园教师的数字化应用水平,建立数字伦理教育体系增强教师的数字社会责任感,并创建持续的专业发展机会,使教师可以跟上教育技术的发展趋势.

    数字化教育幼儿园教师专业素养

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    智慧教学的探索与知识图谱的应用浅析

    吴元亮
    281-283页
    查看更多>>摘要：智慧教学是提升教育质量、实现高素质专业化新型人才培养目标的有效途径和必然选择,针对智慧教学在知识点关联、可视化、教学服务个性化等方面受限,制约智慧教学实际效果的问题,研究信息技术、知识图谱、人工智能和虚拟仿真技术发展,探索知识图谱在智慧教学改革中的应用是一个非常有益的课题.文章以问题导向,归纳了智慧教学的发展现状和存在的问题,分析了知识图谱的应用逻辑,探索了知识图谱在智慧教学实践中的现实意义和应用方式.

    智慧教学知识关联可视化知识图谱

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    药学专业"三下乡"社会实践活动育人功能提升路径研究——以济宁医学院药学院为例

    郑珊刘娴
    284-286页
    查看更多>>摘要："三下乡"社会实践活动是高校实践育人、社会主义核心价值观培养和全环境立德树人理念贯彻落实的重要途径,文章针对药学专业"三下乡"社会实践活动中存在的问题,从活动内容、活动开展、活动保障和成果转化等方面,探索育人模式的新路径,取得了良好的成效.

    药学专业"三下乡"实践育人

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    思维导图在能源与动力工程概论课程教学中的应用

    苏良彬余万吴祥成产文...
    287-289页
    查看更多>>摘要：能源与动力工程概论是一门专业基础课程,该课程内容多、概念杂,通过课堂学习要完全掌握该课程的内容对大多数学生而言较为困难.因此,根据培养方案,尝试在该课程中使用思维导图,分别应用于专业介绍、课程体系、就业形势以及研究领域等方面,激发学生的学习兴趣与主观能动性,帮助学生更加直观地了解课程设置的目的,明确学业规划,进而提升教学效果.

    能源与动力工程概论思维导图知识体系

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    高职院校心理健康教育活动的实践性探索——以"阳光周计划"系列活动为例

    利金连
    290-292页
    查看更多>>摘要：文章从当前高职院校的心理健康教育活动现状出发,以"阳光周计划"系列活动为例,用大学生喜闻乐见的方式持续性常态化开展,增强心理育人成效,以期能为未来心理健康教育活动的开展提供借鉴与参考,促使高职院校更好地培育社会主义合格建设者和接班人.

    高职院校心理健康教育活动心理育人

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    混合式教学在护理教育领域的应用

    王园
    293-295页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断更新换代,混合式教学作为一种新兴的教育方式应运而生.混合式教学通过线上线下相结合的方式,在护理领域教育领域广泛应用,给教师教学提供了方便,也提高了学生的学习效果.文章先探讨了混合式教学的起源并对其概念进行解释,对混合式教学的优缺点进行分析,接着点明了混合式教学在护理领域的运用现状,据此提出了混合式教学的四条应用策略,分别为培养学生职业认同、注重理论实践结合、为学生提供个性化服务和建立评价反馈机制,希望能给从事护理教育的教师一些启发.

    混合式教学护理教育应用现状应用策略

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    高职学生自尊现状及干预策略研究——以常州纺织服装职业技术学院为例

    万媛李晓攀
    296-298页
    查看更多>>摘要：心理健康对高职学生的全面发展意义重大,自尊是影响心理健康的重要因素,为以提升自尊水平为抓手的高职心理健康教育工作提供参考和依据,该研究使用自尊量表及大学生人格问卷对183名高职学生进行调查.结果显示:高职学生心理健康状况良好,自尊处于中等水平;心理健康与自尊呈负相关;在年级、心理状态这两个变量上,心理健康和自尊均存在显著差异,自尊水平的提高可以改善心理健康状况.提出以下三点建议:健全家-校-社工作体系,重视高职学生自尊教育;加强重点群体的自尊干预,尤其心理困难学生;强化正面教育,构建有效社会支持系统,学会自我赋能.

    高职学生心理健康自尊

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