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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    "大思政"育人格局下应用型本科人才培养质量提升策略探析

    郑桂花郑志林郑予捷
    1-3,164页
    查看更多>>摘要：应用型人才培养质量提升是一项系统工程,需从"大思政"育人格局构建着手,全面深化本科教育教学改革、提升应用型本科院校人才培养质量,切实满足服务国家经济高质量发展对稳固思想政治素质的高质量应用型人才的迫切需要.面对"大思政"育人格局下集群协同发力欠佳、网络阵地占而不牢、课程设置欠缺考量等现实困境,需要应用型本科院校主动作为,从推进"大思政"育人集群协同、布局"大思政"网络舆论矩阵、完善"大思政"一体化课程体系等方面入手,大力支持全员参与、引导传承工匠精神、有效补齐应用型人才人文素养短板,切实促进应用型人才走得更远、服务社会经济发展更有力.

    "大思政"育人格局立德树人应用型本科人才培养

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    新工科背景下以"课证融合"驱动计算机专业人才培养探索

    刘雅丽李秀荣
    4-6页
    查看更多>>摘要：针对应用型本科教育中课程内容与当前新技术、企业岗位应用需求脱离等问题,以北京城市学院计算机专业为例,分析方向类课程与行业认证之间的密切联系,阐述了新工科背景下以课证融合驱动计算机专业人才培养探索方法,提出了为方向类课程大力引入新技术相关的行业认证,利用校企合作、持证教师辅导、深化"课证融合"教学改革提高被企业广泛认可的行业认证通过率,建设优质校外实习基地,力争专业岗位实习与毕业设计相融合的新思路.

    课证融合校企合作高质量就业

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    心理契约:研究生思政教育新视角

    石纹君康钊
    7-9页
    查看更多>>摘要：新时代中国特色社会主义现代化事业发展迫切需要大批德才兼备的高质量人才,研究生思政教育在培养人才方面起到了重要作用.深入探讨心理契约对研究生思政教育的导向功能、激励功能与凝聚功能,主张借助合理心理预期努力达成心理契约、关注主体需求变动及时调整心理预期、积极创造条件保障心理契约实效、引导学生充分感知与认同思政文化浸润以及建立科学的研究生心理契约违背防范机制等路径全面提升研究生思政教育工作实效.

    心理契约研究生思政教育

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    中医药院校中医药文化自信教育探析

    伍卫红
    10-12页
    查看更多>>摘要：中医药文化自信,是中医药文化传承弘扬的前提和基础,是中华文明伟大复兴的重要钥匙,中医药文化自信就是对中医药文化的高度认同,对中医药事业发展的信心,对中医药文化价值的普遍追求,中医院校要传承与发展中医药文化自信,推进中医药人才的培养,通过构建专业课程与思政课程共同体,重视中医药校园文化建设,加强科普宣传中医药文化,创新社会实践模式,培育中医药文化自信,文化领域引领中华民族伟大复兴.

    中医药文化自信教育传承创新

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    农村中小学劳动教育课程开发的现实境况与路径探索

    姚诗妤胡雯婷
    13-15页
    查看更多>>摘要：乡村教育振兴是乡村振兴的重要组成部分,农村中小学劳动教育的有效实施是乡村教育振兴的必要途径及突破点.开发农村中小学劳动教育课程具有极强的现实意义及得天独厚的自然、文化、社会资源优势.与此同时农村中小学劳动教育课程的开发及实施也面临着教育资源挖掘不充分、劳动教育师资队伍不健全、社会对劳动中小学劳动教育的普遍认知存在偏差等困境.通过以劳促全教学理念的劳动课程设计、因地制宜原则的劳动课程开发、家校社协同育人体系的劳动课程实施等路径,有效开展农村中小学劳动教育课程开发与实施,促进农村学生全面发展,推动乡村教育振兴.

    乡村教育中小学劳动教育课程开发

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    高校学生团干部积极心理品质培育初探

    陈成曹贞贞漆晗
    16-18页
    查看更多>>摘要：高校团组织是高校开展学生工作和校园活动的重要阵地,学生团干部的综合素质对于共青团工作的水平和质量有着重要意义.但部分团干部在工作和学习中表现出负面情绪,亟须高校关心关注并提出解决方案.文章从积极心理学的角度,通过调查分析,全面了解学生团干部的积极心理品质状况和特点,力争为高校学生团干部培育提供新思路.

    学生团干部积极心理品质调查分析培育方案

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    关于学风建设现状及优良学风提升路径的调查研究——以西安建筑科技大学材料科学与工程学院为例

    李雪晨荆芃燊崔捷
    19-21页
    查看更多>>摘要：良好的学风不仅是保证和提高教育质量的必要条件,也是教育质量的重要内涵.高校优良学风建设应以"三全育人"为格局,以增强思想自觉和行动自觉为指导,以完善相关制度、开展导师计划、发挥榜样引领、搭建相关学习平台等为途径,提升育人实效,营造良好学风氛围.文章以西安建筑科技大学材料科学与工程学院为例,从多个角度分析了学风建设现状,调查分析了有关数据,参考学院现有学风建设举措,提出搭建各类活动科研平台、加强新媒体宣传引导,构建学生学习与发展指导体系,通过为学生提供普适性和针对性的指导,以期达到建设优良学风的目标.

    学风建设问卷调查提升路径体系构建

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    教育生态学视域下机械类课程思政"能量流动式"融合策略研究

    杨勇张元晶蒋全胜曹自洋...
    22-24页
    查看更多>>摘要：高等教育的根本目的是培养德才兼备的高素质专业人才.以落实"立德树人成效"为根本,以专业课程教学―思政教育融合为具体化途径,针对机械类专业课程思政存在的问题,提出机械专业课程思政"能量流动式"融合方法.该方法从教育生态学原理出发,以思政作为课程思政融合中的主线流动"能量",以思政"能量流"为牵引,研究教育生态学视域下机械类课程思政"能量流动式"融合策略.

    课程思政教育生态学能量流动式

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    铸牢中华民族共同体意识视角下高职思政课程建设研究

    王小红
    25-27页
    查看更多>>摘要：铸劳中华民族共同体是现阶段我国意识形态领域中的重要战略之一,只有积极加强中华民族共同体意识在高职思政课程建设中的有效落实,才能真正地促使中华民族共同体意识的有效构建.高职院校的思政课程承担着立德树人的重要使命,实现中华民族共同体意识与思政课程的相互融合与渗透,能够充分的彰显思政课程的优势,让中华民族共同体意识真正实现入耳、入脑和入心.铸牢中华民族共同体意识是新时代赋予高职院校思政课程的重要使命,但从实际的情况来看,其中也有仍有较多问题,对中华民族公共体意识的铸牢也产生了不良影响,对此需要深入加强深入的研究和探索.

    中华民族共同体意识高职思政课程建设

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    高职口腔医学专业人才培养中全科综合素质的培养

    谢宏新
    28-29,32页
    查看更多>>摘要：为提高高职口腔医学专业毕业生岗位适应能力,在专业人才培养全过程,包括专业认知教育、职业规划、课堂教学、实践教学、临床实习、学业考核等环节中,必须贯穿口腔全科医师思维与素质的培养,以提高人才培养质量.

    口腔医学全科综合素质

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