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科教导刊-电子版（下旬）
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科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    体验式教学模式在医学院校课程思政教学改革与实践中的应用研究——以《大学生心理健康教育》课程为例

    张丽娜黄晓月陈慧马晓玲...
    202-203页
    查看更多>>摘要：体验式教学模式强调在课堂教学情境下学生的主体参与性,以实践体验的方式组织教学活动.医学院校的心理健康教育课程不仅要提升医学生的心理素质更要基于新医科的人才培养需求,发挥心理健康教育的心理育人的价值引领的教育目标.《大学生心理健康》课程思政的教学改革要结合医学专业特点强化对医学生人文素养的培育,注重医学生在认知基础上主体的交互体验,实现知情合一和知行统一.

    体验式教学医学院校课程思政大学生心理健康教育

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    应用心理学专业实验教学的优化模式

    张冉冉
    204-205页
    查看更多>>摘要：心理学是研究个体心理发生发展规律的一门学科,其严谨的、科学的实验是探索个体内心活动的重要手段.合理实验教学方法和先进教学理念是培养学生实践能力、创新能力的重要途径.文章从实验类型的多元化、实验教学方法灵活化和实验课程考核深入化的角度进行论述,以期达到良好的实验教学效果,提高应用心理学专业实验课程的教学质量,提升学生的学习热情和科研能力.

    应用心理学专业实验教学实验类型教学方法

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    基于戈夫曼互动模型的远程教学策略探究

    郭一帆
    206-207页
    查看更多>>摘要：美国社会学家戈夫曼把互动与剧场的演出相类比,将互动分为前区、后区、外区三个区域,每个人在互动中都是扮演着特定角色的演员.文章基于戈夫曼的互动模型来探讨远程教学关系变化,通过教学空间与角色扮演两个方面的分析,为应对这种变化、提高教学效率、促进学生成长提出相关建议.

    远程教学互动教学空间

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    初中区域地理要素关联及其试题应用

    辛宝桢
    208-209页
    查看更多>>摘要：地理要素是构成地理环境的基础,从地理要素视角出发,把地理环境当作整体,利用地理要素相互作用、相互影响的关系,来解释地理现象.厘清地理要素的关系对教学有一定的指导作用,引导学生关注学科工具和学科方法,正确分析各自然要素的关系进行迁移巩固等提升学生的综合思维,最终提升学生学习地理的能力,内化学科素养,达到能综合分析并解决实际问题的能力.

    初中地理地理要素关联教学策略

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    色彩美学课程融入高职口腔医学技术教育教学研究

    张露文
    210-211页
    查看更多>>摘要：随着我国经济水平的提高,传统的口腔治疗已经不能满足人们对于口腔审美的需求.相当长的历史时期,我国的口腔医学教育中并不涉及色彩美学的教育,传统的口腔医学并没有能够与色彩美学思想有机地结合起来,但是由于人类社会生活水平和科学技术的不断进步和发展,人们对于生活品质的需要不断升高,不仅提升了对美的追求,而且对口腔的美学需求提出了更高要求.为了研究和实施口腔色彩美学教育的切实性和必要性,商丘医学高等专科学校(以下简称"本校")开设了"色彩学基础"课程.文章结合实际教学要求,阐明为什么在高职口腔医学技术的课程教学中需要融入色彩美学的教育.

    色彩美学口腔医学技术

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    "博雅教育"视野下对高校音乐欣赏课的研究

    翟冬倩
    212-213页
    查看更多>>摘要：文章从"博雅教育"理念出发,结合新时代背景下高校学生全方位素质发展的要求,探究高校音乐欣赏课程与"博雅教育"理念的融合途径,并以此来拓宽通识音乐教育理论的视野,进一步深化对通识音乐教育的认识.通过理论指导,结合实践,探索出高校音乐欣赏课新的教育途径和策略,为音乐教育的发展提供借鉴.

    "博雅教育"音乐教育音乐欣赏课

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    产教融合背景下高职汽车涂装课程校内实践教学优化策略的分析

    时红宇
    214-215页
    查看更多>>摘要：国务院办公厅颁发的《关于深化产教结合的若干意见》中强调,由于体制机制等多种因素,产业人才培养结构供求不完善,质量水平还有待调整.因此如何提高学校教学与企业工作的相对适应性,优化汽车涂装课程的教学,是供给侧改革的迫切需求.

    高职汽车涂装人才培养教学优化

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    基于"立德树人"理念的高校法学专业课程思政教学研究

    刘彤
    216-217页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,国家愈发重视高校课程思政建设.在这样的背景下,法学专业课程思政教学研究逐渐趋于成熟.高校应基于立德树人理念,最大程度发挥课程育人功能,推动法学专业的发展.文章主要研究基于"立德树人"理念的高校法学专业课程思政教学.

    基于"立德树人"理念高校法学专业课程思政教学

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    微课在中职焊接一体化教学中的作用分析

    张立夫
    218-219页
    查看更多>>摘要：中职院校是职业教育体系中的重要组成,承担着为社会输送应用型人才的使命.现阶段我国信息技术已趋于成熟化发展,教育事业也逐步朝信息化靠拢,越来越多教育信息技术的引入给各阶段教育事业增添了许多新的活力.微课是信息化时代的衍生物,作为一种新型教育工具,其以短小精炼的优势得到了教育者和学生的普遍青睐,若能将其合理运用于中职焊接一体化教学之中,必能取得可观的教学成效.文章将基于此展开初步探索.

    微课中职教育焊接一体化

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    "新农科"背景下的"作物育种学实验及实习"课程教学改革——以河北农业大学为例

    赵勇郭晋杰李志坤张永江...
    220-221页
    查看更多>>摘要：以河北农业大学为例,根据当前"新农科"课程改革的迫切要求,分析"作物育种学实验及实习"课程教学环节中存在的问题,发现实验和实习教学主要存在:学时不足,实践教学条件受限,学生缺乏学习积极性等问题.因此,文章针对作物育种学实验及实习教学现状,以本校新农科最新指导要求开展的课程建设与教学改革方案为依托,提出了优化教学内容,融入课程思政元素,更新实验教学方法,建设高质量教学团队等具体举措,相关成果可为提高该课程的授课质量和教学水平提供帮助,从而最终实现对知农、爱农型新农科人才的培养.

    作物育种学实验及实习新农科课程建设教学改革人才培养

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