期刊,科教导刊-电子版（下旬） 2022年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科教导刊-电子版（下旬）

出版周期：月刊

科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education

正式出版

收录年代

以建设优质课程为导向对研究生《材料连接模拟与仿真》课程进行教学改革探索与实践

朱政强冯衫衫

183-184页

查看更多>>摘要：研究生优质课程建设是提升研究生教学质量的重要举措,本文以《材料连接模拟与仿真》为例,针对存在的重理论轻实践,课堂晦涩难懂,教学资源匮乏的问题,提出了更新教学结构体系,重视科研与教学、理论与实践的结合,完善教材的使用,丰富教学资源,同时结合运用多种教学方式和教学手段的合理教学改革措施,提升教学效果,增加课程实用性.

关键词：

优质课程建设研究生课程教学改革材料连接模拟与仿真

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"双高"背景下《Linux操作系统》课程教学改革探索——以杨凌职业技术学院为例

刘明华

185-186页

查看更多>>摘要：在高职院校双高建设的大环境下,以培养实践应用型人才为出发点,针对杨凌职业技术学院计算机应用技术专业《Linux操作系统》课程进行教学改革.通过精心组织课程教学内容、落实学生思想政治教育工作和"三全育人"的育人格局,将思政教育融入课程教学体系,并落实到教育教学各个环节,更好地将知识传授、能力培养与价值引领融为一体,不断提升课堂教学质量.

关键词：

课程思政工匠精神操作系统开源软件

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误差传递公式的教学探索

蔡丹杨涛陈国华

187-188页

查看更多>>摘要：误差分析是大学物理实验中的一个重要环节,在实验数据的处理中,估算间接测得量的误差时,经常引用加减运算、乘除运算的代数误差公式.但学生常因对误差传递公式的理解不透彻而无法正确的对实验结果进行误差分析.针对这一问题,本文在结合具体学情的基础上,对误差传递公式这一知识点的教学方法进行了探索研究.

关键词：

物理实验误差传递公式教学探索

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"有限元分析及应用"线上线下混合式教学设计

屠毅王良刘奇元

189-190页

查看更多>>摘要：结合信息化时代线上化教学趋势以及"有限元分析及应用"课程自身特点,开展课程线上线下混合式教学设计,基础理论部分以线下教学为主,辅以引用国家级线上精品课程进行补充;应用部分采用线上线下混合式教学和过程考评方式,激发学生积极性,提高其有限元分析案例的学习效率,增强课堂教学效果.

关键词：

有限元线上线下混合式教学

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查看更多>>摘要：《海洋工程水力学》课程是一门传统的力学基础课程,针对海洋渔业科学与技术专业本科生开设.随着高等教育教学改革的持续推进及高素质人才需求的日益提高,传统的线下教学方式已不足以满足高素质学生培养的需求.课程负责人在近几年的教学工作中,基于时代需求与发展,结合专业人才培养目标,对该课程的教学理念与教学过程进行了一系列改革,将传统的线下讲授模式改革为线上线下混合式教学模式,从课程教学内容设计到教学过程组织实施都进行了探索与实践,取得了一定的成效.

关键词：

水力学教学改革探索实践

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以编程为核心的机器学习课程教学方法

肖宇

193-194页

查看更多>>摘要：根据机器学习课程教学的特点,提出了以编程实现为核心的教学方法.该方法包含机器学习算法的相关概念、机器学习算法的数学形式、机器学习算法的决策准则、机器学习算法的求解方法和集中测试等关键步骤,编程实现贯穿于步骤2至5中.以线性回归为例呈现了该教学方法,其核心在于通过程序的正确运行验证对模型与算法的掌握程度.

关键词：

机器学习教学方法课堂反馈编程课程实践

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基于情境素材促进高中化学深度学习的教学方法探讨

孔召

195-196页

查看更多>>摘要：与初中化学着重于专业基础知识牢固掌握的要求不同,高中化学要求教师在此基础上增强对学生知识灵活转化运用能力的培养,促进学生由浅层学习向深度学习转换.深度学习是学生对新接触化学知识进行全面、完整、深入思考的学习,对知识的深层思想进行挖掘,并融入自身的化学知识体系中.教师根据情境素材创新教学方法开发学生的深度学习思维模式,为学生的高中化学学习提供有利条件.因此,探索促进学生高效深度学习的教学方法是教师的首要教学目的.本文将结合实际的教学案例,探究讨论在情境素材下促进高中化学深度学习的教学方法这一问题.

关键词：

情境素材高中化学深度学习育人价值

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大学工科课程翻转课堂教学的实践研究

孙婵娟冯战林灿华吕静...

197-198页

查看更多>>摘要：翻转课堂模式是一个全新的、将知识传授和内化两个过程颠倒的教学理念,授课视角和学习平台都颠覆了传统教学模式.本研究以工科课程──热质交换原理与设备为平台,深入探讨翻转课堂模式的理论设计、可行性、学生参与度、效果评价等,以期为其他工科课程提供借鉴.

关键词：

翻转课堂工科课程实践教学效果评价实证研究

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数字化转型2.0背景下高职院校管理会计教学改革探讨

张倩

199-200页

查看更多>>摘要：随着企业数字化转型进入加速期,企业运营的智能化、精准化、敏捷化程度不断提高,对财务人员职业技能提出了更高的要求.作为财会行业核心的管理会计,也正在经历变革和发展.高职院校管理会计的教学要与时俱进,改变教学理念方法,增强完善教学内容,使学生能够掌握实际业务分析和处理的能力.本文以企业数字化转型对管理会计职业能力提出的新要求为背景,分析了目前高职院校管理会计教学中存在现状及问题,提出新形势下高职院校管理会计教学改革的几点建议.

关键词：

数字化转型2.0高职院校管理会计教学改革

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案例在《食品生物技术》教学中的应用探析

郭衍银张瑶

201-202页

查看更多>>摘要：《食品生物技术》是食品科学与工程专业的专业课程之一,本文列举的案例可包含《食品生物技术》全部知识点,通过案例教学,在学生掌握《食品生物技术》全部知识点的同时,更能达到培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力.因生物技术的飞速发展和《食品生物技术》教材更新的滞后,讲授本课程时易出现信息滞后现象,本文案例可用类似案例更新,达到与时俱进效果.

关键词：

食品生物技术案例教学研究

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