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科教导刊-电子版（下旬）
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科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    基于项目实践的《模具制造工艺》课程教学改革探索

    王朴李厚佳王浩于位灵...
    205-206页
    查看更多>>摘要：本文以高职模具制造工艺课程为例,从培养学生实际技能出发,以项目任务重构教学内容,落实课程思政,融入现代多媒体教学手段,对理实一体化课程实施和线上线下混合式教学改革进行了初步探索,以期为后续课程教学提供指导.

    项目任务理实一体化线上线下混合式教学课程思政

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    电子信息工程专业课程建设研究

    熊水平漆思明周令
    207-208页
    查看更多>>摘要：课程质量是人才培养的关键,针对当前电子信息工程专业课程教学模式存在不足,从课程体系、课程教学模式和培养目标等方面出发,对电子信息工程专业课程建设进行了深入研究,并提出了改进的思路,为相关专业进行课程建设提供参考,从而提高了相关课程的教学效果,对促进当前高校教育教学改革具有一定的研究意义.

    电子信息工程专业课程建设人才培养

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    响应生态文明建设的生态学课程思政元素发掘与融入

    李士美李海梅
    209-210页
    查看更多>>摘要：生态学与生态文明建设具有必然的契合点,是生态文明观培养的重要载体.在生态文明建设的方略背景下,生态学课程教学要把生态文明教育融入育人环节,将生态学知识的讲授与生态文明观教育有机融合,才能为推进"五位一体"总体布局培养具备生态文明价值观的建设者.本文总结了如何在生态学教学设计与实践过程中深入发掘课程中的生态文明思政元素,即通过课程理论与生态文明思想有机结合、典型案例穿插、理念渗透植入等方式贯穿于课程教学全过程.

    生态学课程思政生态文明思政元素融入

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    模具课程教学中的思政教育思考

    于位灵王朴简发萍孙晶海...
    211-212页
    查看更多>>摘要：根据模具行业和课程教学特点,提出了课程思政教育的几个方面,以期端正学生学习态度,提升课程教学效果.

    模具课程教学思政教育

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    摄像速成方法研究

    刘洋李湘
    213-214页
    查看更多>>摘要：摄像本身是一项融技术与艺术于一体的创作工作,专业性非常强.但实际工作中,很多单位或部门并不配备专职的摄像师,视频拍摄需求却不少,这样就出现了很多在本单位负责视频拍摄的非专业摄像师.作为一名非专业的摄像师,如何在短期内基本掌握摄像技术,提升摄像保障能力,是大家迫切需要解决的问题.本文立足多年实践经验,从一个摄像师的角度,总结出一些实用的工作方法,供大家参考借鉴.

    摄像理论摄像设备摄像实践

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    研讨式教学法在生物化学教学中的应用

    张婷婷王晓伟孙昶达
    215-216页
    查看更多>>摘要：生物化学是在分子水平上探讨生命化学组成和生命过程化学变化的基础学科,在环境领域也越发重要,为解决传统教学模式效率不高的问题,根据专业特点,优化课程内容,引入研讨式教学模式,结合传统教师讲授、教师案例引领和学生自主探索等方法,将研究与讨论贯穿于课程始终,充分调动学生学习积极性,增加学习兴趣,激励学生主动学习,使学生在有限的课堂内能够较好地、系统地掌握生物化学的知识,提高学生实践应用能力、创新思维和团队意识.

    生物化学教学改革研讨式教学环境科学与工程本科教育

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    Mind Master在大专口腔医学专业生物化学教学中的应用

    刘蓉郭劲霞欧阳方丹舒盼...
    217-218页
    查看更多>>摘要：思维导图作为一种高效的思维应用工具,正在各个行业中被广泛推广.本文以Mind Master思维导图软件为教学辅助工具,根据学生的学习状况和该学科的特点,将该思维导图软件引入到生物化学教学中.本文以学生为主体,教师为主导,将思维导图逐步应用于生物化学教学设计和学生学习的各个环节中.通过学生绘制的思维导图,能图形化反映学生对所学知识的掌握程度,从而培养学生的自主学习热情和思维方式.

    思维导图生物化学口腔专业教学效果

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    跨学科融合,解画意诗情——以烹饪专业的《山居秋暝》教学实践为例

    孙红
    219-221,240页
    查看更多>>摘要：古诗词是中国古典文化的精粹,是培养学生核心素养的有效载体,承载着引导学生传承文化,体会并践行民族精神的使命,"古代诗文选读"专题所配课时位居"基础模块"8个专题之首,也印证了古诗词的这一重要地位,而学生对这一模块的学习存在着兴趣不够、基础不足等问题,为此我们以古诗词教学为研究对象,以言语实践活动为切入点,以跨学科融合,引专业知识、技能入言语实践为创新点,以发挥古典诗歌的德育及美育功用为落脚点,进行跨学科融合的古诗词教学实践探索.文章以《山居秋暝》的教学实践为依托,梳理了引专业知识、技能入言语实践活动的实践操作路径和实施成效,旨在将语文素养与专业技能互补式提升落于实处,推动学生综合职业素养的发展.

    诗歌教学跨学科融合言语实践活动

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    浅论人文精神在高中语文教学中的渗透策略

    赵青
    222-224页
    查看更多>>摘要：目前,在高中语文教学活动中,为了能够更好地培养学生良好的语文核心素养与精神品质,重视人文精神的融合与渗透是非常有必要的.人文精神是一种独特的精神文化,能够指导学生树立正确的人生价值观念,帮助学生学会为人处世的道理,指导学生如何学习与成长,促进学生更好发展.本文主要对高中语文教学中人文精神的渗透策略与方法展开有效的分析和探究,旨在将人文精神更好地融合与渗透到语文教学环节和内容中,既要利用人文精神来引导和教育学生,又要充分尊重学生的主体性地位,建立师生之间和谐、平等的教学关系,促进高中语文教学品质与效率的更好提升.

    人文精神高中语文教学渗透策略

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    基于橙光游戏平台的深度阅读教育游戏设计策略研究——以《福尔摩斯探案集》为例

    邓颖媛
    225-227页
    查看更多>>摘要：为了实现中小学生阅读能力的提升,本研究以《福尔摩斯探案集》为例,通过教育游戏的形式促进中小学生深度阅读.本研究采用文献研究法、行动法、问卷调查法,使用橙光平台的制作工具,基于所选的文本、所编的游戏剧本,从学习目标、学习内容、学习者特征等方面进行分析研究,从游戏任务、游戏学习策略、游戏学习资源、游戏认知工具等方面进行设计研究.本研究提出深度阅读教育游戏的设计思路及策略研究,为促进中小学生阅读能力提升、实现其深度阅读提供参考.

    橙光平台深度阅读教育游戏设计策略

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