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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    民族类高校工程地质课程改革探讨——以北方民族大学为例

    马占武何丽娟
    169-170页
    查看更多>>摘要：本文以北方民族大学土木工程学院工程地质课程为例,首先在学时学分比例、考试方式方面进行了改革,其次从教学课时调整、学生互动、MOOC微课、实例教学、问题导向与分层教学等六个方面进行了理论教学改革,最后对实践教学进行了相应比例的调整和改动,并取得了良好的教学效果.

    工程地质民族高校课程建设教学改革

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    基于赛教融合的高职汽车营销课程教学改革和专业发展研究

    刘湘健
    171-172页
    查看更多>>摘要：技能大赛是检验职业院校教学改革成果的主要方式之一,也是推进专业发展、教学改革和提升人才质量的重要途径.文章阐述了赛教融合的意义和内涵,分析了当前职业教育领域赛教融合教学模式面临的困境,并从资源应用机制、师资队伍建设、教学改革以及校企合作几个方向提出了对策建议.

    高职院校技能大赛赛教融合教学改革

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    化工专业环境生物技术课程教学改革初探

    张磊常海星邱发成
    173-174页
    查看更多>>摘要：环境生物技术是环境领域的重要课程,是环境工程与生物学高度交叉的新兴交叉学科.该门课程涉及环境科学、微生物学、细胞工程等多个学科,知识点庞杂.然而,化工专业学生普遍缺乏生物学基础,导致该课程教学难度大、教学效果差.本文结合教学实际,从教学团队建设、教学内容、教学方法、考核方式四个方面进行积极的尝试与探索,以期提高学生的学习积极性,强化学生的创新思维能力,为化工专业学生的环境生物技术课程教学提供参考.

    环境生物技术化工专业教学内容教学方法考核方式

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    "热工学"课程思政研究与实践

    李洁孙红喻明富栾丽华...
    175-176页
    查看更多>>摘要："立德树人"是知识教育的根本任务,其对于实现伟大中国复兴有着至关重要的作用,而课程思政是对当代学子进行思想政治教育,树立起新时代社会主义核心价值观的直接途径,承载着学生思想教育、社会主义政治教育及正向积极的价值观培养的重要任务.而如何将思政教育融入其他的课程教育中,将思政教育贯彻到学生的整个学习生涯,而不是仅局限于思想政治课程的单一教育形式,是当前课程教育中一直研究的问题.文章将以"热工学"课程为例,论述如何在专业课程教育中进行育人工作,深入挖掘专业课程教育中的思政元素,开展思政教育.

    "热工学"思政教育研究

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    "线上+线下"高职应用文写作融合式创新教学探索

    王争
    177-178页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"的新时代,面对21世纪出生的"00后"大学生,即使有多媒体辅助教学,高职应用文写作已经难以达到预期理想的教学效果.依托移动学习平台,采取"线上+线下"的融合式教学,充分体现了教师的主导性和学生的主体性,对传统课堂教学有诸多优化提质.

    高职应用文写作"线上+线下"

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    STEM教育理论下初中美术"综合·探索"模块教学设计与研究

    江杰
    179-180页
    查看更多>>摘要：基于STEM教育理论的教学在初中"综合·探索"美术教学实践中具有极强理论特色和实践价值.本文认为,基于STEM教育理论的教学能够体现自我反思和迁移应用效果,促进初中生知识意义生成,也为初中教学模式革新提供了思路.

    综合·探索STEM教育理论教学能力提升分析框架

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    工作过程系统化视野下机械类专业课程体系构建

    刘明先
    181-182页
    查看更多>>摘要：文章在对工作过程系统化课程体系等相关理论、工作过程系统化课程体系的构建原则进行探讨的基础上,从彻底转变教学理念、开展专业调研、制定培养目标、对职业岗位的情况进行调查、对工作领域进行确定、对学习领域进行转换六个方面,对创建工作过程系统化机械专业课程体系的方法展开了探讨和研究.

    工作过程系统化机械专业课程体系的构建

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    地方应用型本科院校光电信息科学与工程专业特色社会实践课程内容建设研究

    宋艳生任海峰胡平林
    183-184页
    查看更多>>摘要：为适应新工科人才培养要求,紧密结合国家发展战略和办学定位,以问题为导向,以学生为中心,探索建设光电信息科学与工程专业特色社会实践课程.课程内容建设聚焦两个维度做开放式设计,引入项目式教学,融合课程思政,培养学生的应用型创新能力.

    本科院校新工科光电专业社会实践课程内容

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    "安全系统工程"课程线上线下混合式教学模式研究

    匡雅姚琦龚彬彬谭婉玉...
    185-186页
    查看更多>>摘要：针对"安全系统工程"课程各知识点难度不一的问题,以蓝墨云班课为在线学习平台,从课前、课中、课后三个阶段对各知识单元进行线上线下混合式教学活动设计,同时将思政教育融于线上线下全教学过程,并对课程考核方式改革进行了探讨,以期形成可供推广使用的安全系统工程课程线上线下混合式教学模式.

    安全系统工程混合式教学模式蓝墨云班课课程思政

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    基于"PBL+OBE"教学模式的专业基础课程思政教学探索

    张茂兰王燕廖晓玲肖文谦...
    187-188页
    查看更多>>摘要：在"课程思政"建设大背景下,专业基础课程是落实立德树人理念的重要载体.尤其对于大一新生,在其人生观、世界观和价值观形成的关键时期,通过对专业基础课程的教学目标、内容、设计和评价等进行思政教育探索,从而达到知识与技能、情感与价值的和谐统一至关重要.以《医用化学》为例,借鉴"PBL+OBE"教学模式,创新"如盐遇水"的教学方法,完善知识与情感评价途径,以期为进一步推进课程思政建设的理论研究与实践探索提供助力.

    PBLOBE专业基础课课程思政

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